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PERSPECTIVAS DE ESTUDIO PSICOLOGÍA
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Perspectivas de
Estudio Psicología
Perspectivas de
Estudio Psicología
Nombre Autores Teorías Objeto de estudio Método
Aportaciones
ESTRUCTURALISMO
(finales
S.
XIX)
Disciplina
del
pensamiento
que
influye
en
el
estudio
de
las
ciencias
sociales.
Fisiólogo
Alemán
" W.WUNDT"
(1832-1920)
La psicología consistía
en el estudio de los
conocimientos
mentales (sensación,
sentimientos e
imagenes), mediante la
introspección y
esperimentación.
Estudió la
"psicofisiología de la
sensación", relaciones
psicofisicas entre
estímulos externos y
persepción interna.
Ideó un método
de observación,
llamado
introspección.
Introdujo el
metódo
experimental en la
psicología para
transformarla en
ciencia
independiente.
Ciudad:
Leipzig,
Alemania
Escuela del
Sentido
Común
Esta corriente se
dedica a estudiar la
estructura del
cerebro.
Describir la
estructura de la
mente.
Emplearon el método
experimental,
optando por la
introspección para
relatar la experiencia
consciente durante el
proceso de captar y
juzgar los estímulos.
Propuso la búsqueda
de una tabla de
elementos que
conforman la mente,
tal y como hicieron
los químicos con los
elementos periódicos
Creó el 1°
laboratorio de
psicología en
Leipzig en 1879.
Obra "Elementos
de la psicologia
fisiológica".

Aportaciones
FUNCIONALISMO
(1896)
Estudió
la
mente
para
comprender
como
las
distintas
propiedades
y
características,
facultan
al
individuo
para
el
desenvolvimiento
en
su
medio.
Fisiólogo y
psicologo
" WILLIAM
JAMES"
(1842-1910)
Surge en los
Estados
Unidos
Publicó "Los
principios de la
psicologia" (1890).
Investigó el
funcionamiento de:
°Procesos mentales
Lucha de
organismos para
adaptarse a un
entorno cambiante
y complejo.
Mostró interés por
observaciones
objetivas y utilidad
de los grupos para
la psicología
(personas de
diferentes edades,
enfermos mentales,
jóvenes, etc).
Abrió camino al
desarrollo de la
"Psicología
Aplicada"
Otorgó mayor valor
en el análisis de
emociones
(sensaciones
producidas por la
percepción de
estímulos externos)
Su análisis de las
emociones, consiste en
las sensaciones
producidas por la
percepción de estímulos
externos.
Estudia los fenómenos
psíquicos a partir de las
funciones que realizan, y
no de su estructura. En
vez del cómo, se centra
en el para qué existen las
diferentes funciones
psíquicas.
Introspección: realizar
declaraciones válidas
acerca de sus actos
psiquícos(Declaracion
es introspectivas).
Observación externa:
datos objetivos de la
situación de
laboratorio en que
realizaban sus
estudios (ensayos
erróneos y exitosos,
tiempo de
aprendizaje, etc).
Comparación:
resultado de
diferentes sujetos
(animales, personas
de diferentes edades
y enfermos
mentales).
Contribución de
conductas especificas
y procesos mentales
a la adaptación de
personas o animales
a un medio, buscando
causas subyacentes y
consecuencias
prácticas de
comportamiento y
procesos mentales.

Aportaciones
GESTAL
(1912)
Se
centra
en
la
percepción
y
surge
como
reacción
al
estructuralismo.
GESTAL
significa
"
forma
o
configuración"
"MAX
WERTHEIMER"
(1880-1943)
Surge en
Alemania
La escuela
Gestalt
A
Decían que la percepción
no es un compuesto de
sensaciones, que el todo
es más que la suma de las
partes: percibimos
totalidades.
El todo difiere de la suma
de sus partes, porque
depende de las relaciones
de las partes.
Creían que las
experiencias perceptivas
dependían de los
patrones formados por
los estímulos y por la
organización de la
experiencia.
"KURT KOFFKA"
(1886-1941)
"WOLFGANG
KOHLER
(1887-1967)
Su principal área de
estudio es la
percepción, y aquel se
logra adquirir
conocimientos del
mundo, interactúar
con él y conectar con
los demás.
Tiene el objetivo de
aumentar el
autoapoyo, sobre la
base de aumentar la
conciencia del
individuo en la
responsabilidad que
tiene en su propio
bienestar.
Principio de
semejanza.
Principio de
proximidad.
Principio de
simetría.
Principio de
continuidad.
Principio de
dirección común.
Principio de
simplicidad.
Principio de
igualdad o
equivalencia.
Principio del
cerramiento o
del cierre.
Propusieron 8 leyes
del Gestalt:
Utilizan una terapia
psicológica humanista
que busca desarrollar
el potencial humano y
el crecimiento
personal, utilizada
para tratar diversos
trastornos
psicológicos y
emocionales, la cual
nos acerca a
conceptos como la
toma de conciencia, la
autorrealización, el
desarrollo personal y
la autoestima.
Esta terapia procura
integrar las
conductas,
sentimientos y
pensamientos del
paciente, de manera
que sus intenciones y
acciones estén
enfocadas en
conseguir una salud
mental óptima.

