Planificación Educativa - Planificación de la Enseñanza
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El documento aborda la planificación educativa, detallando sus bases teóricas, legales y funcionales, así como los diferentes tipos de planificación, incluyendo la didáctica y la estratégica. Se enfatiza la importancia de una planificación que prevé el futuro y mejore la calidad docente mediante la evaluación. Se mencionan distintos modelos pedagógicos y la necesidad de adaptar las estrategias a las características específicas de los educandos y del contexto escolar.
Planificación Educativa - Planificación de la Enseñanza
- 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN EXTENSIÓN GUAYANA FORMACION CONTINUA Puerto Ordaz, Octubre 2014
- 2. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Bases Teóricas de la Planificación Educativa Bases Legales de la Planificación Educativa. Bases de Tipo Funcional de la Planificación Educativa. Planificación de la Enseñanza – Aprendizaje
- 3. Definición de la Planificación Educativa. Generalidades de la Planificación Educativa. Objetivos de la Planificación Educativa. Fases de la Planificación Educativa. Tipos de Planificación Educativa. Ejemplo. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA • Intencionada• Igualdad y Equidad • Participativa• Flexible Objetiva Realista IntegralContinua
- 6. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Evitar la improvisación Visión global y específica Organizar las actividades del docente y el estudiante Proporcionar Continuidad a las actividades escolares Facilitar la distribución de los contenidos en el tiempo Proponer actividades adecuadas Considerar las experiencias previas de los educandos Prever la utilización óptima de los recursos adecuados
- 8. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA 1. Planificación Tradicional o Normativa. 2. Planificación Situacional. 3. Planificación Estratégica. 4. Planificación Táctica. 5. Planificación Operativa.
- 9. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Basada en las ideas de Taylor y Fayol. Es un modelo de planificación que se rige por una serie de normas o parámetros previamente establecidos por el estado, en donde el planificador asume su papel en forma “omnisciente”. Tiene el dominio de las normas sobre las tendencias reales y cambios del sistema social, del “deber ser” sobre el “ser”.
- 10. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA El proceso de esta planificación es generado por instancias de discusión, cálculo y análisis de los actores de una organización que construyen una situación objetivo de un determinado acto social. Entre la relación “debe ser” y el “puede ser” tiene expresión “lo viable”.
- 11. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Está basada en: realizar lo que se debe hacer; establecer las posibles realidades que se tienen para resolver una problemática escolar; priorizar los problemas; y luego actuar, en función de todo lo anterior. Esta planificación trata de guiar la educación del centro escolar hacia la transformación.
- 12. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Son programas específicos dentro de la planificación estratégica. Es responsabilidad de los actores educativos, y su función es concretar la planificación estratégica mediante los proyectos educativos y curricular del centro.
- 13. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA La realiza el docente a nivel de aula, y tiene como función especificar a corto plazo las acciones a realizar en la clase, se conoce también como planificación didáctica. Modelos empleados: • Planificación según tiempo invertido: como el plan anual, plan por unidad didáctica y plan clase a clase. • Planificación según modelo pedagógico: plan en T, plan en sábana, plan en V o heurístico y plan en trayecto.
- 15. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Educación (LOE), Agosto 2009. Gaceta Oficial N° 5.949 Reglamento general de la Ley Orgánica de Educación, Septiembre 1999. Gaceta Oficial N° 36.787 PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 16. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Art. 7. “En los planes y programas de estudio se especificarán las competencias, bloques de contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales, objetivos, actividades, conocimientos, destrezas, valores y actitudes esenciales que deberán alcanzar los educandos en cada área, asignatura o similar del plan de estudio para los distintos grados, etapas y niveles de aprendizaje en los planteles de los medios urbano, rural y de las regiones fronterizas y zonas indígenas.”
- 17. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Art. 99: “En las dos primeras etapas de la educación básica, la evaluación se hará por áreas y el logro será expresado en términos cualitativos, en forma descriptiva y de manera global. En la tercera etapa de educación básica se hará por asignaturas o similares y se expresará el resultado en términos cuantitativos. En todo caso se evaluará en función del logro de competencias, bloques de contenidos y objetivos programáticos propuestos.”
- 18. BASES DE TIPO FUNCIONAL DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Niveles de la Planificación Educativa 1. Planificación Nacional 2. Planificación Regional 3. Planificación Institucional PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 19. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA MODELOS DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA O DEL DOCENTE EN EL AULA Según el tiempo invertido Según el modelo pedagógico.
- 20. SEGÚN EL TIEMPO INVERTIDO Planificación Anual Planificación por Unidad Didáctica Planificación Clase a Clase PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 21. Academicista o tradicional (Planificación en Sábana) Modelo Conductista Modelo Constructivista y Cognitivo 1. Planificación en T 2. Planificación Heurística o en V 3. Planificación en Trayecto SEGÚN EL MODELO PEDAGÓGICO PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 23. PLANIFICACIÓN EN V O HEURÍSTICA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 24. PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 25. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Elementos de la Planificación de la Enseñanza Fases de la Planificación de la Enseñanza Ejemplo de Plan Didáctico Planificación de la Enseñanza y Calidad Docente PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 26. ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA • Programa de estudio • Recursos de la enseñanza disponibles • Tiempo destinado para la enseñanza • Estrategias de motivación Por parte del Docente • Características de los alumnos • Entorno familiar y social • Técnicas de estudio empleadas Por parte del alumno PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 27. Diagnóstico Objetivos ContenidosEstrategias Evaluación PLANIFICACIÓN EDUCATIVA FASES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
- 29. 1. Planificación de la Enseñanza y su relación con la calidad docente 2. Propuestas para mejorar la calidad docente PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y CALIDAD DOCENTE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 30. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y CALIDAD DOCENTE La planificación educativa, prevé el futuro y los cambios predecibles a través de un conjunto de proyectos y programas interrelacionados. Para que la planificación sea eficaz y se logren los objetivos previstos, se requiere aplicar un proceso de evaluación que incluya la gestión docente como herramienta de verificación de la calidad alcanzada en los procesos emprendidos. Se debe evaluar, a partir de criterios que sirven para evidenciar logros, por medio de los planos como el pedagógico, organizacional y comunitario a través de los roles de planificador, mediador, orientador e investigador. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
- 31. PROPUESTAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DOCENTE EN EL AULA Financiamiento de cursos de formación e innovación productiva, son algunas de las opciones que contribuyen al desarrollo de competencias y habilidades de los docentes En países como Finlandia, un profesional de la educación es más valorado y obtiene mayor remuneración que el resto de profesionales. La relación del número de estudiantes con respecto a la sala, es determinante en el proceso de enseñanza y aprendizaje PLANIFICACIÓN EDUCATIVA