Ponencia comic
- 1. EL CÓMIC COMO MEDIO DE ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Plática a cargo de: M. en D. Gabriel Gracida Olvera.
- 2. OBJETIVOS 1. Conocer el lenguaje icónico de los comics y su utilidad en la transmisión de conceptos jurídicos. 2. Repasar algunas concepciones de los derechos humanos. 3.- Plantear la posibilidad de que docentes y alumnos recurran al lenguaje icónico para comprender mejor los temas de estudio de las asignaturas jurídicas.
- 3. Son formas de comunicación no verbal: Código morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos). 1.1 El Lenguaje Icónico.
- 4. DERECHOS HUMANOS Son los derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Desde 1948, la ONU establece derechos humanos básicos.
- 5. 1.2 DEFINICIÓN DE CÓMICS Procede del inglés “comic” que significa “tira cómica”, o sea un relato de imágenes acompañado de texto y que pone cada situación de su historia en cuadros. Son obras de consumo en las que predomina la acción y un repertorio de símbolos . Su función es recreativa y descriptiva.
- 6. Fundamento: DIGNIDAD de la persona humana, entendida como la realidad de carácter social o intersubjetivo, que proporciona a los Derechos Humanos lo necesario para que puedan reconocerse, respetarse y promoverse, de forma indivisible e interdependiente, y puedan usarse para un desarrollo abierto y perfectible. DERECHOS HUMANOS
- 7. La dignidad tiene naturaleza valorativa: es un valor social fundamental que se relaciona con un doble plano de lo social: con las necesidades básicas, que constituyen el objeto de los Derechos Humanos, y con los demás valores sociales fundamentales: justicia, igualdad, paz, vida, seguridad y felicidad. CARACTERÍSTICAS
- 8. 1.3 CÓMIC E HISTORIETA Narración gráfica visualizada. Una narración que se expresa mediante cuadros dibujados a partir de un guión previamente escrito, en ella existe un personaje central alrededor de quien gira el argumento. Una historieta es un conjunto de viñetas, organizadas en una secuencia narrativa.
- 9. • Tienen fundamento estable o permanente: La dignidad. • Tienen carácter histórico, de tal manera que cambian de significado y sentido según las distintas épocas o culturas. • Poseen un concepto formal universalmente aceptado, que es el fundamento de los derechos: la dignidad de la persona. • Es un concepto que se va enriqueciendo históricamente. Las conquistas y logros para la dignidad de la persona humana se convierten en cada época en el mínimo imprescindible para épocas futuras. CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS
- 10. Los Derechos humanos son una realidad compleja de naturaleza ético- jurídica y política, con diversos tipos de fundamentación: ÉTICO-JURÍDICA O IUSFILOSÓFICA, se estudia por la filosofía del Derecho. JURÍDICO-POSITIVA, su estudio corresponde a la ciencia jurídica. JURÍDICO-POLÍTICA, estudio propio de la Filosofía Política. ÉTICO-RELIGIOSA, las diversas religiones se ocupan de ella. En el pensamiento cristiano la Teología Moral. CLASIFICACIÓN
- 11. 4. DIFERENCIAS ENTRE CÓMICS E HISTORIETA Cómic Requiere de pocos cuadros. No necesita guardar secuencia cronológica. Puede expresarse en una sola viñeta. Los elementos narrativos son cortos. El dibujo generalmente es humorístico y caricaturesco. Recurre al humor, la gracia, lo cómico, de allí que se le denomine cómics. Historieta Necesita de muchos encuadres. Requiere de una secuencia cronológica. No puede presentarse ni en una ni en pocas viñetas. Posee elementos narrativos y dialogados mas extensos. Su dibujo es generalmente es artístico. Casi siempre es seria, es decir no se caracteriza por la comicidad.
- 12. Los Derechos Humanos se clasifican en relación a la realización de un valor Derechos civiles y políticos = valor libertad. Derechos económicos, sociales y culturales = valor igualdad. Derechos de los pueblos = valor solidaridad LA VIÑETA Es la unidad mínima de significación de la historieta. En ella se representan mediante la imagen un espacio y un tiempo de la acción narrada.
- 13. ORIGEN DEL CÓMIC En 1895, en el periódico “ New York Journal”, aparece el personaje, “The Yellow Kid” (un niño chino, vestido con un largo camisón amarillo). Este dibujo presentó la novedad de que los textos se integraban en la viñeta como letreros, inscripciones en paredes, o en el camisón del personaje, hasta que, finalmente, el dibujante introdujo el primer bocadillo. En The Yellow Kid se dan las 3 condiciones que identifican al cómic: a) Sucesión de imágenes consecutivas para formar un relato. b) La permanencia de, al menos, un personaje a lo largo de una serie. c) Integración del texto en la imagen.
