Plan de evaluación por semana biodiversidad
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Este documento presenta el plan de evaluación de una unidad curricular sobre biodiversidad que consta de 16 semanas. La evaluación incluye ensayos, talleres, pruebas escritas parciales, salidas de campo, entregas y seminarios sobre diversos temas relacionados con la biodiversidad, sus amenazas, la conservación y el manejo de áreas protegidas.
Plan de evaluación por semana biodiversidad
- 1. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda Programa Ciencias Ambientales Unidad Curricular Biodiversidad Facilitador: Prof. Lic. Isabel Olivares M.Sc. Plan de Evaluación SEMANA CLASE CONTENIDO EVALUACIÓN 1 1 UNIDAD TEMÁTICA I: LA BIODIVERSIDAD Y SU IMPORTANCIA - Concepto y niveles de biodiversidad. 2 2 3 Medición de la biodiversidad, ¿Cuántas especies hay y donde se encuentran? - Puntos calientes (“hot spots”) de biodiversidad a nivel global. 4 ENSAYO 5% 3 5 El valor de la Biodiversidad: uso directo, uso indirecto. - Aspectos sociales y 6 valoración de la biodiversidad. - Conflictos en la conservación de la biodiversidad. 4 UNIDAD TEMÁTICA II: AMENAZAS PARA LA BIODIVERSIDAD - Extinción de especies: Extinción natural y antrópica. - Eventos de extinción en el 7 pasado. - Vulnerabilidad a la extinción. TALLER 10% 8 - Categorías de conservación según UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza). 5 - Amenazas actuales para la biodiversidad: destrucción y degradación del hábitat; sobreexplotación; introducción de especies exóticas; contaminación; 9 Enfermedades; Organismos Genéticamente Modificados, calentamiento global, desertificación. PRUEBA ESCRITA (PARCIAL) 20% 10 - Especies y ecosistemas amenazados de Venezuela - Criterios para priorizar la conservación de la biodiversidad. UNIDAD TEMÁTICA III: CONSERVACION y RESTAURACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD - Conservación ex situ: zoológicos; jardines botánicos, bancos de germoplasmas y su rol 11 en la conservación. - Conservación in situ: Las áreas protegidas como unidades de 6 conservación. Conservación in situ fuera de las áreas protegidas: en sistemas 12 agroforestales, en sistemas urbanos y en sistemas de usos múltiples. SALIDA DE CAMPO (10%) 13 Conservación en ambientes deteriorados: la restauración ecológica; restauración del 7 14 hábitat, reintroducción de poblaciones, conservación de poblaciones pequeñas. 8 UNIDAD TEMÁTICA IV: EL SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS PROTEGIDAS DE 15 VENEZUELA. - Los sistemas de áreas protegidas. PRUEBA ESCRITA (PARCIAL) 15% - El sistema nacional de áreas naturales protegidas de Venezuela. 16 - Importancia de las áreas protegidas. UNIDAD TEMÁTICA V: MANEJO DE AREAS PROTEGIDAS - Establecimiento de Áreas Protegidas: criterios para selección de sitios. –Diseño de áreas protegidas: Consideraciones biológicas, ecológicas y paisajísticas, principales 9 17 problemas de manejo en las áreas protegidas, relacionados con: la protección de recursos, el uso sostenible de los recursos, el uso público recreativo, el apoyo de las 18 poblaciones vecinas, las amenazas externas, el apoyo institucional. -Importancia de las áreas de amortiguamiento o “zonas buffer” para el manejo de las SALIDA DE CAMPO (10%) 19 áreas protegidas. – Planificación de las áreas protegidas: planes de manejo y 10 zonificación. – Evaluación de la efectividad del manejo de las áreas protegidas, 20 criterios de evaluación. Metodología. UNIDAD TEMÁTICA VI: ASPECTOS POLÍTICOS, MECANISMOS DE APOYO Y DE 21 FINANCIAMIENTO PARA LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD. 11 -Convenios internacionales de protección a la biodiversidad. – Estrategias de 22 conservación: global, nacional y regional. –Mecanismos de apoyo y de financiamiento para la conservación de la biodiversidad. 12 23 Entregas Revisiones Seminarios 24 13 25 Presentación de los Seminarios SEMINARIO 30% 26
- 2. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda Programa Ciencias Ambientales Unidad Curricular Biodiversidad Facilitador: Prof. Lic. Isabel Olivares M.Sc. 14 27 28 15 29 30 16 31 32