Ple (entorno personal de aprendizaje)
- 1. PLE (Entorno Personal de Aprendizaje // Personal Learning Environment) EVA JUÁREZ Y MARÍA DE LOS REYES. MASTER FORMACIÓN DE PROFESORADO, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN FÍSICA.
- 2. ¿Qué es el PLE? “Se refiere al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias”. “Recopilación de herramientas establecidas con el propósito de que puedan ser utilizadas por un usuario en función de sus necesidades, destinadas fundamentalmente a la incorporación para su trabajo personal y, por supuesto, para el desarrollo de acciones de aprendizaje”. UNA NUEVA MANERA DE APRENDER
- 3. CONTENIDO CONFECCIONADO Y UTILIZADO EN BASE A LAS NECESIDADES. “No es una única aplicación sino una colección de aplicaciones”. SE INTEGRAN TANTO SUS INTERESES PERSONALES COMO PROFESIONALES. Sistema que ayuda a los estudiantes y a los docentes a tomar el control de gestión de su propio aprendizaje.
- 4. CON UN PLE SE PUEDE… Aprender mas sobre TIC y sobre cualquier tema que os interese…a vuestro propio ritmo Desarrollar tu competencia para aprender a lo largo de la vida Participar en redes sociales profesionales y en comunidades de prácticas Convertirnos en prosumidores de conocimiento libre y abierto
- 5. ¿Qué partes tiene un PLE? LAS HERRAMIENTAS O APLICACIONES QUE CADA UNO ELIGE PARA SU APRENDIAJE RECURSOS O FUENTES DE INFORMACIÓN RED PERSONAL DE APRENDIZAJE. PERSONAS CON LAS QUE INTERCAMBIAMOS LA INFORMACIÓN
- 6. HERRAMIENTAS
- 7. COMBINACIÓN DE: DISPOSITIVOS DE COMUNICACIÓN • Ordenadores • Teléfonos • Otros dispositivos APLICACIONES • Lectores de noticias • Clientes de mensajería instantánea • Navegadores • Calendarios SERVICIOS • Marcadores sociales • Blogs • Wikis • Podcast
- 8. Fortalezas ALUMNADO ACTIVO CONTROL DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE EL ALUMNADO ADQUIERE CONTROL Y RESPONSABILIDAD DE SU FORMACIÓN EL ALUMNADO ELIGE Y UTILIZA LO QUE PARA ÉL TIENE SENTIDO EN FUNCIÓN DE SUS NECESIDADES Y CIRCUNSTANCIAS
- 9. Debilidades LIMITADO CONTROL INSTITUCIONAL FUERTE CAPACITACIÓN CONCEPTUAL Y TECNOLÓGICA POR PARTE DE PROFESORES Y ALUMNOS
- 11. ¿Cómo diseñar un PLE? CUENTA EN TWITTER INICIAR UN BLOG SUSCRÍBETE A OTROS BLOGS USA SERVICIOS DE MARCADORES SOCIALES UNIRTE A ALGUNA COMUNIDAD DE UNA RED SOCIAL Página web (mindomo, symbaloo) Carpetas en el navegador Mapa conceptual
- 13. Ejemplos de PLE http://pledelprofesordeef.blogspot.com.es/p/recursos-tics.html http://edu.symbaloo.com/mix/enlacesdereferencia
- 16. BIBLIOGRAFÍA http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/jca78.pdf http://www.educativa.com/articulos/herramientas-para-crear-un-ple-en-e-learning/# http://www.mundoacesp.org/2014/09/que-es-un-ple.html http://tallerple.wordpress.com/2010/06/07/disena-tu-propio-ple/ http://socialmente2011.wikispaces.com/PLE+Otros+recursos http://ticymetodologia20.blogspot.com.es/p/nuestro-ple.html