Organizacion de Contenidos
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El documento discute diferentes criterios y métodos para organizar contenidos educativos. Propone la enseñanza globalizada, que se basa en las capacidades psicológicas del niño y enfoques interdisciplinarios. También describe métodos como la enseñanza por materias, concentración, épocas o ciclos, y discute los enfoques de Piaget, Decroly y Mialarte sobre la percepción y aprendizaje del niño.
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- 12. Método Global Se identifica no sólo con las capacidades psicológicas del niño, sino también en el proceso típico de investigación.
- 13. E N S E Ñ A N Z A
- 14. PIAGET MULTIDISCIPLINARIDAD PLURIDISCIPLINARIDAD MÍNIMA RELACION MEDIA Y SUPERIOR
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- 19. EFECTOS PEDAGÓGICOS VISIÓN TOTAL DE LA REALIDAD TERRENO DE ENCUENTRO, EXIGENCIA PARA LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA