Plan sociales 9a 1p2020
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923 Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá Telefono 435 2736 celular 3107757964 e-mail: [email protected] PLAN DE ESTUDIO SOCIALES. GRADO: 9 A PERIODO 1. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:NOVENO ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personasyla identidadenColombia. SUBPROCESO: Identifica los derechos constitucionales fundamentales, los derechos sociales, económicos y culturales y los derechos colectivos y del ambiente. COMPETENCIA GENERAL: Justifica el uso de los mecanismos de participación ciudadana: el voto, el plebiscito, el referendo, la consulta popular, el cabildo abierto, la iniciativa popular, la revocatoria del mandato. COMPETENCIA ESPECIFICA: Expresa una posición argumentada, a partir del estudio de casos y la norma constitucionalfrente a hechos o situaciones en los que se vulneranlos derechos fundamentales. HILO CONDUCTOR: Participoen debatesydiscusiones:asumouna posición, la confronto, la defiendo ysoy capaz de modificar mis posturas cuandoreconozcomayor peso en los argumentos de otras personas. TOPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN EVALUACION DIAGNOSTICA CONTINÚA RECURSOS Gobierno Escolar IESFA 2020 Manual de Convivencia IESFA 2020 Participación ciudadana constitución nacional 1991 Derechos humanos en Colombia. DD. HH Procuraduría General de la Nación Defensoría del Pueblo Personería Portafolio Pedagógico 9ª. Utilizo mecanismos de participación establecidos en el manual de convivencia en la conformación del gobierno escolar (elección del representante ante el consejo estudiantil y representante del grado) Comparto y acato las normas queayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenezco. Justifica el uso delos mecanismos departicipación ciudadana: el voto, el plebiscito, el referendo, la consulta popular, el cabildo abierto, la iniciativa popular, la revocatoria del mandato. Explica el papel que cumplen las autoridades que protegen los DD. HH. en Colombia (Procuraduría General de la Nación, Defensoría del Pueblo y personería) Elabora el portafolio pedagógico como fuente de valoración continua. Participo activaen el proceso democratico en la eleccion de personero, contralor,representante del grado 9 y consejo estudiantil. *Elaboro textos argumentativos y mapa conceptuales, donde expongo la importancia delos organismo de participacion ciudadanacomo entes reguladores en una socidad democratica. *Realización deeventos académicos (foros,mesas redondas,paneles, exposiciones …).Con refrencia a los temas establecidos en el periodo. Construcion de las partes constitutivas del portafolio Pedagogico. Realizo lectura del libros Politica y Ètica para Amador de Fernando Savater. *Certificadode votaciona los diferentes cargos de votacion popular. *Participacionactiva en los eventos propuestos para la conformacion delgobierno escolar. *Calidadde los textos ymapas conceptuales (coherencia, cohesion, redaccion, ortografia entre otros) *Participacionactiva en los eventos academicos foros, mesa redonda, exposicionespaneles… *Calidadde los trabajos extraclase. Exposicion. *Cumplimientode las normas estipuladasenel manual de convivencia ypacto de aula. *Porte adecuadodel uniforme - no uñas pintadas, nomaquillaje, no aretes- Informe lectura de Êtica y Politica para Amador. *Periódicos. *Revistas, *Textos de Ciencias sociales9 *Materialde internet. *aula *tablero. *TV *Internet. *Fotocopias. *Libro Politica para Amador Fernando Savater.