Planificacion aparato digestivo
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Este documento presenta la planificación de una clase sobre el sistema digestivo para estudiantes de 5° básico. La clase tiene como objetivo identificar y describir las partes del sistema digestivo y sus funciones en la digestión a través de una maqueta. La clase consta de tres partes: la introducción, el desarrollo a través de una guía de trabajo y video, y el cierre con preguntas y una maqueta.
Planificacion aparato digestivo
- 1. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Planificación de clase Estándar Pedagógico: Comprende los conceptos que permiten relacionar las estructuras con sus funciones en los seres vivos y está preparado para enseñarlos. Estándar disciplinar : 2.- Relaciona niveles de organización (biomolecular , células, tejidos, órganos , organismos, poblaciones) y características distintivas de los seres vivos con sus funciones vitales (nacer, desarrollarse, respirar, alimentarse, reproducirse, adoptarse y morir ) 6.-Identifica y caracteriza las estructuras y procesos que forman los sistemas del cuerpo humano y lo relaciona con su funcionamiento y adaptación al medio. Fecha Martes 28 de Julio del 2015 Clase N° 4 Curso 5° Básico Tiempo 90 minutos Objetivo de aprendizaje OA 2 Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos. Objetivo de la clase Identificar las partes del aparato digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y describir sus funciones en los procesos de la digestión, mediante una maqueta, valorando la importancia para nuestro cuerpo. Conceptos Habilidades Actitudes Aparato digestivo: Se encarga de extraer los nutrientes de los alimentos y enviarlos a la sangre. Digestión: Es la etapa en que se trasforman los componentes de los alimentos para que pueda ingresar a las células. Identificar Reconocer Nombrar Participar Mencionar -Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. -Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico y el auto cuidado. -Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
- 2. Universidad de las Américas Facultad de Educación Sede Viña del Mar Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores) Inicio: Conocimientos previos, objetivo y motivación. (15 min.) Desarrollo: Se entrega el contenido a través de un guía de trabajo y dibujo. (55 min.) Cierre: maqueta del aparato digestivo y preguntas a modo de retroalimentación (20 min.) Secomenzaralaclasedandoaconocerelobjetivodelaclase“ Identificar laspartes delaparatodigestivo (boca,esófago,estómago,hígado, intestinodelgado,intestinogrueso,rectoyano)ydescribirsusfunciones enlosprocesosdeladigestión,medianteunamaqueta,valorandola importanciaparanuestrocuerpo”,paraposteriormentemostrarla maquetadelaparatodigestivo, endondesedefiniráloqueesaparato digestivo,seexplicaransuspartesycuáleslafuncióndeesteaparato.Para ellosemostraraunppt. Luegosemostraraunvideointeractivo http://www.supersaber.com/digestivo.htm a conlosconceptosclaves delaparatodigestivo. Se pedirá a los alumnos que guarden todo lo que tengan encima de la mesa para desarrollar la guía. Actividad 1 : Se le entregará una guía para ser realizada por ellos, una vez dadas todas las instrucciones, las cuales se revisaran en conjunto. Ítems 1: Identificar las partes del sistema digestivo. Ítems 2: Recorrido del alimento. Ítems 3: Completar la pirámide alimenticia. Para finalizar se escogerá a estudiantes los cuales deberán colocar en la maqueta el nombre al órgano correspondiente. Luego se realizan preguntas como ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué es lo que más te gusto de la clase? ¿Les queda alguna duda? Como síntesis se realizara un breve resumen. -Data -Guía -Lápiz -Goma -Maqueta -Video. -Reconocen las partes de aparato digestivo. -Identifican partes de aparato digestivo. -Nombran características del aparato digestivo. -Mencionan las glándulas anexas. - Reconocen la función del aparato digestivo y las etapas. -Participan activamente en la actividades -Escuchan atentamente -Se mantienen ordenados y en silencio -Hablan con voz clara y fuerte