Pirncipales Trastornos Mentales En La Infancia.ppt
- 1. Trastornos Mentales En La Infancia
- 2. ¿Qué son los trastornos infantiles? Los trastornos infantiles del neurodesarrollo son un grupo de alteraciones que se manifiestan desde edades tempranas y se caracterizan por déficits cognitivos, comportamentales, psicosociales y neurológicos.
- 3. Clasificación de los trastornos Los trastornos del aprendizaje Los Trastornos de la Conducta El Trastorno Hiperactivo de Déficit de Atención (su sigla en inglés es ADHD) El Trastorno de la Conducta Trastorno con Conducta Oposicionista y Desafiante El Suicidio de Adolescentes Los Trastornos de Adaptación El Trastorno de Tourette
- 4. Trastornos del aprendizaje Es un retraso evolutivo de carácter funcional y específico para adquirir determinadas habilidades (lectura, escritura, cálculo, dibujo, etc.) Estos niños tienen un nivel cognitivo normal o alto, y su entorno sociocultural es el adecuado. Trastornos del desarrollo Afectaciones en el desarrollo psicomotor, cognitivo, lingüístico y emocional. Se relaciona con una alteración en el plano orgánico, afectan a la función neurológica y ejecución de diferentes habilidades. Trastornos infantiles comunes
- 5. Trastornos del aprendizaje Dislexia: Problemas para la lectura y la escritura. (Trastorno de la lecto- escritura); discalculia: Problemas para la adquisición de conceptos numéricos (Trastorno de las matemáticas) y la aritmética; disgrafias: deficiencias en las habilidades para escribir, debido a dificultades para recordar y automatizar los movimientos motores para formar letras o números; disortografía: Alteración del lenguaje escrito, hay dificultades en la ortografía y la escritura, se presentan problemas para reconocer, comprender y asociar los sonidos y los símbolos escritos.
- 6. Trastornos del desarrollo Disfasias: dificultades en la adquisición y desarrollo del lenguaje; afasias: dificultad para leer, hablar, comprender o repetir el lenguaje, debido a una lesión en las áreas del cerebro; dislalias: alteraciones en la articulación de los fonemas; disglosias: trastorno de las articulaciones o malformación de los órganos periféricos del habla; disartrias: alteración de la articulación que conlleva una lesión subyacente en el SNC; disfemias: afecta a la fluidez del habla; disfonías: problemas en la voz; afonías: problemas en la voz.
- 7. Trastorno Neurológico Trastornos del espectro autista (TEA) Dentro de los trastornos infantiles, el autismo es una alteración que interfiere en el funcionamiento de la comunicación y la interacción social. Se manifiesta con un patrón de intereses y actividades restringido y repetitivo. Los síntomas asociados suelen ser reconocibles durante el segundo año de vida. Los primeros síntomas son un retraso en el desarrollo del lenguaje, acompañado de falta de interacciones sociales, así como de patrones de juego o de comunicación poco frecuentes.
- 8. Clasificación de los síntomas del autismo El DSM-5 (APA, 2014) establece una clasificación de la severidad de los síntomas en tres niveles de acuerdo con el nivel de funcionamiento de los ejes de comunicación e interacción social: Grado 1: (requiere ayuda). Las deficiencias en la comunicación social causan problemas importantes: existen dificultades para iniciar interacciones sociales. La inflexibilidad en el comportamiento causa dificultad para alternar actividades; los problemas de organización y de planificación limitan la autonomía. Grado 2: (requiere ayuda notable). Existen deficiencias en las aptitudes de comunicación social verbal y no verbal. Existe un inicio limitado de interacciones sociales. La inflexibilidad en el comportamiento, la dificultad de hacer frente a los cambios y la presencia de otros comportamientos restringidos y repetitivos son frecuentes. Existe ansiedad o dificultad, para cambiar el foco de acción. Grado 3: (requiere ayuda muy notable). Existen deficiencias graves en las aptitudes de comunicación social, verbal y no verbal. El inicio de las interacciones sociales es muy limitado y la respuesta a la apertura social es mínima. Hay inflexibilidad en el comportamiento.
- 9. Trastorno de la conducta El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Dentro de los trastornos infantiles, el TDAH se debe a una alteración de la corteza prefrontal, afectando a las funciones ejecutivas como la memoria de trabajo, la inhibición de impulsos, la organización y la planeación. Se expresa a través de manifestaciones conductuales: Hiperactividad/impulsividad, falta de atención, impulsividad. Según el DSM-5 (APA, 2014) el trastorno se caracteriza por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad, la inatención se manifiesta con desviaciones en las tareas, falta de persistencia, organización y dificultad para mantener la atención, que no se debe a falta de comprensión. La hiperactividad es una actividad motora excesiva, y la impulsividad se debe a acciones apresuradas, sin reflexión y que crean riesgo de dañar al individuo. Se puede presentar en tres subtipos: Predominantemente con falta de atención, predominantemente hiperactivo/ impulsivo, presentación combinada. Los síntomas aparecen antes de los 12 años de edad.
