NEUROLOGICO.pptx
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES EXAMEN NEUROLOGICO DEL NIÑO Y NIÑA MENOR DE 5 AÑOS CURSO: TECNOLOGIA DE ENFERMERIA EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DOCENTE: MG. QUISPE REYNA IRIS INTEGRANTE: RAMÍREZ SERNA LIZ JHAKI
- 2. EXAMEN NEUROLOGICO Es una evaluación del sistema nervioso del niño (a). EL DAÑO AL SISTEMA NERVIOSO PUEDE CAUSAR Es importante realizar una evaluación completa y minuciosa del sistema nervioso de un niño si existen motivos para sospechar que podría haber algún problema subyacente, o durante un examen físico completo. Retrasos en el desarrollo
- 3. Valorar los antecedentes de riesgo durante la etapa: PRE NATAL POST NATAL NATAL Estrés Prenatal. Consumo de tabaco, alcohol durante el embarazo. Anemia. Preeclampsia. Parto prematuro. Lesión de nervios. Nutrición inadecuada. Maltrato infantil.
- 4. AMBIENTE DEBE SER CALIDO Y CON MENOS ESTIMULOS DISTRACTIVOS
- 5. PREGUNTAR POR EL PATRON DE SUEÑO Irritabilidad, problemas de atención y memoria, dificultades para relacionarse, rendimiento deficiente o un mayor riesgo de obesidad. ¿QUÉ PASA SI UN NIÑO DUERME POCAS HORAS?
- 6. ESTADO MENTAL NIVEL DE CONCIENCIA INTERACCIONCON EL ENTORNO • Niño vigil o dormido. • Respuesta a los estímulos. • Irritabilidad,coma. • Llanto. • Niño reactivo, se conecta con el medio. • Apertura Ocular.(Espontáneos y rítmicos) LACTANTE interactuar con su papá o su mamá. SI EL NIÑO TIENE MÁS EDAD, pidiéndole que cumpla instrucciones o que conteste preguntas de manera adecuada. También se evalúa si el niño habla con claridad y coherencia.
- 7. TENER EN CUENTA EL LLANTO Y LA IRRITABILIDAD CONTINUA Y PERSISTENTE. El llanto persistente es un motivo de preocupación importante y difícil de abordar. La causa más frecuente de llanto persistente es el “cólico del lactante”. Niños con hiperbilirrubinemia el llanto será agudo y peculiar ”. Niños con hipoglucemia la intensidad del llanto será muy bajo como en niños prematuros.
- 8. • Presenta simetría en la postura de sus extremidades. • Movimientos espontáneos en los MMSS Y MMII • Manteniendo cuidadosamente la cabeza en el eje del tronco, la posición que adopta en la bipedestación o a la sedestación o al estar acostado el niño sobre su espalda en la mesa de exploración según sea el caso, de la misma manera verifique la actitud de los miembros y las manos. POSTURA DEL CUERPO NORMAL Capacidad de mantener la postura y actitud del puño acordes a su edad, simetría en la postura de las extremidades. ANORMAL Incapacidad de mantener la postura y/o actitud del puño acorde a su edad, asimetría en la postura de las extremidades
- 9. • Con el niño en decúbito dorsal elevado 30 cm por arriba de la mesa de exploración y sujetando gentilmente con la mano izquierda el cuello y la nuca, observe si existen asimetría de la expresión facial y/o parálisis facial. ASIMETRIAS FACIALES NORMAL Movimientos faciales adecuados y simétricos Movimientos linguales adecuados y simétricos ANORMAL La presencia de parálisis facial La presencia de movimientos fasciculares en la lengua en uno o ambos lados
- 10. FUERZA MUSCULAR En un niño de 4-5 años, el poder caminar de puntillas y talones, refleja la normalidad de la musculatura distal. El poder coger un objeto que está por encima de la cabeza, indica que el niño tiene suficiente fuerza en los miembros superiores En un lactante se puede valorar si se sostiene de los pulgares del examinador para levantarse
- 12. MARCHA • Se dispondrá de un espacio en donde el niño pueda andar holgadamente al menos 10 pasos. luego se le examinará de puntillas, de talones, en tándem, a la «pata coja» y a la carrera. PARAPESIA ESPASTICA es una enfermedad de la médula espinal de evolución lenta causada por el virus linfotrópico T humano tipo 1 HEMIPLÉJICA (la mano del lado afecto permanece pegada al tronco, la rodilla se flexiona con dificultad y el pie está rotado hacia dentro, y se apoya en la punta),
- 13. PARES CRANEALES I OLFATORIO Se valora utilizando sustancias (clavo de olor, café, etc.) Evaluar cada fosa nasal por separado. II OPTICO Se valora con la respuesta de parpadeo a la luz intensa. (III-IV-VI) OCULOMOTORES
- 14. V TRIGEMINO Se valora buscando la succión. Se busca la sensibilidad de la cara con un estimulo. Al examinar el reflejo corneano se observa la simetría en la respuesta. VII FACIAL Observe la simetría de la cara. Durante movimientos espontáneos y provocados. VIII AUDITIVO Haciendo un ruido que lleve a obtener una respuesta de parpadeo.
- 15. IX-X GLOSOFARINGEO Y NEUMOGASTRICO Movimientos de succión, deglución, reflejo nauseoso o intensidad del llanto.
- 16. XI ESPINAL Se valora observando movimientos de la cabeza, los movimientos laterales y palpación del esternocleido mastoideo. XII HIPOGLOSO Observe movimientos de la lengua y simetría.