Pilares de la Educacion- Dellors
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El documento presenta los cuatro pilares de la educación propuestos en el informe de la UNESCO "La educación encierra un tesoro": aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Cada pilar se enfoca en un objetivo diferente como adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, fomentar la cooperación y la identidad personal. El objetivo final es moldear una educación integral y de por vida que permita a los individuos adaptarse a los cambios.
Pilares de la Educacion- Dellors
- 1. LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
- 2. LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA INTRODUCCIÓ N
- 3. EXTENDER LA COOPERÁCIÓN INTERNACIONAL EN LA ALDEA PLANETARIA TENCIONES QUE HAN DE SUPERARSE MARCO PROSPECTIVO IMPLANTAR LA EDUCACIÓN DURANTE TODA LA VIDA EN EL SENO DE LA SOCIEDAD PENSAR Y EDIFICAR NUESTRO FUTURO COMÚN RECONSIDERAR Y UNIR LAS ETAPAS DE LA EDUCACIÓN APLICAR CON ÉXITO LAS ESTRATEGIAS DE LA REFORMA
- 4. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN Capitulo 4
- 5. APRENDER A CONOCERSirve como un instrumento para adquirir la comprensión del entorno y no como adquisición de conocimientos.
- 6. Sirve como medio para aprender a comprender el mundo que la rodea y como fin de conocer (descubrir). Despierta la curiosidad intelectual, estimula el sentido critico y permite descifrar la realidad.
- 7. APRENDER A HACER Se refiere a las competencias personales que nos permite hacer frente a situaciones cotidianas , resolver problemas sociales o laborales , presentadas en un contexto social o nacional . ¿Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, cómo adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajo, cuya evolución no
- 8. LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE Y DE TRABAJAR CON LOS DEMÁS, EN UN ESPÍRITU DE EQUIPO ♦ DE AFRONTAR Y SOLUCIONAR CONFLICTOS, INDIVIDUALES, FAMILIARES Y COMUNITARIOS ♦ EL APRENDIZAJE TENDIENTE A FORTALECER PROCESOS DE DESARROLLO EN ECONOMÍAS LOCALES ♦ EL CONOCIMIENTO QUE DINAMIZA LA PRODUCCIÓN Y UTILIZACIÓN ADECUADA DE LOS RECURSOS ♦ EL APRENDIZAJE QUE ENSEÑA A COMPORTARNOS EFICAZMENTE EN TIEMPOS DE CRISIS
- 9. APRENDER A VIVIR JUNTOS La historia humana siempre ha sido conflictiva, pero hay elementos nuevos que acentúan el riesgo, en particular el extraordinario Potencial de autodestrucción que la humanidad misma.
- 10. La educación no ha podido hacer mucho para modificar esta situación. Es una tarea ardua, ya que los seres humanos tienden a valorar en exceso sus cualidades y las del grupo al que pertenecen y a alimentar prejuicios desfavorables hacia los demás.
- 11. ¿CÓMO MEJORAR ESTA SITUACIÓN? Parecería entonces adecuado dar a la educación dos orientaciones complementarias. 1. El descubrimiento del otro 2. Tender hacia objetivos
- 12. EL DESCUBRIMIENTO DEL OTRO La educación tiene una doble misión : enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos.
- 13. TENDER HACIA OBJETIVOS COMUNES Esos proyectos que permiten superar los hábitos individuales y valorizan los puntos de convergencia por encima de los aspectos que separan dan origen a un nuevo modo de identificación. Por ejemplo, gracias a la práctica del deporte, ¡cuántas tensiones entre clases sociales o nacionalidades han acabado por transformarse en solidaridad, a través de la pugna y la felicidad del esfuerzo común! .
- 14. APRENDER A SER La educación debe contribuir a un desarrollo integral de ser humano, permitiendo que este logre una libertad de pensamiento, una libertad de juicio, de sentimientos y de imaginación, esto permitirá que el hombre pueda desarrollarse autónomamente con un
- 15. Enfatiza la importancia de la creatividad y la innovación. En la actualidad es esencial personas con talentos y personalidades excepcionales. Estas características serán resultado de una formación integral que tome mayor interés en fomentar la imaginación y creatividad, permitiendo experimentar y descubrir
- 16. Las exigencias o nuevos retos que tiene que hacer frente la educación Los cuatro pilares de la educación Surgen debido a Se divid e en Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a vivir juntos Aprender a ser Lo que se busca con la aplicación de estos cuatro pilares es moldear o estructurar una educación que nos sirva de brújula , para así poder adaptarnos a nuestra realidad.
- 17. consideramo s que en la actualidad , la educación no solamente debe limitarse a la transmisión de conocimiento s sino que tiene que formar individuos competentes en todas las A partir de ello es necesario recalcar que estos cuatro pilares deben trabajarse de manera armoniosa. Si queremos una educación trascenden tal, es necesario recordar que estos pilares han de darse a lo largo de toda la vida y en
- 18. CRITICA