Teorizó que tenemos tres
niveles de conciencia:
consciente, preconsciente
e inconsciente.
La asociación libre
revelaba la operación de
procesos inconscientes.
Dividió la estructura de la
personalidad en 3
componentes: ELLO, YO y
el SUPERYÓ, que operan
de acuerdo con
diferentes principios y
exhiben distintos modos
de pensamiento
Utiliza la
Introspección, la
asociación libre y la
interpretación de
los sueños como
método terapéutico
Desarrolló un
método para
estudiar los
procesos
inconscientes: la
asociación libre;
revela la operación
de los procesos
inconscientes,
Es justamente el
sujeto de la ciencia,
es decir, el sujeto
que queda
escindido cuando la
ciencia lo investiga
como organismo y
como
comportamiento,
dejando fuera de las
posibilidades de la
investigación
científica lo que no
puede ser sometido
a la comprobación
empírica.
Pone énfasis en
conceptos como el
inconsciente, los
recuerdos de la
infancia y la relación
materno-filial.
Aportaciones
PSICOANÁLISIS
(1885-1939)
Es
una
teoría
sobre
el
funcionamiento
de
la
mente
humana
y
una
práctica
terapéutica. Médico
Austriaco
" SIGMUND
FREUD"
(1856-1939)
Surge en
Charcot,
Francia.
Finales del
siglo XVIII
Se interesó por la
neuropatología lo
llevo al estudio de
la histeria y
neurosis y buscar
orígenes
psicológicos.
Admitió la realidad
y existencia del
inconsciente.
Consideró que la
personalidad está
determinada por
instintos biológicos.
Aseguró que los
sueños son
expresiones de
instintos
inconscientes más
primitivos.
Argumentó "el
cerebro y mente
están en
permanente
cambio del
comportamiento
humano.

Nombre Autores Teorías Objeto de estudio
Aportaciones
CONDUCTISMO
(Siglo
XX)
Interés
por
la
conducta
observable.
Estudia
el
comportamiento
observable,
es
decir,
la
conducta,
teniendo
en
cuenta
como
variables
el
conjunto
de
estímulos
y
repuestas
que
conforman
el
entorno.
" JOHN B.
WATSON"
(1878-1958)
Publicó el
manifiesto "La
psicología desde el
punto de vista
conductista"
Propone una
psicología sin
aplear a la mente o
la fisiología.
Definió la psicología
como una ciencia
natural cuyo
objetivo es
describir, predecir y
controlar una
conducta, que es
divisible en
elementos más
simples: estímulos
y respuesta
(reacciones) del
organismo.
Estudió la conducta
animal y humana
(entre las que hay
una continuidad
biológica),
mediante el
método
experimental.
Los conductistas
consideran que la
conducta es un
fenómeno susceptible
de observación y
cuantificación, y las
leyes que rigen el
comportamiento son
compartatidas por
cualquier especie.
Albert Bandura afirma
que en muchas
situaciones
aprendemos conductas
observando el
comportamiento de un
modelo, no
asociaciones estimulo-
respuesta, sino
representaciones
mentales como el
inhibir nuestra
conducta al observar el
castigo de un
compañero.
Se centra en el
estudio de la
conducta observable
para controlarla y
predecirla. Su
objetivo es conseguir
una conducta
determinada.
Los hechos de
conducta (respuestas)
en función de
elementos
precedentes
(estímulos). Estos
hechos de conducta
son: positivos y
explicables.
Surge en
Estados
Unidos

Aportaciones
HUMANISMO
(mediados
de
los
50')
Corriente
que
afirma
que
todos
los
hombres
luchan
por
alcanzar
su
autorealización,
es
decir,
llegar
al
punto
máximo
de
su
vida
como
seres
humanos.
"ABRAHAM
MASLOW"
(1908-1970)
Maslow estudió el
comportamiento
humano tomando
como modelos a
personas sanas,
creativas y
autorealizadas.
Impulsa la
autorealización.
Se enfocó en estudiar
a personas con vidas
extraordinarias y dejó
de lado las
perturbaciones
psíquicas.
Rechazarón los
postulados de los
psicoanalistas
quienes se enfocaban
en la lucha por
controlar los
impulsos primitivos e
instintivos y las
exigencias de la
consciencia, y de los
psicólogos
conductistas, quienes
consideraban que las
acciones del hombre
pueden ser
moldeadas por
medio de premios y
castigos.
El hombre es autónomo y
responsable de las
decisiones que toma para
su desarrollo personal.
Los pensamientos, los
sentimientos y las
acciones humanas
forman un todo
integrado, se debe
estudiar al individuo
globalmente.
La vida humana se
desarrolla en un contexto
interpersonal. la
búsqueda del sentido de
la existencia y los valores
humanos son aspectos
fundamentales para el
ser humano.
Para que un individuo
pueda llegar a la
autorealización debe
satisfacer primero sus
necesidades básicas,
como alimento, vivienda,
seguridad física, amor,
pertenencia y
autoestima.
Es un enfoque de la
psicología que se
centra en el estudio
de una persona a
nivel global. Valora
sus pensamientos,
emociones,
comportamientos o
contexto vital para
ofrecer soluciones y
tratamientos a sus
problemas.
"CARL
ROGERS"
(1902-1987)
Surge en U.S.A
En 1962
Escuela del
Humanismo
Es por medio de la
psicoterapia,
analizando la
autorrealización,
reconocimiento,
afiliación, seguridad y
fisiología.

Referencias
Benhumea Raquel, Garcia Miriam,
Garduño Mónica, Gutierrez Elizabeth,
Navarro José Antonio, Osorio Maricela del
Carmen, Reyna Ma, del Socorro, Rojas
Yolanda y Villareal Madai Paola.(2022).
"Libro de texto de Psicología". Pág 16-19.
Consultado 08 de marzo 2022

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