Nuevas tendencias en educación
- 1. Grecia Mejía Mirian Avelares Terli Fernández
- 2. Los rápidos cambios en las tecnologías de la comunicación han conducido a una constante búsqueda de mejoras en los modelos educativos, para asegurar un más rápido y más adecuado acceso de los estudiantes a la educación y la formación.
- 3. Los satélites son un sistema de retransmisión capaz de tratar cualquier señal (audio, video o digital) que puede ser transmitida de forma terrestre vía ondas, líneas telefónicas, sistemas locales de cable o estaciones de radiodifusión.
- 4. De forma general, se puede decir que la educación vía satélite permite: Salvar las grandes distancias geográficas para dar la posibilidad de acceder a la educación en zonas alejadas. Salvar los problemas de acceso a la educación debido a problemas físicos o de necesidades educativas especiales.
- 5. Muypoderosos para la distribución educativa de amplias zonas y a larga distancia. Suemisión se puede distribuir por cable, así como repetirla y distribuirla por otras fuentes. Posibilidad de transmisión a doble vía para una mayor interactividad.
- 6. Sistemas punto-multipunto: Distribuyen datos desde una estación central a un gran número de estaciones receptoras. Sistemas de redes integrales: Los servicios son asignados bajo demanda, en función de la duración de la comunicación. Sistemas interactivos: Permiten la transmisión desde los terminales hacia la estación central. Una aplicación característica de los sistemas interactivos es la videoconferencia.
- 7. o Conjunto de hardware o Pueden ser: y software que permiten a un grupo Abiertas o cerradas de personas situadas en lugares diferentes Libres o moderadas. llevar a cabo reuniones como si estuvieran en una Punto a punto y misma sala. multipunto. Definición Tipos
- 8. Facilita la comunicación Coste de los equipos. entre las personas geográficamente Compatibilidad entre los distantes. equipos. Facilita la circulación de Falta de experiencia del información. profesorado en la utilización. Ahorro de tiempo. Necesidad de que el Facilita el contacto del profesor y el alumno estudiante con otros tengan un mínimo de diferentes de su espacio competencia en el natural. manejo de los equipos Fácil manejo.
- 9. o La elección apropiada y el uso de estas tecnologías debe basarse en un análisis de los siguientes criterios: Acceso Costos Enseñanza y aprendizaje Interactividad y aceptación del usuario Novedad Rapidez
- 10. La evolución tecnológica combinada con las necesidades económicas, de formación y los recursos, lleva a un cambio en nuestros hábitos, un cambio que afecta a todas las personas y que requiere que desde el mundo educativo se ofrezcan propuestas para estos nuevos desafíos.