Pcpi Actualizado
- 1. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (Septiembre de 2008) Maribel Rivero Vázquez Orientadora
- 2. INDICE Normativa (I y II) Descripción: PCPI Objetivos Perfiles profesionales Estructura modular Currículo Módulo FCT Horario Requisitos de acceso Grupos Evaluación y calificación (I) Evaluación y calificación (II) Certificaciones Implantación
- 3. NORMATIVA (I) Ley 5/2002 de 19 de Junio (de las Cualificaciones y de la Formación Profesional) LOE (Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo) de Educación RD 806/2006 de 30 de junio (Calendario de aplicación de la LOE) Decreto 231/2007 de 31 de Julio (Ordenación y enseñanzas de la ESO en Andalucía)
- 4. NORMATIVA (II) Orden de 10 de Agosto de 2007 (Evaluación de la ESO en Andalucía) LEA (Ley 17/2007 de 10 de Diciembre) de Educación en Andalucía Orden de 24 de Junio de 2008 por la que se regulan los PCPI Resoluciones de 18-8-2008,y 1-9-2008 de la D. G. de FP y Educación Permanente, por la que se establecen perfiles profesionales y currículos de los PCPI
- 5. DESCRIPCIÓN: PCPI Medida de atención a la diversidad que contribuirá a Evitar el abandono escolar. Abrir nuevas expectativas de formación. Favorecer el acceso a la vida laboral cualificada. Dirigido a jóvenes en situación de desventaja sociolaboral y educativa. Posibilita la obtención del título en ESO. Responden a un perfil profesional en relación a unidades de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Impartidos en centros públicos, privados y entidades. Los PCPI específicos están dirigidos al alumnado con necesidades educativas especiales.
- 6. OBJETIVOS (Art. 2 Orden PCPI) Ampliar las competencias básicas del alumnado. Alcanzar las competencias profesionaels del nivel uno del Catálogo Nacional (ley 5/02 de 19 de Junio). Dotar al alumnado de posibilidades para la inserción sociolaboral.
- 7. 4. PERFILES PROFESIONALES (Art. 4 Orden PCPI) Los PCPI, que responden a un perfil profesional, deberán contener: Identificación del mismo Competencia general. Competencias personales, profesionales y sociales. Relación de Cualificaciones Entorno profesional. Currículo de los módulos específicos Titulaciones del profesorado.
- 8. 5. ESTRUCTURA (Art. 9 Orden PCPI) AMBITOS Desarrollar competencias básicas Obtener el título de ESO ESPECIFICOS Desarrollar las competencias del perfil profesional FORMACION GENERAL Ampliar competencias Transitar al mundo laboral VOLUNTARIOS OBLIGATORIOS Módulo de comunicación Módulo social Modulo científico-tecnológico Tutoría Profesionales FCT (Formación en centros de trabajo) M. Proyecto emprendedor M. Participación y ciudadanía M Libre configuración Tutoría MÓDULOS
- 9. 6. CURRÍCULO (Art. 12 Orden PCPI) Anexo II de la Orden PCPI Voluntarios Posibilidad de elaborar A.C.I.S. En los programas específicos (a.n.e.e.) Según perfil profesional PCPI Específicos Elaboración por el centro e inclusión el el proyecto educativo Libre configuración Anexo I de la Orden PCPI Proyecto emprendedor Participación ciudadana ELABORACIÓN MÓDULOS
- 10. 7. MÓDULO FCT Realizado por el alumnado una vez superados los demás módulos obligatorios. No tiene carácter laboral. Se desarrolla en entorno productivo real. Acuerdos de colaboración formativa con empresa. Seguimiento y evaluación conjuntamente por el profesorado de los módulos obligatorios. Programación de acuerdo con el tutor o tutora laboral. Para alumnos con necesidades educativas especiales, según el proyecto educativo del centro.
- 11. 8. DURACIÓN DEL PROGRAMA Y HORARIO (Art. 13 Orden PCPI) Duración mínima 1800 horas Dos cursos académicos (900 horas cada uno) 1er.curso :Módulos obligatorios FCT: 100 horas 2º curso :Módulos voluntarios (Excepcionalmente, se podrán cursar de forma simultánea)
- 12. 9. REQUISITOS DE ACCESO (Art. 16 Orden PCPI) Jóvenes menores de 21 años que cumplan 16 en el año natural de comienzo de programa y no posean título ESO Jóvenes menores de 22 años que cumplan 16 en el año natural de comienzo del programa y estén diagnosticados como alumnado de n.e.e Excepcionalmente , jóvenes de 15 años que hayan realizado 2º de ESO y hayan repetido una vez en la etapa
- 13. 10. GRUPOS Máximo 20 alumnos y alumnas. Grupos con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (máximo 3 por programa): 12 alumnos y alumnas por grupo. Programas específicos: de 5 a 8 alumnos en función de la discapacidad o trastorno. Excepcionalmente, número diferente en función de las necesidades. Cada grupo tendrá un profesor tutor o profesora tutora.
- 14. 11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (I) MÓDULOS OBLIGATORIOS Tres sesiones de evaluación a lo largo del curso. Calificación numérica (sin decimales, de 1 a 10). El módulo FCT se calificará apto o no apto. Informe individual de progreso del alumno/a. Finalizado el módulo FCT, el equipo docente evaluará el primer curso del programa. El alumnado podrá repetir una vez el primer curso. El alumnado con n.e.e. podrá permanecer un curso más.
- 15. 12. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (II) MÓDULOS VOLUNTARIOS Se realizará según la Orden de 10 de Agosto de 2007 (Evaluación de la ESO en Andalucía). Cuando el alumnado supera los módulos obligatorios y voluntarios, se propone para el título de Graduado en ESO. En caso contrario, el alumno o la alumna podrán repetir una vez los no superados.
- 16. 13. CERTIFICACIONES Alumnado que supere los módulos obligatorios: Anexo X de la Orden. Programas impartidos por Entidades: certifica el centro educativo al que está adscrito. Efectos: acreditación de las competencias profesionales en relación con el Sistema Nacional de Cualificaciones.
- 17. 14. IMPLANTACIÓN R.D.806/2006, de 30 de Junio Artículo 12: “ En el curso académico 2008/09 se implantarán los PCPI y se dejarán de aplicar los PGS regulados por la LOGSE”.