Musicoterapia 2da parte

SEGUNDA PARTE
MARCO TEORICO
Antecedentes
A principios del siglo XX surge la necesidad de racionalizar y sistematizar la
enseñanza musical que hasta entonces se reducía a adquirir habilidad
instrumental o compositiva.
El movimiento de revolución y renovación pedagógica conocido como “Escuela
Nueva” da a la música el impulso definitivo. Con él se termina el tradicionalismo y
se instauran los principios de libertad, actividad y creatividad en Va educación.
El punto de partida es la idea de que la música forma parte de la realidad del niño
y el principal objetivo es contribuir, a través de la música, a la formación completa
e integral del alumnado.
Musicoterapia Educativa
La Musicoterapia Educativa es la aplicación de la Musicoterapia en el Área de
Educación. Encuentra sus orígenes en la educación musical dirigida a personas
con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) y en los trabajos pioneros de
aplicación de la Musicoterapia en la Educación Especial, como los de Paul Nordoff
y Clive Robbins (1977; 1982).
A través de diferentes experiencias musicales terapéuticas (EMT) se pretende
incidir en la problemática específica que el sujeto presenta con la consecución de
una serie de objetivos psico-educativos centrados en las necesidades específicas
del caso.

[Fecha]
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
MUSICOTERAPIA EN LA EDUCACION INFANTIL 1
En base a esto, podemos entender que la Musicoterapia Educativa puede
extenderse a otro tipo de alumnado sin N.E.E. En este caso se denomina
Musicoterapia como Terapia de Apoyo y se puede utilizar como
a) medio para enseñar información académica determinada,
b) como refuerzo de conductas académicas esperadas,
c) como vía para trabajar el desarrollo socioemocional, y
d) como apoyo a la educación musical adaptada (Gfeller,
1984).
Diferencias y conexiones de la Musicoterapia y otras disciplinas
Educación musical:
La diferencia esencial entre la Educación Musical y la Musicoterapia deriva de su
finalidad: la primera pertenece al campo de la Educación y la segunda, al campo
de la terapia, de la Medicina. La Educación Musical pretende:
a.) Desarrollar la sensibilidad estética a la música.
b.) Desarrollar capacidades y aptitudes musicales, a través de técnicas de
aprendizaje
musical.
La Musicoterapia utiliza a la música como medio terapéutico de ayuda al ser
humano enfermo o con problemas.
En Musicoterapia no se enseña ni música, ni danza, ni canto, de un modo
expreso, excepto en determinados casos. Importa poco la perfección en la
expresión musical del paciente. Lo que importa es que se exprese. Por ello en
las sesiones cualquier forma de expresión es aceptada y aplaudida, excepto
cuanto pueda ser en perjuicio del propio paciente o del grupo de pacientes.
Estimulación musical en niños
Entonar canciones a los bebés y escuchar música con ellos, además de producir
cambios a nivel fisiológico, desarrolla un fuerte vínculo afectivo, que estimula su
inteligencia emocional. Asimismo, a nivel psicológico, despierta, estimula y
desarrolla emociones y sentimientos.

[Fecha]
Los estudios reflejan que la música favorece la capacidad de los niños para
la atención y la concentración, potenciando así su rendimiento en el colegio. La
música estimula la memoria, el análisis, la síntesis y el razonamiento, y por lo
tanto, el aprendizaje.
Beneficios de
aprender
música desde
niños
A los niños y
bebés no se les
debe limitar a escuchar exclusivamente canciones de cuna, porque también tienen
capacidad para disfrutar y recordar música clásica. Escuchar distintos tipos de
música, les ayudará a aprenderla, a reconocerla y a disfrutarla.
De una forma general, los profesores de música para niños trabajan con:
- El desarrollo de la voz
- El contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos: objetos e
instrumentos.
- El reconocimiento y la representación del sonido respecto a su duración,
intensidad, altura, timbre, etc.
- El desarrollo de la percepción auditiva
- La utilización del movimiento como medio de expresión y sensibilización motriz,
visual y auditiva, para conocer el propio cuerpo, desarrollar el sentido rítmico y
fomentar las relaciones sociales.

[Fecha]
VENTAJAS
Beneficios de la musicoterapia para los
niños
1. Potencia las funciones cognitivas: la
musicoterapia mejora la atención y la
concentración de los niños, a la vez que
estimula la fijación de los nuevos contenidos.
Mejora los problemas emocionales: La
musicoterapia contribuye a fortalecer la autoestima del niño, haciendo que se sienta
más seguro y confiado de sí mismo.
2. Fortalece la expresión corporal: Los niños adquieren y desarrollan sus
habilidades de expresión corporal, agudizan su discriminación auditiva y refinan su
coordinación motora.
3. Fomenta la socialización: La música ayuda a los niños a expresarse, es una
manera para motivarlos a salir de su zona de confort e interactuar con el resto de
las personas mostrando su verdadero ‘yo’.
COCIENTE INTELECTUAL (CI)
La música es la única actividad o materia que activa ambos hemisferios del
cerebro al mismo tiempo.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
La música ayuda al desarrollo temprano de las redes del proceso auditivo en
el cerebro.
LECTO-ESCRITURA
Se ha demostrado que la exposición constante a la música y su estudio
mejoran las habilidades de lecto-escritura, empezando desde la etapa de la
infancia (por medio del desarrollo de actividades simples, como cantar, juegos
musicales, escuchando música, repetición de rimas musicales o patrones
rítmicos, y el posterior aprendizaje de un instrumento musical).

[Fecha]
CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN
La música aumenta el proceso creativo y activa la imaginación, porque ayuda
a los niños a establecer procesos metacognitivos implícitamente y a reflejarse
en sí mismo, lo cual aumenta la autoestima y le ayuda a expresar su
creatividad.
DESVENTAJAS
Entre las principales desventajas de la musicoterapia se encuentran:
 Desequilibrio: un abuso puede causar efectos negativos y no deseados
sobre el estado físico y moral de la persona.
 Observación: los niños que se sometan a esta terapia deben de ser
observados y vigilados para conseguir los resultados esperados.
 Varias sesiones: por lo general son necesarias varias sesiones para
comenzar a notar los beneficios que aporta la musicoterapia.
 Tipo de música: es necesario que el especialista elija el tipo de música
adecuado para cada situación personal con el objetivo de lograr los
resultados esperados.
 Musicoterapeuta: esta técnica debe de ser realizada por un
musicoterapeuta con amplios conocimientos en medicina, psicología,
pedagogía y música.
El escuchar música no tiene desventajas en si ya que no todos tenemos el mismo
organismo por ejemplo en algunas personas el oír música ruidosa puede causar
estrés molestia, a otras les causa un impacto de energía el cual les gusta, para
otras la música tranquila puede ser un género aburrido y sin chiste, para otras una
gran conexión con ellos mismos o más; en conclusión, es cada quien su manera
de ser, expresarse etc.

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