Pasado y futuro del verbo leer»
- 1. Elaborado por: Agustin Jonatan Juarez Flores
- 2. Los verbos leer y escribir no tiene una definición inequívoca. Son verbos que remiten a construcciones sociales, a actividades socialmente definidas Por lo tanto leer no ha tenido ni tendrá la misma significación. Es por esto que con el paso del tiempo van apareciendo nuevos modos de decir, escribir, escuchar y leer lo escrito
- 3. Algunos cambios que se ha sufrido en la actualidad 1. La nueva expresión computer literacy consiste en que todos aquellos que no saben utilizar computadoras aun sean gente letrada resulta iletrada.
- 4. 2. Creación de dos generaciones «la que vio llegar la computadora» y tubo que adaptarse y la que «nació con ella» la cual presenta una gran competencia en la utilización de la misma. 3. Se anuncia el fin de la bibliotecas y derechos de autor por la masiva difusión de la información.
- 5. 4. Educación como la clave de la pertenencia al siglo XXI, pero nadie se atreve a enfrentar los nuevos desafíos de la alfabetización
- 6. Grandes revoluciones en las formas de leer y escribir La primera gran revolución en los procesos de lectura fue anterior a la imprenta generalmente se apoyaban en los copistas quienes copiaban a gran velocidad grandes textos aunque no eran exactamente iguales Con la imprenta las copias de los textos se hicieron más rápidas las copias y eran exactamente iguales.
- 7. Otro tipo de revoluciones se dieron en la gramática ya que en la antigüedad los textos eran escritos de tal forma que el lector debía poseer grandes habilidades para interpretarlo ya que carecía de distinción de palabras (mayúsculas y minúsculas) e igualmente carecía de signos de puntuación, ya que lo que importaba era la interpretación, si la comparamos con los textos actuales los cuales traen títulos, diferenciación de letras, signos de puntuación etc. A cambiado mucho permitiendo una lectura individual sin censura
- 8. Tecnologías en el texto Algunos cambios que provoca la tecnología son: 1. Intimidad 2. Practica 3. Se rompe la 4. En cierto sentido del texto sistemática de la intimidad del texto se vuelve al rollo ya genera dos citación y comentario •Lectura de computadora que las manos en el movimientos •Fragmentación indefinida en lectura publica porque rollo se encontraban de un texto: texto monitor se encuentra a la atrapadas en los •Libertad del dividido en varias partes vista de todos. lector: extremos de este y interpretación según se ocupen •La pantalla nos retrae a la época del scriptorium en la computadora el fuera de censura •Aumenta la posibilidad del plagio de información en el cual tenemos que movimiento del texto •Libertad del escritor: tener manos fijas sobre el es vertical teclado, mirando a un expresión libre texto vertical, espalda permitiendo que las rígida y potencial manos queden publicidad de lo leído atrapadas entre el teclado y el raton
- 9. forma de leer y escribir ayer y hoy Ahora se pueden Antiguamente manos tomar notas mientras atrapadas entre los se lee por la forma de extremos del rollo del los libros que nos pergamino permiten hojear
- 10. 1. Aglutinación de funciones: Impacto de las nuevas tecnologías en el verbo leer En la actualidad gracias a las En el pasado existía una tecnologías como las disociación de funciones computadoras el autor de un ejemplo: el autor de un texto texto es capaz de no lo escribía el sino un escribirlo, editarlo y escriba y este lo mandaba a publicarlo el solo sin otro para que lo editara necesidad de buscar un escriba.
- 11. 2. La tipología de los textos no esta cerrada: Con el tiempo los estilos de comunicación de cualquier tipo han ido cambiando por ejemplo en la actualidad enviar un email o un fax no es lo mismo que enviar un telegrama o una carta
- 12. 3. La distinción entre imagen/texto resulta problemática: La puntualización ya no es suficiente para guiar la interpretación del lector ( se cree que el lector es incompetente en la interpretación) sino que también existe una sobrexplotación de gráficos. 4. Pantalla de TV vs pantalla de la PC: las computadoras establecieron la necesidad del manejo eficiente del alfabeto. La TV. Su ventaja es el control remoto la cual provoca una cultura de interrupción e impaciencia donde no hay cabida al análisis de textos
- 13. 5. Imperialismo lingüístico y consecuencias ortográficas: El desarrollo de tecnologías como las computadoras favorece la difusión del ingles ya que la mayoría de estas están realizadas en ese país y producen en la ortografía nuevas palabras que se adoptan por asimilación.
- 14. 6. Desfase generacional: Anteriormente se menciono que la generación que vio llegar a la computadora a tenido que adaptarse a esta tecnología lo cual es muy difícil, sin embargo la que nació con ella le es muy sencilla porque desde muy temprana edad comenzó a utilizarlas por tal motivo presentan mas habilidades para el uso de estas tecnologías.
- 15. ¿Esta la escuela esta preparada para los nuevos requerimientos de la alfabetización ? No porque para empezar el concepto de alfabetización de la escuela es obsoleto (se cree como alfabetización leer y escribir) Para mejorar esto es necesario que los alumnos se metan al teclado porque la escritura actual ya no es con lápiz y papel sino con el teclado con las dos manos y caracteres separados.
- 16. También es necesario que los chicos naveguen entre diversos tipos de textos y dejar entrar dos elementos que quedaron fuera en la escuela tradicional: la lengua escrita y el niño que piensa ya que al liberar nos daremos cuenta de la existencia de niños con grandes oportunidades de ser escritores porque poseen el talento y al conocerlo la escuela puede desarrollarlo de mejor manera
- 17. El gran reto El más grande reto de la educación tal ves sea la desigualdad que hay entre los analfabetas y alfabetos la cual se ha ido ensanchado cada ves más es aquí donde la educación debe hacer lo posible para difundir de mejor manera las nuevas tecnologías para que todas las personas tengan acceso a estas tecnologias.