Ova reflexion asesoria para el uso de las tic´s en la formación
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El documento presenta una reflexión sobre el uso de las TIC en la educación. Argumenta que las herramientas digitales han facilitado el aprendizaje al permitir el acceso más amplio e inmediato al conocimiento. Sin embargo, muchos maestros aún no comprenden plenamente su utilidad. El documento también discute cómo las TIC han cambiado los roles del maestro y el estudiante, requiriendo nuevas estrategias y competencias digitales. Finalmente, presenta ejemplos específicos de herramientas TIC y modelos educativos innovadores mediados
![El modelo más representativo del aprendizaje en red se denomina MOOC (Massive
Open Online Coorse, pronunciado [muuk]).
Por ultimo pero no menos importante esta el Flipped Classroom significa "dar vuelta
la clase" o "una clase al revés". En este nuevo formato, básicamente lo que antes se
hacía de tarea en casa, ahora se hace en la clase, y lo que se escuchaba con atención
en la clase, ahora se escucha en casa. Eso es dar vuelta el modelo, volcarlo al
aprendizaje activo, llevando a la escuela las tareas de producción y las tareas de
consumo, observación, lectura, a la casa.
MOOC (Massive Open Online Coorse,](https://image.slidesharecdn.com/ovareflexionasesoriaparaelusodelasticsenlaformacin-150725234314-lva1-app6892/85/Ova-reflexion-asesoria-para-el-uso-de-las-tic-s-en-la-formacion-9-320.jpg)
Ova reflexion asesoria para el uso de las tic´s en la formación
- 1. OVA REFLEXION ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC´S EN LA FORMACIÓN ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC´S EN LA FORMACION CODIGO 1008155 ROLANDO DUARTE CLAUDIA BEATRIZ RAMÍREZ BETANCOURT Tutora JULIO 2015
- 2. 1. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.
- 3. Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben al espacio escolar o a la educación formal, ni tampoco a una modalidad educativa en particular, se trata de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar predeterminado y que el elemento distancia Por todo ello, es necesario revisar los roles clásicos del profesor y los alumnos. En el primer caso, es necesario determinar cuáles son las estrategias que permitirán desarrollar sus funciones en un entorno de estas características. Además, el profesor, para poder desarrollar su función docente en un entorno tecnológico deberá contar necesariamente con un buen dominio de la tecnología a nivel de usuario (como mínimo) y será tanto más creativo e innovador cuanta más capacidad tenga para comprender (aunque no tendrá que diseñar) todos los aspectos técnicos. Del mismo modo, también cambia el rol de los alumnos. Los alumnos tendrán una parte activa en el proceso de E-A y no sólo pasiva (de meros receptores) como suele ocurrir con frecuencia en los entornos presenciales
- 4. Estas herramientas TIC´S Cada dia se hacen necesarias y son utilizan a nivel mundial, son tan indispensables que hacen nuestra vida cada día más facil, en el ámbito pedagógico. Pues nos permiten abrir nuestra mente para entender mejor cualquier mecanismo innovadores que se presenten, adaptando no solo el conocimiento sino la manera de aplicarlo por medio de herramientas tecnológicas que nos permiten la comunicación remota e incluso personalizada por medio de video llamadas Estas herramientas nos permite compartir información y conocimientos con otras personas, que se encuentran en la misma área de conocimiento y utilizan o necesitan utilizar las TIC en nuestra casa, con compañeros y/o alumnos. Aumentando la visión de la persona por medio de la investigación y la comunidad virtual.
- 5. A través de los diferentes temas he aprendido que la tecnología de la información como herramientas han permitido desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación. facilitando en los estudiantes la adquisición del conocimiento en forma más inmediata y amplia; Los docentes que conocen y manejan las TIC adquieren competencias que facilitan el uso de estas herramientas virtuales, por ejemplo, son capaces de navegar en Internet, calcular datos, usar un correo electrónico, etc. A pesar de todas estas ventajas, muchos docentes hoy en día no logran comprender a cabalidad la utilidad que puede significar el uso de las TIC en el desarrollo de sus clases; esto se refleja en la calidad educativa que reciben los alumnos
- 6. Los Entornos Virtuales de Aprendizaje Los (EVA), son un poderoso elemento de mediación educativa, que combinan distancia y presencia de interacciones de aprendizaje que contengan algún nivel de virtualidad en el tiempo y el espacio. Un entorno virtual de aprendizaje puede ser desde un campus virtual sin interacción presencial hasta una clase convencional que utiliza herramientas telemáticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, siempre que los recursos sean también accesibles fuera del horario regular y la clase asignada. Esta característica es la que hace de los EVA un instrumento de innovación dentro de las instituciones convencionales de enseñanza. ENTORNO VIRTUAL E.V.A
- 7. Es un éxito cuando logramos cambiar al alumno de ser un sujeto como receptor pasivo de información a ser un sujeto activo que sea capaz de buscar de una manera razonada la información, que sea reflexivo y crítico.
- 8. Otras de las herramientas fueron los Software Sociales como herramientas muy eficaces para desarrollar el proceso docente, brindan la posibilidad de la retroalimentación de información. Herramientas como la Wiki permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea así mismo los mapas conceptuales permiten resumir de forma clara y precisa determinada información de mayor volumen. Y el LMS (Learning Management System) es un entorno adecuado para reutilizar contenidos educativos. Moodle, Blackboard y Ángel son algunos ejemplos de ellos.
- 9. El modelo más representativo del aprendizaje en red se denomina MOOC (Massive Open Online Coorse, pronunciado [muuk]). Por ultimo pero no menos importante esta el Flipped Classroom significa "dar vuelta la clase" o "una clase al revés". En este nuevo formato, básicamente lo que antes se hacía de tarea en casa, ahora se hace en la clase, y lo que se escuchaba con atención en la clase, ahora se escucha en casa. Eso es dar vuelta el modelo, volcarlo al aprendizaje activo, llevando a la escuela las tareas de producción y las tareas de consumo, observación, lectura, a la casa. MOOC (Massive Open Online Coorse,
- 10. La actualidad en la educación es la interacción por medio de la red y sus herramientas. El correcto uso de los diferentes medios, es lo que posibilita nos posibilita como docentes la formulación de preguntas y la presentación de temas que inducen a un verdadero cambio en educación. Debemos potenciar el uso de las TIC, y favorecer la estimulación de las capacidades de nuestros niños y jóvenes en un ambiente educativo, que simultáneamente favorezca el aprendizaje de los mismos.
- 11. 2. Elabore un OVA en cualquiera de las herramientas TIC aprendidas (blog, wiki, articulate, video, podcast…etc.) el cual refleje ese análisis.
- 12. 3. Luego, comparta su archivo o vínculo al OVA en el blog dispuesto para tal fin, localizado en el espacio de la actividad
- 13. Enlace ubicado en el espacio dispuesto para ello.