Pintar y diseñar con placer - La realización de la obra
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Este documento proporciona consejos para encontrar ideas creativas y realizar obras de arte. Explica dos maneras de encontrar inspiración: pintar a partir de lo que se tiene en mente o de lo que se observa. También describe cómo realizar ideas de manera original sin copiar, y los pasos para crear una obra como pintar el fondo primero y luego los detalles. Finalmente, menciona algunas técnicas como usar diferentes materiales y tamaños.
Pintar y diseñar con placer - La realización de la obra
- 1. Pintar y diseñar con placer Esta presentación te da consejos para saber a ser creativo, cómo encontrar ideas y cómo realizar tu obra. Constelación, El arte de crecer y conectar con los niños La realización de la obra
- 2. • ¿Cómo encuentro ideas? • ¿Cómo realizo mis ideas? • ¿Cómo hago mi pintura? Esta presentación te explicará cómo tu puedes realizar una obra personal. Para eso, debemos responder a 3 preguntas : • Tengo la opción entre diferentes técnicas :
- 3. ¿Cómo encuentro ideas? Hay 2 maneras de encontrar su inspiración : Yo pinto a partir de lo que tengo en mente o bien Yo pinto al observar todo lo que me rodea Las siguientes páginas muestran ejemplos y explicaciones
- 4. Yo pinto lo que tengo en mente Por ejemplo: Yo expreso mi miedo al sida, que causa la muerte.
- 5. Yo pinto lo que me rodea Por ejemplo, yo pinto el paisaje alrededor de mi pueblo
- 6. Yo pinto los animales de mi región
- 7. Yo pinto la gente de mi pueblo o a mis amigos Observa bien las personas que dibujas y representa todos los detalles de su cara y de su ropa como lo ves realmente. No copies lo que ves en la tele, en los comics o dibujos animados.
- 8. Yo pinto las celebraciones a las que voy o las celebraciones que me cuentan Piensa bien en dibujar todos los detalles que suceden en las celebraciones (las danzas, los cantos, la comida, el público, el lugar donde se celebra… ) esto permitirá que uno entienda lo que es.
- 9. Yo pinto las tradiciones, los ritos, las danzas de mi país
- 10. Yo pinto los personajes tradicionales de mi país
- 11. Yo pinto los cuentos de mi país Leyenda de Guatemala: el quetzal Leyenda de Nicaragua: la llorona
- 12. Yo pinto los objetos y las construcciones de mi país
- 13. Yo pinto objetos como « naturaleza muerta »
- 14. Yo pinto, inspirada de fotografías o diseños Elige un lindo dibujo (por ejemplo realizado por un artista). Mira cuidadosamente el dibujo original para entender todo lo que hay para dibujar. Observa las diferentes formas, proporciones y texturas. Luego oculta la imagen para no verla más. Dibuja a memoria. (Sobretodo no calcar la imagen. )
- 15. ¿ Cómo realizo mis ideas ? La pintura es CREACIÓN Las siguientes páginas muestran ejemplos y explicaciones Como los pintores, yo pinto o diseño mis ideas a MI manera, y yo creo MIS formas y MIS colores. La pintura es LIBERTAD
- 16. Yo realizo mis ideas al inventar cosas nuevas Podemos inventar nuevas formas, como lo hacen los grandes artistas No duden en dedicar una parte de los talleres para mirar las obras de los artistas de su país.
- 17. Como los pintores, yo invento personajes. Yo realizo mis ideas inventando nuevos personajes
- 18. Yo realizo mis ideas inventando nuevos personajes
- 19. Yo realizo mis ideas contando una historia
- 20. Yo realizo otras ideas sin copiar otros diseños la pintura es la libertad. Cuando yo copio, como en el dibujo, yo no expreso nada mío, y mi copia será menos bella que la original.
- 21. Yo realizo mis ideas sin calcar JAMAS Si yo calco, no observo. Si yo calco, no pienso. Si yo calco, mi diseño no expresa nada. Aquí el niño no ha observado cómo está hecho el brazo, la pierna, cómo el brazo se articula con el cuerpo…
- 22. ¿Cómo hago mi pintura? Todos los niños son capace s de pintar Las siguientes páginas les muestran las etapas a seguir para crear su propia obra El trabajo en grupo permite a todos de pintar y de respetarse
- 23. Hago bocetos antes de pintar Hacer bocetos rápidos y en lo posible en su totalidad antes de pintar, permite de relajarse y tomar la libertad. Una forma de superar su miedo.
- 24. Empiezo a pintar directamente sin utilizar el lápiz
- 25. " En principio llevo a los chicos hacia el color, ya que motiva y les hace perder el miedo. Luego, cuando dominan el color, con el acrílico, el pastel o el lápiz de color, me dirijo hacia la forma y el lápiz. Es así como han perdido el miedo de no poder diseñar o de salirse de la línea. Esto nos ha dado buenos resultados y sobretodo niños libres." Sylvia, pintora en Ecuador Empiezo, en la página entera
- 26. salvo excepción (en algunas técnicas como la acuarela) yo pinto toda la superficie de la hoja. El blanco del papel debe estar coloreado. Puedo hacer un hermoso blanco para el cielo. Pinto en toda la superficie sin dejar en blanco
- 27. El fondo no es una superficie anónima. Corresponde a grandes superficies llamados planos: suelo, cielo, casa Primero pinto el fondo Aquí, el fondo es unido El fondo se diferencia. Hay un color diferente para el camino Aquí el fondo se compone de diferentes planos: el cielo, el pasto, el camino, el agua.
- 28. Cuando pinto el fondo y los grandes planos primero, no daño los detalles que pinté anteriormente. Para evitar daños Debería haber pintado el campo de maíz y luego el maíz por arriba, Debería haber pintado la tierra y luego las plantas, el personaje y el animal por arriba
- 29. Los grandes planos en esta pintura son el naranja del cielo, el verde del bosque, lo naranja del lago. Las casas son diseñadas luego y están pintadas por arriba del fondo. Ejemplo de los grandes planos
- 30. Diseño algunas líneas al lápiz como referencia y pinto directamente sobre el papel. Yo pinto del detalle más grande al más pequeño, superponiendo las capas de pintura. Luego pinto del detalle más grande al más pequeño.
- 31. Luego del fondo, pinto los detalles En esta pintura los primeros planos son las colinas rojas, el cielo azul y el suelo amarillo. Los personajes fueron pintados directamente al pincel por arriba del primer plano, sin utilizar el lápiz.
- 32. Ejemplo de pintura con detalles Yo pinto las superficies grandes : azul, rosado, violeta. Luego, pinto todos los detalles (personajes, casas, pájaros …) con un pincel más fino.
- 33. Decoro las superficies grandes Yo pinto las superficies grandes. Luego, yo pinto todos los detalles (flores, frutas, hojas) en los árboles y arbustos.
- 34. Yo diseño las formas al pincel «El animador enseña a los niños a integrar al interior formas geométricas. Es más fácil y divertido para ellos. Triángulos y cuadrados salen de paisajes urbanos, círculos y óvalos salen de los paisajes del campo. Lo mismo para las personas, y así, ellos avanzan en sus descubrimientos. » Sylvia, pintora en Ecuador
- 35. Si yo quiero, yo diseño los detalles antes de pintarlos Cuando las grandes superficies se han colocado, los niños pueden diseñar los detalles con un pincel más pequeño, o pueden diseñar sus personajes a lápiz en el fondo antes de pintarlos.
- 36. Yo pinto un personaje Para un personaje, el fondo es la cabeza y el cuerpo. Entonces lo pintamos primero. Luego, hacemos las líneas de la cara, su ropa y los detalles (collares, flores en el vestido…)
- 37. Creo movimientos de los personajes « Hago el círculo de la cabeza y las pequeñas líneas articuladas en todos los sentidos para que las personas o los animales caminen, corran, salten, duerman … » Sylvia
- 38. Yo pinto las siluetas y luego los detalles por arriba
- 39. Yo elijo mis técnicas Hay muchas maneras de pintar : diferentes tamaños, diferentes materiales Las siguientes páginas muestran algunos ejemplos
- 40. Pintar en GRANDE Permite de ir a lo básico Da la libertad Desarrolla la dirección del gesto Diferentes tamaños,
- 41. Pintar en grande, juntos Pintar juntos: Da la confianza Permite a cada uno de pintar sin miedo Enseña a respetar el trabajo del otro.
- 42. Hacer un cómic Un formato, entre otros, que permite de realizar una historia y dibujar los personajes. También ayuda a entender lo que es un plano, primer plano, el fondo visto de arriba, de abajo, de lado…. Aprender a elegir lo que es importante.
- 43. Utilizar la pintura y otros materiales… Pintura, espesa o diluida, aguada, acuarela, aceite, acrílico, tintas, tizas…. Diferentes Materiales
- 44. Un ejemplo: el pastel Con los pasteles, encontramos una manera muy dinámica de entrar en el mundo de la composición, porque se asemeja a los crayones de colores y permiten de entender la organización de un cuadro. Sylvia (Ecuador) Diferentes Materiales: Vamos a desarrollar el tema de los materiales en un otro capítulo.