Portafolio 4. Last version
- 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS PRÁCTICA 4: PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN MARÍA ALEJANDRA ROMERO Movilización de prácticas educativas abiertas en No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesión, sino el acto de llegar allí, que concede el mayor disfrute. Carl Friedrich Gauss ambientes de aprendizaje
- 2. Exploración de las posibilidades de movilización. En mi proyecto de trabajo que propuse en el portafolio 3 sobre el entrenamiento de algunos profesores en el uso de la tecnología en el aula propuse la elaboración de una página Web donde los profesores pudieran acceder a la información, modificarla, reusarla y compartirla.
- 3. HOJA DE RUTA AUDIENCIA En principio el cursos está pensado para aquellos profesores en mi Instituto de lenguas que no tienen experiencia con el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC). La mayoría de los estudiantes de este Instituto son personas jubiladas que quieren aprender/practicar una lengua para mantenerse activos. Estos estudiantes sí bien hacen uso de la tecnología (smarts, phones, tablets, ordenadores) muchas veces no saben como usar la tecnología en favor de su proceso de aprendizaje. De este modo los recursos los recursos no solo serán de utilidad para los profesores sino que les permitirá a los estudiantes de esos profesores hacer uso de esos mismos recursos pues cada profesor podrá adaptarlos a las necesidades de cada grupo de estudiantes.
- 4. Se explicará el marco dentro del cual está el proyecto, un marco de Recursos Educativos Abiertos, por lo que se establecerá una comunidad donde todos participen y retroalimenten el trabajo de cada profesor y/o estudiante. La institución juega un papel importante pues apoya la elaboración de recursos y los pone a disposición de su comunidad educativa.
- 5. ENFOQUE Este proyecto se enmarca dentro del enfoque pedagógico en el uso de REA. Este enfoque tiene consideración la potencialidad de las nuevas tecnología de la información y la comunidad (TIC) en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Con este curso los profesores / alumnos no solo estarán aprendiendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación sino también toda una nueva cultura en el ámbito educativo
- 6. ACCIONES Y EVALUACIÓN Se incorporará un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de los recursos educativos. Acción: Se introducirá la noción de Recurso Educativos Abiertos y se guiará a los profesores para que puedan entender el contexto de aprendizaje donde estarán aprendiendo y enseñando a la vez Evaluación: Con las actividades interactivas podremos evaluar si el profesor aprendiz y/o sus alumnos entienden esta nueva forma de aprender y enseñar.
- 7. ACCIONES Y EVALUACIÓN Se sensibilizará sobre REA a través de la experimentación práctica. Acción: El instituto presentará una serie de recursos (videos-textos- clases interactivas, foros, encuestas de evaluación) al que tendrán accesos los profesores aprendices. Estos podrán modificarlos y dar acceso a otros. Evaluación: A través de los foros y encuestas de evaluación podremos se podrá ver si los materiales les son útiles o no a los profesores y podremos ver como se produce la conectividad y la apertura de los recursos.
- 8. ACCIONES Y EVALUACIÓN Se promoverá la continuación de la colaboración institucional, fomentando la creación de comunidad de práctica en temas educativos y áreas de interés Acción: Los estudiantes tendrán acceso a una serie de páginas, blogs, repositorio, redes sociales que le permitirán movilizar sus producciones. El instituto promoverá y respaldará las producciones de los profesores en incentivará la creación de un comunidad entre otros profesores de lengua a colaborar Evaluación: El intercambio de recursos en las redes sociales nos permitirá medir si está estaríamos fomentando la creación de comunidades que estén trabajando con el uso de los TIC en el aula
- 9. ACCIONES Y EVALUACIÓN Se sensibilizará sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas trasformadoras e innovadoras en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y trasferencia de las prácticas educativas abiertas. Acción: El estudiante va a estudiar con recursos educativos abiertos. Estará experimentando por sí mismo las ventajas del uso de esta nueva forma de aprender y enseñar Evaluación: El éxito de esta acción está sujeta a la participación de los profesores aprendices y sus estudiantes. Los mismos podrán valorar por experiencia propia el papel de los REA y estarán motivados a continuar trabajando distribución y trasferencia de las prácticas educativas abiertas