Plan de grado 9o3 per INGLÉS
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Este documento presenta el plan de grado para el área de Lengua Extranjera Inglés para noveno grado. Incluye estándares, competencias, indicadores de desempeño, estrategias metodológicas y evidencias de evaluación. El plan contiene tres proyectos que cubren temas como el tiempo presente continuo, artículos, verbos modales y sugerencias. Las estrategias incluyen guías, libros cortos, preguntas intercaladas y debates.
Plan de grado 9o3 per INGLÉS
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES PLAN DE GRADO POR PERIODO FECHA INICIO: FECHA FINAL: ÁREA: Lengua Extranjera Inglés GRADO: 9º I.H.S.: DOS PERIODO :III AÑO: DOCENTE FACILITADOR ESTANDAR La pronunciación es clara pero aun comete errores y tiene acento extranjero. COMPETENCIAS: BASICAS: Es capaz de comprender los algunos tipos de texto en lengua estándar si trata sobre cuestiones conocidas ya sea situaciones de estudio y de ocio. CIUDADANAS: Identifico y supero emociones como resentimiento y odio para poder perdonar y relacionarme con quienes hemos tenido conflicto LABORALES: Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado. INDICADOR DE DESEMPEÑO: -Organiza y estructura oraciones coherentes realizando contrastes verbales, artículos y conectores empleando la Lengua inglesa. SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA SER CONOCER HACER CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO El respeto Participación democrática Derechos y deberes PROJECT 1 NOW -Present continuous -Present continuous and present simple -recommending PROJECT2 TRANSPORT -Articles an,a,the,no article. -can,can´t,have ,don´thave Have to. -apologising PROJECT 3 THE FUTURE Texto Guias Short books Personal information. Adquisición de conceptos Aprendizaje basado en problemas Resolución de problemas Preguntas intercaladas Estudio de casos Mapas mentales Simulación de actividades Entiende lo que le dicen sus compañeros en interacciones cotidianas dentro del aula sin necesidad de repetición. Identifica elementos culturales presentes en textos sencillos. Produce textos sencillos con Relaciona situaciones del entorno con la temática vista en el aula. Discusión dirigida Participación creadora. Respeto por las normas de la sala de informática. Debates Lecturas Cuestionarios cerrados y abiertos Dramatizaciones Actividades lúdicas, Juegos, rompe cabezas. Lecturas Cuestionarios cerrados y Diagnostica y formadora Autoevaluación Co-evaluación. Resolución de problemas con preguntas abiertas Compromiso y actitud Speak out Reward preintermediate Grammar in use Cambridge dictionary.
- 2. -Be going to/would like to - will,might,won´t. -making suggestions. diferentes funciones sobre temas personales relacionados con otras asignaturas. Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas que ha trabajado en clase usando estrategias para monitorear su pronunciación. Planteamiento de situaciones problemas. abiertos Análisis y comentarios de textos Ensayos