- 14. La justicia encierra el significado de todos los demás valores en cuanto que supone que todas y a cada una de las personas les sea atribuido y garantizado lo que le corresponde -lo suyo-, lo que le corresponde por su especial dignidad: 1. Su reconocimiento como potencia (poder). 2. El reconocimiento de su esfera de poder social. 3. El reconocimiento de su ámbito de autodeterminación como ser libre (manifestación del poder social de coordinación). 4. El reconocimiento de su titularidad del poder soberano. 5. El reconocimiento de su plena titularidad a la hora de crear normas jurídicas - dentro y fuera de la estructura del Estado-, reconocedoras y amparadoras de sus derechos. 6. El reconocimiento de la plena licitud de cualquier instrumento que pueda garantizar, desde la idea de sistema de Derechos Humanos, el ejercicio efectivo de esas formas de poder social que son los Derechos Humanos.
- 15. Del valor dignidad deriva el valor justicia y de éste derivan otros, pues si justicia significa "dar a cada cual lo suyo", hay cinco dimensiones que son "lo suyo" para todo persona humana: vida, igualdad, libertad, solidaridad y seguridad: El valor vida, es el valor que muestra la interdependencia entre el poder físico y el poder social, porque en el poder físico se incluyen a muchos otros vivientes, y en el poder social sólo a los humanos. Se define como aquello que hace que un ente, pueda realizar tanto movimientos inmanentes, naturalmente autoperfectivos y en armonía con el medio: "movimientos inmanentes", son aquellos que comienzan y concluyen en el propio sujeto que los realiza, a diferencia de los movimientos transitivos, que terminan en otro objeto. "naturalmente autoperfectivos" porque estos seres pueden recuperar el equilibrio perdido y crecer desde su concepción (No como las computadoras), esto supone una organización creciente. "armonía con el medio", porque mantiene su propia temperatura y organización a partir de las posibilidades y dificultades que le ofrece el medio ambiente.
- 16. Además de la perspectiva biológica, común a los otros animales y las plantas, hay otra dimensión específica de la vida humana, que se califica de racional, social, histórica, espiritual, etc., y en ella radican los demás valores: libertad, solidaridad, etc. O sea, mientras los demás seres vivientes a lo mucho llegan a un determinado nivel de conciencia, el ser humano al ser capaz de autoconciencia, autoposesión o autodominio, puede acceder a los demás valores citados: seguridad, igualdad, libertad y solidaridad. Valores que, en cuanto inspiran acciones concretas, dignifican a quienes pretenden alcanzarlos. El valor vida inspira las tres generaciones de Derechos Humanos: 1ª generación, es la que hace posible el ejercicio de la libertad en sus diferentes manifestaciones, y que no puede cortarse sin que se produzca una injusticia. 2ª generación, atiende lo económico y lo cultural. 3ª generación, es la que se ocupa del derecho de los pueblos al desarrollo, el derecho a la paz y sobre todo, a un medio ambiente sano.
- 17. El valor libertad, es en el que más insisten filósofos, poetas, profetas y políticos. Se define como la elección de medios para el cumplimiento de un fin. EL ENCUADRE Consiste en seleccionar la parte de realidad que se recoge en la viñeta según convenga a la historia. Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres en igualdad y derechos.
- 18. La Declaración Universal de los Derechos Humanos. ONU, 1948. Artículo 2. Toda persona tiene los derechos y libertades de esta Declaración. Sin distinción de raza, sexo, religión, idioma o política. Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. . Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
- 19. BOCADILLO
- 20. Artículo 6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica. Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.. Artículo 8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales
- 21. LOS PLANOS 2.- PLANO GENERAL. La figura humana la cual se muestra de pies a cabeza. 1.- GRAN PLANO GENERAL Describe el ambiente donde transcurre la acción y los personajes apenas se perciben. 3.-Otros planos. V.Gr. Detalle.
- 22. Artículo 9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. Artículo 10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos Artículo 11. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa. Artículo 12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación.
- 23. Artículo 13. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado. Artículo 14. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país. Artículo 15.Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. Artículo 16. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna a casarse y fundar una familia.
- 24. Artículo 17. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión
- 25. Artículo 20. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. Artículo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión
- 26. Artículo 21. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. Artículo 22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social.
- 27. Artículo 23. Toda persona tiene derecho al trabajo
- 28. EL COLOR Tiene funciones: 1.- Figurativa: Da realismo a la imagen. 2.- Psicológica: Produce diversos sentimientos. 3.- Significativa: El color dota de diversos significados al dibujo, según el ambiente en el que se use.
- 30. CARTELA Es la voz del narrador. Va en la parte superior de la viñeta. Generalmente es rectangular.
- 31. CARTUCHO Es un tipo de cartela que sirve de enlace entre dos viñetas consecutivas. El espacio de la viñeta está ocupado por el texto.
- 32. ONOMATOPEYA Es la imitación de un sonido o ruido de la realidad y puede estar dentro o fuera del globo.
