Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año
- 1. Guía de ciencias sociales Contenido: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso. Ayuda: Recordemos la canción aprendida la clase anterior, será de mucha ayuda para esta actividad. Lunes y te espero El martes te espero El miércoles apero El jueves no doy más… El viernes lo desespero El sábado me muero Y así llego el domingo Y vuelvo a empezar
- 2. Actividad: - Llena el calendario con el año en curso y los meses según correspondan. - A continuación ordena según corresponda los días de la semana, nombra al menos 2 actividades que realices en el día indicado y dibuja en el recuadro 1 de las actividades que realizas. AÑO Febrero julio septiembre abril enero noviembre marzo mayo agosto diciembre junio octubre
- 3. Días de la semana Dibujo de actividad Día 1: …………………………………….. Actividades: …………………………………….. …………………………………….. Día 2: ……………………………………… Actividades ……………………………………… ……………………………………… Día 3: ……………………………………… Actividades ……………………………………… ……………………………………… Día 4: ……………………………………… Actividades ……………………………………… ……………………………………… Día 5: ……………………………………… Actividades …………………………………….. ……………………………………. Día 6: ……………………………………… Actividades ……………………………………… ……………………………………… Día 7: ……………………………………… Actividades ……………………………………… ………………………………………
- 4. Argumentación sobre la actividad: La presente actividad es especial para dar por terminado el contenido, debido a que los alumnos tendrán que recordar, completar y analizar para llevar a las actividades. De esta manera el profesor tendrá la certeza si es que el contenido fue aprendido o no. En la primera actividad los alumnos deben identificar el año actual y ordenar los meses del año de forma secuencial, pueden apoyándose en la tabla donde indica los meses del año. Para terminar los alumnos debe identificar los días de la semana según el orden que corresponda y especificar 2 actividades realizadas habitualmente durante ese día, posteriormente deben realizar un dibujo que represente la actividad señalada, que es donde más tiempo se toman los alumnos, motivo por el cual esta actividad va al final.