Práctica 4 portafolio de presentación
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Este documento presenta una iniciativa educativa para involucrar una institución universitaria en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA). La iniciativa incluye la creación de un espacio virtual para docentes donde puedan compartir REA y desarrollar lecciones interactivas. Como primera acción, se propone un taller para diseñar lecciones interactivas que incorporen REA. El objetivo es fomentar la reutilización de materiales educativos y establecer una comunidad de aprendizaje.
Práctica 4 portafolio de presentación
- 1. Práctica 4: portafolio de presentación Wanda I. Pérez Pérez Puerto Rico Movilización de prácticas educativas abiertas
- 2. Introducción Como bien expone Burgos (2011) la movilización, en el contexto educativo, está asociada con el proceso de transferencia de conocimiento. Tomando como base este planteamiento se desarrolla esta presentación. Toda persona tiene derecho a la educación, así lo garantiza el artículo 26 de la declaración universal de derechos humanos (UNESCO, 2008). Para que esto sea posible es necesario transferir el conocimiento a otros. Por tanto, realizar iniciativas educativas abiertas mediante la utilización de REA hace esto posible. En esta presentación expongo los primeros pasos para involucrar la institución universitaria en la que laboro, en una innovación educativa que contempla el uso de REA. Dicha iniciativa contempla la creación de un espacio virtual para docentes universitarios donde se comparta recursos y/o materiales en beneficio de todos. Esta iniciativo dará inicio con un taller dirigido a la facultad para el diseño de lecciones interactivas. La misma deberá incorporar materiales educativos abiertos.
- 3. Posibilidad de movilización Producción Selección Diseminación Movilización REA que incentiven la innovación educativa Elaborar iniciativas que permitan al docente enriquecer sus práctica educativa mediante la utilización de REA. Elegir las fuentes de información más apropiadas para diseminar y/o movilizar las prácticas educativas abiertas utilizando los REA más apropiados para la innovación educativa. Divulgar entre la comunidad docente la práctica educativa abierta, utilizando REA. Crear un espacio virtual para docentes universitarios. Establecer un banco de REA para que los profesores puedan enriquecer sus ofrecimientos académicos mediante la creación de lecciones interactivas. Fomentando así, la reutilización, revisión, remezcla y/o redistribución de materiales educativos.
- 4. Plan de acción para movilizar prácticas educativas abiertas Enfoque pedagógico en el uso de REA Grupo de profesores universitarios Nivel institucional 1. Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica (OportUnidad, 2012). 2. Hacer frente a los principios de accesibilidad en el diseño, implementación y uso de prácticas de aprendizaje basadas en REA (OportUnidad, 2012). Acción inicial Taller Diseño de lecciones interactivas Propósito Fomentar el uso de REA Evaluación cuantitativa 1. Cantidad y por ciento de profesores que participan de las iniciativas educativas. 2. Cantidad y por ciento de profesores que integran REA en su práctica docente. Evaluación cualitativa 1. Satisfacción de los profesores. 2. Satisfacción de los estudiantes. Audiencia Enfoque Acciones Evaluación
- 5. Diseño curricular taller Taller: Diseño de lecciones interactiva Participantes: Profesores niversitarios Recurso: Dra. Wanda I. Pérez Pérez Día: viernes, 3 de octubre de 2014 Hora: 8:30 a.m. a 3:30 p.m. Lugar: Centro de cómputos Horas Contacto: 6 horas Modalidad: X Presencial _____A Distancia
- 6. Conclusión Es necesario desarrollar iniciativas educativas que contemplen la reutilización, revisión, remezcla y/o redistribución de REA como un esfuerzo para renovar el proceso educativo integrando nuevas tecnologías. Esto a su vez permite fomentar la práctica educativa abierta tan necesaria para la creación de verdaderas comunidades de aprendizaje. Durante este curso he podido conocer lo que son REA y crear conciencia de la importancia de establecer prácticas educativas abiertas.
- 7. Referencias Burgos, J. (2011). Organizaciones que Aprenden: Guía de referencia para promover Comunidades de Práctica (CoP). En A. Martínez y M. Corrales (Coords). Administración del Conocimiento y Desarrollo Basado en Conocimiento. México: Cengage learning. OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Recuperado de: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda UNESCO. (2008). Declaración universal de derechos humanos. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf