Planificacion números, adición y sustracción
- 1. Didáctica intercultural de la matemática Mapuche Planificación clase: Concepto de Número, adición y sustracción con reserva. Nombre: Gonzalo Mellao Hueche Docente: Karla Sepúlveda Obreque. Fecha: 12 de noviembre de 2012
- 2. Objetivos Fecha Forma de Actividades Procedimientos Recursos trabajo de evaluación Lunes 12 Inicio: -Lista de Cotejo -PPT Objetivo de aprendizaje de -El profesor activa Interactivo -Leer números del 0 al 20 noviembre -Colectivo conocimientos previos -Ábaco y representarlos en forma del 2012. realizando preguntas como: -Plumón de concreta, pictórica y ¿Conocen los números? pizarra. simbólica ¿Qué números conocen? -Demostrar que Desarrollo: comprende la adición y la - Los alumnos/as realizan sustracción resolviendo -Individual dibujos, analizan su contenido y problemas con una resuelven situaciones, de los variedad de números, la adición y la representaciones sustracción con reserva. concretas y pictóricas, de manera manual. Cierre. -Valida lo aprendido delante de Objetivo -Colectivo la sala. Intercultural Fortalecer el rakiñ -números- A través del conteo.
- 3. LISTA DE COTEJO Nombre: Fecha: _________ / ________ / _________ SI NO -Realiza los dibujos correctamente, distinguiendo los elementos, símbolo y el punto en la recta numérica. -Al explicar su dibujo, utiliza el rakiñ –numeros- en Mapunzugun. -Explica de manera correcta el procedimiento de la adición con reserva en su ábaco. -Explica de manera correcta el procedimiento de la sustracción con reserva en su ábaco. -Resuelve los ejercicios de la adición con reserva de manera óptima en su cuaderno. -Resuelve los ejercicios de la sustracción con reserva de manera óptima en su cuaderno. Observaciones: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________