Orientación educativa en los adolescentes con TDAH
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Este documento describe un posible programa de orientación educativa para adolescentes con TDAH. El programa se centraría en desarrollar estrategias de estudio como la atención, cognición y metacognición. Contenidos clave incluirían organización, ajuste de expectativas y motivación. El éxito del programa dependerá de su adaptación a cada estudiante y de ser implementado por un experto en TDAH.
Orientación educativa en los adolescentes con TDAH
- 1. ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LOS ADOLESCENTES CON TDAH TDAH adolescente
- 2. INTRODUCCIÓN Mucha de la sintomatología propia del TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) se materializa en unos pobres y disfuncionales hábitos de estudio lo que suele conllevar a su vez, a unos malos resultados académicos o incluso fracaso escolar. Es por ello que, un programa de orientación académica personalizado y adaptado a las características del chico, podrá ser de gran ayuda para ellos.
- 3. INTRODUCCIÓN Los objetivos del programa estarían encaminados a desarrollar un programa de técnicas de estudio integral, que permita al alumnado adquirir y desarrollar estrategias de atención, cognitivas y metacognitivas; valores y actitudes; trabajar y reflexionar con los temas transversales. Los contenidos puedes ser muy variados y además, siempre deberán fijarse en relación a las características de los chicos. Puntos imprescindibles de trabajo serían la organización y planificación del estudio, el ajuste de expectativas y la motivación de logro, aspectos en los que los adolescentes con TDAH suelen tener muchos problemas. A modo de ejemplo se presentan a continuación los contenidos que podrían desarrollarse dentro de un programa de orientación educativa:
- 4. CONTENIDOS PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Autoevaluación inicial: autoconocimiento personal frente al estudio. A través de un simple cuestionario los chicos y el docente pueden ser conscientes de los problemas en cuanto al rendimiento y las actitudes frente al estudio que pueden presentarse, al mismo tiempo, sería importante identificar sus causas y proponer soluciones a los mismos. Importancia del ambiente externo. Determinar las condiciones ambientales necesarias para el estudio resulta imprescindible para poder llevar a cabo un proceso de aprendizaje exitoso al tiempo que realizar propuestas concretas para la planificación del estudio. Organización y planificación del estudio. Mediante un calendario/ planificador y uso diario de la agenda.
- 5. TÉCNICAS DE ESTUDIO 1. Pre-lectura 2. Notas al margen 3. Lectura comprensiva 4. Subrayado 5. Esquema 6. Resumen 7. Memorización El éxito o no de un programa de orientación educativa para adolescentes con TDAH va a depender de múltiples factores pero lo que se torna en imprescindible es que, se trate de un programa individualizado adaptado a las características individuales de los alumnos y que sea llevado a cabo por un profesional experto en TDAH.
- 6. BIBLIOGRAFÍA Yuste Hernanz, Carlos; Ayala Flores, Carlos. L; S.Quirós, Juanmi. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Progresint/30. 4ª Ed. Madrid: CEPE, S.L.