Paradigma Educativo para la era Internet
- 1. LOS FINES DE LA EDUCACIÓN NO HAN CAMBIADOLa finalidad de la Educación es la comprensión del mundo, la cual ayuda a integrarse a la sociedad y así sentirse auto realizados. También es un proceso personal orientada a la familia, la escuela y la sociedad. Aspectos importantes: • La virtud, bondad y sabiduría. • Ser ciudadanos libres, críticos, solidarios y responsables. • Desarrollo Integral: físico, intelectual, moral. • Ser felices, buenos, sabios. • Realización Personal.
- 2. VIVIMOS EN LA ERA DEL INTERNET DONDE LAS PERSONAS ESTAMOS ENTRE 2 MUNDOS Mundo Físico Relación con las personas Mundo virtual (internet) Nuestro cerebro tiene la facilidad de acceder a cualquier información además es mas fácil la comunicación ya que se tiene herramientas potentes. Con todas estas herramientas la Educación se debe adaptar a la sociedad tecnológica en cambio continuo.
- 3. 14 BASES PARA EL PARADIGMA EDUCATIVA 1.- Desarrollo Intelectual: - - Desarrollar un pensamiento crítico global y complejo. - - Razonamiento científico. - Imaginación y creatividad. - - Capacidad de memorizar. 2.- Competencia aprender a aprender: - Autoaprendizaje, meta cognición. - Tener criterio y argumentar opiniones. 3.- Autoconocimiento: - Competencia, inteligencia emocional. - Desarrollar la autoestima y tener fuerza de voluntad. - Conocer los valores y actitudes de cada uno.
- 4. 4.- Competencia en autonomía e iniciativa personal: - Dirigida a los estudiantes en diferentes situaciones para que tengan autoconfianza. - Prevenir situaciones problemáticas de la vida. - Capacidad de adaptación a los cambios. 5.- Desarrollo Físico y Salud: - Ejercicio y descanso suficiente, buena alimentación. - Conocimiento del propio cuerpo. 6.- Maduración moral/espiritual y construir un sistema de valores. - Vida humana, moral natural, igualdad y respeto - Opción de la fe religiosa. - Humildad ante el mundo. Desarrollo Físico y Salud: Iniciativa y Espíritu Emprendedor
- 5. 7.- Conocimientos teóricos y competencias específicas de las distintas materias: - Es una necesidad urgente hacer la actualización y revisión de los contenidos. - Es necesario memorizar. 8.- Competencia social y ciudadana: - Identificar valores de la realidad histórica y social. - Conocimiento de economía, legislación y sociología. - Convivencia con los compañeros. Aprender a Conocer Aprender a convivir
- 6. Aprender a hacer 9.- Competencia en comunicación lingüística: - El lenguaje es un instrumento para la comunicación y representación mental de objetos acontecimientos, cualidades y las emociones. - Incluye: hablar, escuchar y conversar, comprensión expresión personal, escribir y comunicación audiovisual. 10.- Idiomas extranjeros: - Por lo menos se debe hablar un buen inglés. 11.- Competencia conciencia y expresiones culturales: - Análisis, comprensión y valoración y respeto a los demás. - Conocimiento del patrimonio artístico. - Jerarquizar las informaciones históricas relevantes.
- 7. 12.- Competencia en ciencia y tecnología: - Diferenciar el conocimiento científico de otros que no son. - Amor a la ciencia. - Implementar proyectos científicos y tecnológicos. 13.- Competencia matemática: - Utilizar los números/símbolos y sus operaciones. - Resolver problemas. - Analizar, interpretar, valorar y elaborar información con instrumentos matemáticos. 14.- Competencia Digital (mundo digital): - Tratamiento de la información y mundo digital. Aprender a hacer
- 8. Instrumentos y Aplicaciones (competencia digital). 1.- Seleccionar, configuarar, programar y usar dispositivos digitales. 2.- Utilizar aplicaciones para texto, multimedia y datos númericos. 3.- Utilizar aplicación de edición de imagen, sonido.
- 9. Tratamiento de la información y organizar entornos de trabajo y aprendizaje. 4..- Buscar y seleccionar información digital de diversas fuentes 5.- Construir nuevo conocimiento personal, con ayuda de aplicaciones digitales. 6.- organizar y utilizar un entorno digital de trabajo y aprendizaje.
- 10. Comunicación Interpersonal y Colaboración. 7.- Usar entornos de comunicación interpersonal y publicación virtual para compartir información. 8.- Hacer actividades en grupo mediante entornos virtuales de trabajo colaborativo.
- 11. Habitos, civismo e identidad Digital. 9.- Mediante los recursos digitales realizar acciones de ciudadanía y desarrollo personal. 10.- Fomentar hábitod de usos saludables 11.- Actuar de forma crítica y responsible en el uso de las TIC.
- 13. 16 BASES PARA EL PARADIGMA FORMATIVO 1.- Actualizar los objetivos educativos. 2.- Curriculum Común- Proyectos Optativos. 3.- Aplicar un curriculum Bimodal. 4.- Múltiples entornos y recursos didácticos 5.- Agrupamientos y tiempos flexibles. 6.- Uso intensivo de las TIC 7.- Realizar muchas actividades significativas 8.- Cada alumno construye su memoria externa 9.- Cada día: leer, buscar información, crear y Expresarse. 10.- Aprendizaje servicio en el aula/escuela 11.-Evaluación continua compartida para aprender 12.- Autonomía responsable y autoaprendizajE. 13.- Tutoría: autoconfianza y detección precoz de dificultades. 14.- Docente planificador, mediador de aprendizajes, orientador e investigador 15.- Crear un buen clima de aula y motivar 16.- La acción formativa de la familia y del entorno
- 14. CURICULUM BIMODAL: 2 TIPOS DE ACTIVIDADES. SABER HACER: Mediante la consulta de libros, puntes, internet. Cada estudiante elabora apuntes. Actividades prácticas competenciales (buscar información). MEMORIZAR Comprender, usar explicar. Vocabulario básico (conceptos, personas, hechos, datos.