Planificación mensual tecnología agosto a diciembre
- 1. PLANIFICACIÓN MENSUAL NOMBRE DOCENTE Andrea Clavero Godoy Nº DE HORAS SEMANALES 1 UNIDAD Diseñando objetos tecnológicos. TIEMPO ESTIMADO 13 CONOCIMIENTOS PREVIOS Los y las estudiantes reconocen, a grandes rasgos, cómo elaborar objetos tecnológicos siguiendo una secuencia de acciones. MES: SEPTIEMBRE A DICIEMBREASIGNATURA: TECNOLOGÍA CURSOS: 4° A Valores Institucionales: Respeto, Creatividad, Responsabilidad, Tolerancia, Autonomía, Solidaridad, Identidad, Compromiso, Honestidad, Amor. Colegio Los Pensamientos La Granja
- 2. Nº CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EJE ACTIVIDAD RECURSOS INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SEPTIEMBRE MIÉRC. 03 (1 HRA.) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. Diseñar, hacer y probar. 1.- A partir de la elaboración de las máscaras, la profesora les plantea las siguientes preguntas. ¿Para qué ritual sirve nuestra máscara? ¿Cómo se utiliza? ¿Se mantiene sujeta durante el rito? ¿Podrían haberse usado otros materiales y herramientas? ¿Cuáles? ¿Por qué esos son los mejores? ¿Qué dificultades se plantearon a lo largo de la elaboración? ¿Qué procedimiento creen que deberían repetir para obtener un mejor 1.- Cuaderno. 2. Útiles escolares. 1.- Evalúan el objeto tecnológico elaborado. Evaluación formativa.
- 3. resultado? ¿Cuáles deberían evitar o cambiar? SEPTIEMBRE MIÉRC. 10 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Se les plantea el problema que ocurre a diario en la sala de clases, el tener que sacarle punta a los lápices: Provoca que ensucien mucho su lugar de trabajo y que se paren constantemente. 2.- Se les invita a solucionar este problema creando un objeto tecnológico que le sirva para colocarlo en su mesa. 3.- Piensan en qué elaborarán, qué materiales utilizarán, qué herramientas y técnicas. Escriben en sus cuadernos. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 1.- Idean un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación formativa. SEPTIEMBRE MIÉRC. 17 SEMANA FIESTAS PATRIAS SEPTIEMBRE MIÉRC. 24 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, Diseñar, hacer y probar. 1.- Con los materiales seleccionados elaboran un objeto tecnológico que sirva para colocar la basura al sacar punta a los lápices. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
- 4. marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros OCTUBRE MIÉRC. 01 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Continúan elaborando un objeto tecnológico que sirva para colocar la basura al sacar punta a los lápices. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación. OCTUBRE MIÉRC. 08 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, Diseñar, hacer y probar. 1.- Terminan de elaborar el objeto tecnológico, muestran sus objetos, se evalúa y lo comienzan a utilizar. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema cotidiano en aula. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
- 5. serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros OCTUBRE MIÉRC. 15 (1 HRA.) RENDICIÓN SIMCE NACIONAL OCTUBRE MIÉRC. 22 (1 HRA.) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. Diseñar, hacer y probar. 1.- A partir de la elaboración del objeto tecnológico realizado, la profesora les plantea las siguientes preguntas. ¿Cómo se utiliza? ¿Podrían haberse usado otros materiales y herramientas? ¿Cuáles? ¿Por qué esos son los mejores? ¿Qué dificultades se plantearon a lo largo de la elaboración? ¿Qué procedimiento creen que deberían repetir para obtener un mejor resultado? ¿Cuáles deberían evitar o cambiar? 1.- Cuaderno. 2. Útiles escolares. 1.- Evalúan el objeto tecnológico elaborado. Evaluación formativa.
- 6. OCTUBRE MIÉRC. 29 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Se les plantea el problema de qué necesitan los perros para su abrigo, comentan y plantean soluciones. 2.- Se deben considerar todos los materiales necesarios para el abrigo y la protección del animal (cartón, telas, plásticos). Tareas: 3.- Seleccionan materiales y herramientas necesarias para la elaboración de la casa. (Escriben en sus cuadernos) 4.- Se les indica las medidas que deberá tener: Construir una casa rectangular para perros pequeños (como la de la imagen), de 40 centímetros de ancho, 50 centímetros de alto y de 1 metro de profundidad. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 1.- Idean un objeto tecnológico para solucionar un problema: Vivienda de perros. 1.- Evaluación formativa. NOVIEMBRE MIÉRC. 05 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, Diseñar, hacer y probar. 1.- Comienzan a fabricar la casa con los elementos seleccionados. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
- 7. marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros NOVIEMBRE MIÉRC. 12 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros Diseñar, hacer y probar. 1.- Continúan fabricando la casa con los elementos seleccionados. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación. NOVIEMBRE MIÉRC. 19 (1 HRA.) Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, Diseñar, hacer y probar. 1.- Terminan de elaborar la casa con los elementos seleccionados. 2.- Muestran sus trabajos y se evalúan. 1.- Cuaderno. 2.- Útiles escolares. 3.- Materiales para elaborar objeto tecnológico. 1.- Elaboran un objeto tecnológico para solucionar un problema. 1.- Evaluación sumativa: Pauta evaluación.
- 8. serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros NOVIEMBRE MIÉRC. 26 (1 HRA.) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. Diseñar, hacer y probar. 1.- A partir de la elaboración del objeto tecnológico realizado, la profesora les plantea las siguientes preguntas. ¿Cómo se utiliza? ¿Podrían haberse usado otros materiales y herramientas? ¿Cuáles? ¿Por qué esos son los mejores? ¿Qué dificultades se plantearon a lo largo de la elaboración? ¿Qué procedimiento creen que deberían repetir para obtener un mejor resultado? ¿Cuáles deberían evitar o cambiar? 1.- Cuaderno. 2. Útiles escolares. 1.- Evalúan el objeto tecnológico elaborado. Evaluación formativa. DICIEMBRE MIÉRC. 03 (1 HRA.) Finalización del año escolar. 1.- Cierre de año escolar, conversan acerca de lo aprendido y los desafíos para el próximo año escolar.
- 9. EVALUACIONES SEPTIEMBRE A DICIEMBRE NOTAS PARA SEGUNDO SEMESTRE 1.- Evaluación: para sacarle punta a los lápices (septiembre - octubre) 2.- Evaluación: casa del perro (octubre- noviembre)