- 10. ¿Cómo evoluciona el TDAH dentro de los trastornos infantiles? Etapa de lactancia: se muestran inquietos, insaciables, irritados, inconsolables, con mayor prevalencia de cólicos. (Barkley, 2002; 2006, Miranda él al.,2001); hasta los dos años: retrasos en el desarrollo motor y en el habla. Actividad excesiva sin motivo. Atención a los objetos durante periodos muy cortos de tiempo. Reacciones emocionales inadecuadas, irritabilidad, problema de sueño y/ o alimentación. (Barkley, 2002; 2006, Miranda él al.,2001); de dos a cinco años: exceso de actividad motora. Dificultades para relacionarse con los demás. Desatención. Problemas de regulación emocional y dificultades para adaptarse a la escuela. Problemas de sueño/vigilia, comidas y control de esfínteres; etapa escolar: desobedientes. Entre un 30%-60% son desafiantes u oposicionistas, especialmente si son varones (Barkley, 2002). Problemas en la adquisición y aprendizaje lectoescritor; adolescencia: la hiperactividad en la adolescencia disminuye dando paso a una sensación subjetiva de inquietud (Barkley,1996). Se presentan conductas de riesgo como adicciones, accidentes y abandono escolar(Barkley, 2002; Miranda él al.,2001); edad adulta: problemas importantes de falta de atención, escasa inhibición. Dificultades para resistir a los distractores, poca regulación y poca autodisciplina. La hiperactividad disminuye con los años, pero a menudo son personas inquietas con necesidad de estar siempre ocupados.(Barkley,2000; Wilens y Dodson,2004).
- 11. Trastorno de Gilles de la Tourette Dentro de los trastornos infantiles, el trastorno de la Tourette, afecta a los ganglios basales, en sus conexiones con la corteza cerebral y el sistema límbico. Se caracteriza por múltiples tics motores y al menos un tic vocal, ya sean simples o complejos, los cuales se presentan con frecuencia a lo largo de todo el día. Los tics pueden ser parpadeos, muecas, gruñidos o aclararse la garganta. El más común de todos es la coprolalia (groserías y lenguaje socialmente inaceptable). El trastorno es más común en niños que en niñas y tiene un fuerte componente genético. Otros factores asociados son el estrés, hábito de fumar de la madre durante el embarazo y bajo peso al nacer. Existen tratamientos farmacológicos y conductuales, pero el trastorno tiende a persistir durante toda la vida una vez que se diagnostica. En el caso del trastorno de tics motores o vocales persistente, si se manifiestan durante menos de un año, este suele disminuir y desaparecer después de algunos años. Hemos de tener en cuenta, que estos trastornos infantiles afectan de manera severa a estos niños en el colegio, ya que el carácter disruptivo por la presencia de los tics, unido a las dificultades de atención, escasa flexibilidad e impulsos en muchas actividades, favorece el fracaso escolar.
- 12. Los siguientes son los síntomas más comunes del trastorno de la conducta. Sin embargo, cada niño puede experimentar los síntomas de manera diferente. Los 4 grupos principales de comportamientos son los siguientes: Conducta agresiva. La conducta agresiva causa o amenaza con daño físico a otros y puede incluir lo siguiente: Comportamiento intimidatorio Acoso Peleas físicas Crueldad con otros o con animales Uso de armas Forzar a alguien a actividad sexual, violación o acoso sexual Conducta destructiva. La conducta destructiva puede incluir las siguientes: Vandalismo; destrucción intencional de la propiedad Incendio provocado Falsedad. El comportamiento deshonesto puede incluir los siguientes: Mentir
- 13. Robar Hurto en tiendas Delincuencia Violación de reglas. La violación de reglas ordinarias de conducta o normas apropiadas a la edad pueden incluir las siguientes: Ausentismo escolar (no asistir a la escuela) Escapar Burlas Maldades Actividad sexual muy temprana Los síntomas del trastorno de la conducta pueden parecerse a otras condiciones o problemas médicos. Siempre consulte con el médico de su hijo para un diagnóstico.
