Planificación de plan de unidad
- 1. 1 Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Sandra Contreras / Francisca Cid Correos electrónicos [email protected] /[email protected] Nombre de la escuela/colegio Colegio José Arrieta Dirección de la escuela/colegio Av. José Arrieta Comuna, ciudad. La Reina Teléfono de la escuela/colegio 5222430 PLAN DE UNIDAD Título del Plan de Unidad La vida es un teatro… Pregunta esencial ¿Para que nos sirve aprender acerca del teatro? Conocimientos previos Conocer programas computacionales en nivel usuario, conocer los géneros literarios, conocer aspectos generales del género dramático, identificar los recursos paraverbales y no verbales. Resumen de Unidad En esta unidad, los alumnos podrán conocer diferentes elementos que componen el Género Dramático, así como desarrollar habilidades y competencias referentes al uso de TIC`S, con la finalidad de transmitir e informar por medio de estas tecnologías los aprendizajes adquiridos en esta unidad. Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan) x Lenguaje y Historia y Ciencias Ciencia Naturales Comunicación Sociales Educación Inglés Comprensión del Medio Matemática Social Artes Visuales X Educación Tecnológica Comprensión del Medio Natural Artes Musicales Otros
- 2. 2 NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda) NB 1 NM 1 NB 2 NM 2 NB 3 NM 3 NB 4 NM 4 NB 5 Técnico Profesional NB 6 X Humanista Científico Otro Otro Aprendizajes esperados Realizar representaciones o lecturas dramáticas utilizando los recursos paraverbales y no verbales. Contenidos curriculares › Leen fluidamente los textos, utilizando pausas y respetando los turnos de cada personaje. › Dicen de memoria los parlamentos, sin equivocarse y respetando los turnos de intervención. › Adaptan el volumen y tono de voz según las necesidades expresivas de los parlamentos. › Adecuan la postura corporal según las características del personaje representado. › Representan las emociones y características de su personaje, utilizando inflexiones de voz y entonaciones diferentes. › Incorporan en su representación recursos de ambientación y vestimenta pertinentes Actividades Inicio: Realizan una encuesta con la siguiente pregunta ¿Has presenciado una obra de teatro? ¿Has leído alguna obra dramática? ¿Cuál o cuales? Intercambian opiniones en base a las respuestas obtenidas de las preguntas anteriores. Observan presentación, donde visualizaran el argumento de algunas obras teatrales. Forman grupos de trabajo, comentando y escogiendo la obra que mejor se ajuste a sus intereses, comienza la lectura individual. Desarrollo: Introducción al género dramático – Los alumnos exponen sobre los antecedentes históricos del género dramático a través de un diaporama. Los alumnos utilizan el programa Publisher para elaborar un folleto, en el cual ellos darán a conocer la división del género dramático. Exponen en grupos la estructura de la obra dramática, a través de un power point. Elaboran un diaporama sobre la biografía de los principales exponentes del género dramático, utilizando el programa Photostory para la creación del video. Exponen en grupos las formas discursivas presentes en el teatro, utilizando un power point. En grupos, preparan la representación de las escenas de la obra Romeo y Julieta. Leen y anotan al margen los movimientos que realizarán durante cada parlamento. Luego memorizan en sus casas los diálogos que les tocan y ensayan durante una clase, además de los ensayos organizados por el grupo. Se preocupan de su expresión facial, corporal, ubicación espacial, distancia y desplazamientos interpersonales. Determinan la fecha de presentación de la obra teatral. Cierre: Invitan a la presentación de la obra a otras personas del establecimiento, publicitando la obra a través de un folleto, el cual contiene el argumento y otros elementos esenciales de la obra. Después de la función organizan un foro para recibir la retroalimentación de los espectadores sobre el trabajo realizado.
- 3. 3 Tiempo aproximado requerido 6 clases 12 horas pedagógicas Habilidades previas Conocer Caracterizar Identificar Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.) Cámara Disco láser Videograbadora x Computador(es) x Impresora x Cámara de vídeo Cámara digital x Sistema de proyección Equipo de videoconferencia Equipo de DVD Escáner Otros: X Conexión Internet Televisor Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.) Base de datos / Planilla x Procesamiento de x Desarrollo de página Web de calculo imágenes x Programa para x Buscador Web para x Procesador de texto publicaciones Internet Software para correo Multimedia Otros: electrónico Enciclopedia en CD Material impreso Texto: Romeo y Julieta, autor Shakespeare. Charlie y la fábrica de chocolate. Autor: Roald Dahl. Harry potter y la piedra filosofal. Autor: J. K. Rowling. Suministros Tintas para impresora, hojas. Recursos de Internet Fuentes de información e imágenes. Descargar programa Photostory Otros