El documento presenta un diseño de aprendizaje sobre el potencial humano como emprendedor, utilizando una metodología crítica que incluye apertura, desarrollo y cierre. Se exploran conceptos clave del emprendimiento, características de los emprendedores y tipos de emprendedores, enfatizando la importancia de la motivación y la autoevaluación. Se concluye que la didáctica crítica promueve una participación activa del discente, relacionando el aprendizaje con su entorno y fomentando reflexiones y conclusiones personales.