- 15. Trastornos emocionales Los trastornos de ansiedad (que pueden presentarse como ataques de pánico o preocupaciones excesivas) son los más frecuentes en este grupo de edad, y más comunes entre adolescentes mayores que entre adolescentes más jóvenes. Se calcula que el 3,6% de los adolescentes de 10 a 14 años y el 4,6% de los de 15 a 19 años padece un trastorno de ansiedad. También se calcula que el 1,1% de los adolescentes de 10 a 14 años y el 2,8% de los de 15 a 19 años padecen depresión. La depresión y la ansiedad presentan algunos síntomas iguales, como son cambios rápidos e inesperados en el estado de ánimo. La ansiedad y los trastornos depresivos pueden dificultar profundamente la asistencia a la escuela, el estudio y el hacer los deberes. El retraimiento social puede exacerbar el aislamiento y la soledad. La depresión puede llevar al suicidio
- 16. Trastornos del comportamiento Los trastornos del comportamiento se presentan con una mayor frecuencia entre los adolescentes jóvenes que entre los adolescentes mayores. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), caracterizado por la dificultad para prestar atención, un exceso de actividad y comportamientos en los que no se tienen en cuenta las consecuencias, lo padece el 3,1% de los adolescentes de 10 a 14 años y el 2,4% de los de 15 a 19 años (1). El trastorno disocial (con síntomas de comportamiento destructivo o desafiante) se produce en el 3,6% de los adolescentes de 10‑14 años y en el 2,4% de los de 15-19 años (1). Los trastornos del comportamiento pueden afectar a la educación de los adolescentes y el trastorno disocial puede dar lugar a comportamientos delictivo
- 17. Trastornos de la conducta alimentaria Los trastornos de la conducta alimentaria, como la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa, suelen aparecer durante la adolescencia y la juventud. Este tipo de trastornos se presentan con comportamientos alimentarios anormales y preocupación por la comida y, en la mayoría de los casos, por el peso y la figura corporales. La anorexia nerviosa puede producir la muerte prematura, a menudo debido a complicaciones médicas o al suicidio, y tiene asociada una mortalidad superior a la de cualquier otro trastorno mental.
- 18. Psicosis Los trastornos con síntomas de psicosis suelen aparecen a finales de la adolescencia o a principios de la edad adulta. Algunos síntomas de la psicosis son alucinaciones o delirios. Esas experiencias pueden afectar gravemente a la capacidad del adolescente para participar en la vida diaria y la educación, y en muchos casos llevan a situaciones de estigmatización o a violaciones de los derechos humanos.
- 19. Suicidio y autolesiones El suicidio es la cuarta causa de muerte entre los adolescentes mayores (15 a 19 años) (2). Los factores de riesgo del suicidio son diversos: abuso del alcohol, malos tratos en la infancia, estigmatización a la hora de buscar ayuda, obstáculos que impiden recibir atención y el disponer de medios para suicidarse. Los medios digitales, como cualquier otro medio, pueden desempeñar un papel importante en la mejora o el empeoramiento de las medidas de prevención del suicidio.
- 20. Conductas de riesgo Muchos comportamientos de riesgo para la salud, como el consumo de sustancias o las prácticas sexuales de riesgo, comienzan durante la adolescencia. Los comportamientos de riesgo pueden responder a una estrategia inútil para hacer frente a dificultades emocionales y pueden tener efectos muy negativos en el bienestar mental y físico del adolescente. En todo el mundo, la prevalencia de los episodios de ingesta masiva de bebidas alcohólicas entre los adolescentes de 15 a 19 años fue del 13,6% en 2016; el riesgo más elevado correspondió a los hombres (3). El consumo de tabaco y de cannabis son problemas adicionales. Muchos fumadores adultos consumen su primer cigarrillo antes de los 18 años. El cannabis es la droga que más utilizan los adolescentes: en 2018, alrededor de un 4,7% de las personas de 15 a 16 años la consumieron al menos una vez (4). La comisión de actos violentos es una conducta de riesgo que puede aumentar las probabilidades de que la persona tenga un bajo rendimiento educativo, sufra lesiones, participe en delitos o muera. La violencia interpersonal fue clasificada en 2019 como una de las causas principales de muerte entre los adolescentes de mayor edad (5).
- 21. Trastornos Mentales en la Juventud
- 22. Trastornos Mentales en la adultez
- 23. Trastornos de la personalidad trastorno límite de la personalidad sufren por su falta de personalidad: Sufren ansiedad debido a su carácter dubitativo y su falta de capacidad para controlar sus emociones extremas. Esto irremediablemente acostumbra a acabar desencadenando un deterioramiento de sus relaciones sociales, pues resulta muy difícil convivir con ellas. La autoestima se puede ver muy dañada en estos casos.
- 24. Trastornos del estado de ánimo El trastorno depresivo se caracteriza por los sentimientos de desesperación que sienten las personas que lo sufren. Esta psicopatología afecta mucho a la capacidad de actuar de la persona, siendo recurrentes los pensamientos que abocan a la decepción y la frustración. Por otro lado, el trastorno bipolar se caracteriza por tener unos estados de ánimo muy exagerados, que alternan momentos de gran depresión con otros de gran exaltación. No se trata, pues, de meros cambios de humor, sino de una inestabilidad emocional que puede causar grandes problemas en la experiencia vital de quien padece esta afectación psicológica.