- 33. 5.CARACTERÍSTICAS ICÓNICAS DEL CÓMIC. 1. Los Personajes 2. Expresiones Faciales 3. Expresiones Corporales
- 34. 4. Composición: es el equilibrio entre los diversos elementos que conforma la estructura icónica en los cuadros como los planos, iluminación, color ambiente, expresiones faciales y corporales. Evitando de esta forma la monotonía. 5. Iluminación: este recurso ofrece mucho dinamismo a estos impresos dándoles otra perspectiva. 6. Color: recurso eficaz para sugerir ideas abstractas, sensaciones y sentimientos que provocan reacciones al lector.
- 35. 7. Figuras Cinéticas: son recursos para dar efecto de movimiento a los personajes o cosas. 8. El Ambiente: medio en el cual se desarrollan las escenas, distintas épocas, lugares o climas.
- 36. 1.- Texto: explica o relaciona las ilustraciones entre si. 2.- Diálogo: plática que sostienen los personajes y se representa en forma de bocadillo. 3.- Onomatopeyas: imitación del sonido de una cosa por la palabra que la representa, características gráficas que dan dimensión visual al ruido, gruñidos, ladridos, ronquidos, explosiones, golpes, etc. 4.- Bocadillos. (Globo y delta o rabillo) 5.- Iconos Auxiliares: son imágenes que apoyan al mensaje icónico. 6. Características Icónicas Textuales
- 37. 7. El Lenguaje Tipográfico Es el tipo o forma de la letra que se utiliza para diferenciar estados de ánimo, proximidad o lejanía de los personajes. Son signos dotados de valor gráfico que complementan el lenguaje del Cómic.
- 38. 8. Funciones del Cómic como Medio de Comunicación. La función básica del Cómic es de tipo social. Aunque existen otras funciones, tales como la informativa, la de entretenimiento, la propagandística, la educativa y la publicitaria.
- 39. HISTORIETAS FAMOSAS EN DERECHOS HUMANOS The NAM, Marvel, 1986. Trata de la política estadounidense en Vietnam. En la portada del número 24 dibujada por Andy Kubert, incluido en el volumen 1, publicado en noviembre de 1988 y que lleva por título The Beginning of the End, se recrea desde un ángulo diferente la fotografía de Eddie Adams en la que un policía sudvietnamita ejecuta a un sospechoso del Vietcong.
- 40. Maus, 1991. Refiere el Holocausto. Su autor, Art Spigelman, con este cómic ganó el premio Pulitzer de Literatura.
- 41. En la serie Civil War, Iron Man, Spiderman y el Capitán América se enfrentan a la Ley de Registro de Superhumanos y debaten entre cumplir o no con la obligación de revelar su identidad secreta y trabajar para el Estado.
- 42. V de Vendetta, un cómic de 1982, creado por Alan Moore y David Lloyd y que fue adaptado al cine en 2006
- 43. Super Barrio, desde que apareció en 1985, lucha por viviendas dignas para quien las necesite, también encabezó otras batallas como el respeto a los derechos humanos, promover un ambiente limpio y hasta se postuló –desde México– como candidato a la presidencia de Estados Unidos en las elecciones de 1996. El escritor Noam Chomsky apoyó su candidatura.
- 44. Superluz SME. Protege a los integrantes del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), quienes en octubre de 2009 perdieron su empleo cuando el gobierno federal cerró LyFC. Busca el pago a jubilados y la creación de una nueva empresa eléctrica para la zona centro del país. Superecologista, personaje vestido de verde que encabeza protestas en favor de un mejor medio ambiente.
- 45. Peatónito. Aparece en 2012, lucha por hacer cumplir el reglamento de Tránsito en DF, su lema es: “El peatón es primero” Ciudadina: Lucha por contagiar amabilidad.
- 46. Conclusiones. 1.- El cómic tiene gran poder de penetración ideológica, como medio de comunicación en todas las clases sociales. Muchas veces llega a funcionar como instrumento para el desahogo de las frustraciones, ya que produce deseos, pasiones, anhelos, vicios y perversiones, entre otras cosas. 2.- Las personas se influencian principalmente por imágenes, los cómics, la literatura y el cine, son útiles para generar efectos positivos, propiciar el análisis y la crítica, o bien; se utilicen con fines didáctico–jurídicos, por estudiantes y maestros, especialmente en tratándose de Derechos Humanos.
- 48. M. EN D. GABRIEL GRACIDA OLVERA. (UNAM) ESPECIALISTA EN DERECHO PARLAMENTARIO (INESLE - UAEMEX) ESPECIALISTA EN DERECHO ELECTORAL (IFE). DIPLOMADO EN DERECHO AMBIENTAL (UNAM). PROFESOR UNIVERSITARIO CUT-UAEMEX. ABOGADO POSTULANTE.