- 25. Trastornos de la ansiedad En este tipo de trastornos psicológicos la angustia se apodera quien los padece. El estrés por el miedo o la incertidumbre llega a dominar a la persona de tal manera que acaba afectando a su día a día (trabajo, familia, relaciones sociales, etc.). Una de las manifestaciones son los ataques de pánico. Se trata de apariciones repentinas de una sensación muy intensa de terror que pueden hacer dudar por la integridad física de la persona. Se produce mucha somatización, es decir, síntomas físicos tales como la falta de aire, palpitaciones, sudor, etc. Los trastornos fóbicos también producen una serie de afectaciones relacionadas. Pueden tratarse de miedos irracionales a objetos o animales como por ejemplo cuchillos o serpientes, pero también existen fobias más complejas. Por ejemplo, quien sufre fobia social siente una ansiedad extrema a la hora de interactuar con otros seres humanos en determinados contextos. El trastorno obsesivo-compulsivo también pertenece al grupo de los problemas psicológicos clasificados como trastornos de la ansiedad. Quien padece este trastorno sufre mucha angustia y estrés debido a sus pensamientos obsesivos. Para tener control sobre las situaciones de su vida diaria según estos pensamientos, la persona puede desarrollar una serie de rituales para mitigar la fuente de estrés. Un ejemplo es el miedo a contaminarse o infectarse al tocar ciertos objetos.
- 26. Trastornos de la conducta alimentaria La anorexia nerviosa Comen menos cantidad, restringen ciertos alimentos o incluso hacen mucho ejercicio para adelgazar. El perfil de este tipo de personas es generalmente de tipo obsesivo, guardando relación con el caso que hemos visto en el grupo de trastornos anterior. la bulimia nerviosa la persona puede privarse de comida durante horas para luego acabar dándose atracones de comida desmesurados. Maniobras para luego tratar de deshacerse de todo lo comido puede ser el vómito o incluso los laxantes.
- 27. Trastornos psicóticos La persona pierda el contacto con la realidad. Estas personas sufren falsas creencias a través de los delirios y falsas percepciones a través de las alucinaciones. Sin duda los delirios y las alucinaciones son dos de los síntomas más representativos, los cuales pueden manifestarse de forma combinada o solamente uno de los dos. Los trastornos delirantes: se caracteriza por desarrollar algún delirio en una parte de la vida de la persona que poco a poco va afectando al resto de su vida. Su conducta acaba siendo muy condicionada, Los trastornos de la esquizofrenia. Puede ser especialmente grave este últique diversas alucinaciones pueden perturbar y mermar mucho la calidad de vida de la persona afectada.mo, ya
- 28. Trastornos Mentales en la vejez
- 29. Delirium o síndrome confusional agudo. El delirium es un cuadro clínico en donde se sufre alteración de la conciencia (desorientación y la percepción, y experimentan cambios en el lenguaje, la memoria, el pensamiento y todo lo que tiene que ver con las funciones cognitivas. pérdida de la conciencia, la memoria o la orientación durante unas horas. El paciente se siente tan confundido que puede tener problemas de comunicación o no saber quién es.
- 30. Demencia Bajo el término demencias se aglutinan diferentes trastornos mentales que interfieren drásticamente en el funcionamiento normal de una persona mayor, llegando a incapacitarle en su día a día. El origen de la demencia la encontramos en el deterioro de las neuronas del cerebro y que, además de ser crónico, incide directamente en la concentración, el aprendizaje y la memoria de la persona que la padece. Algunos de los síntomas más comunes, fácilmente identificables y que pueden actuar como alerta son: la tendencia a olvidar episodios recurrentes, dejar de lado los hábitos o aficiones o dificultad para orientarse en tiempo y espacio, entre otras.
- 31. Depresión Si bien es cierto que la depresión es una enfermedad mental que puede aparecer en cualquier edad, hasta hace poco no se prestaba la suficiente atención a la aparición de comportamientos depresivos en las personas mayores. Algunos de estos comportamientos, que se interpretaban como algo colateral a la vejez, y que sin embargo, son sintomáticos son: la tristeza, el desinterés por cosas que siempre le habían despertado sentimientos positivos, el aislamiento…
- 32. Trastornos de sueño incluyen alteraciones como insomnio, somnolencia diurna y otros trastornos específicos como apnea obstructiva del sueño. Su incidencia en la población anciana es enorme. El sueño favorece la liberación de hormonas anabólicas, y su disminución está asociada con el proceso de envejecimiento. Por otro lado, la ausencia de un descanso reparador está asociada al dolor corporal, alteraciones de la presión arterial, el ritmo cardíaco; microinfartos cerebrales o riesgo de ictus. Asimismo, influye en la disminución de la atención, la memoria de corto plazo, y deterioro cognitivo secundario.