Práctica 4 portafolio de presentación-Francisca Martínez
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Este documento describe un proyecto en dos fases para promover el uso de recursos educativos abiertos a nivel institucional en la Facultad de Ciencias de la Producción. La Fase I del proyecto (2013-2014) se centra en docentes, administrativos y estudiantes de la facultad. La Fase II (2015-2017) expandirá el proyecto a todo el nivel universitario. El objetivo es desarrollar competencias digitales y facilitar el intercambio de conocimientos a través del uso de recursos educativos abiertos.
Práctica 4 portafolio de presentación-Francisca Martínez
- 2. CONTEXTO ESTE PROYECTO ESTÁ PLANTEADO EN 2 FASE. Fase I: (2013-2014) A nivel Facultad con sus diferentes carreras-Docentes, administrativos y Alumnos. Fase II: (2015-2017) A nivel Universidad con las diferentes facultades, carreras, docentes, administrativos y Alumnos. Obs: En este Proyecto se desarrolla Fase I.
- 3. CONTEXTO PROYECTO DE USO DE REA-A NIVEL INSTITUCIONAL-FACULTAD CIENCAS DE LA PRODUCCIÓN. Promoción del Movimiento Educativo Abierto. Desarrollo de competencia digital en docentes y alumnos para el manejo de REA´s buscando facilitar con estrategias de enseñanza y aprendizaje creativo y significativo hacia una movilización de intercambio de saberes y de la práctica educativa.
- 4. OBJETIVOS
- 6. Los DOCENTES producen, utilizan, modifican y distribuyen materiales con enfoque REA según malla curricular y según programa de cada Cátedra. Los REA servirán al grupo de docentes para crear, facilitar, actualizar y contextualizar dichos recursos dentro de sus propias clases para poder lograr un mejor resultado con los Estudiantes y poner a disposición de otros docentes facilitando el aprendizaje constructivo entre pares.
- 7. Los ESTUDIANTES conocen y utilizan los REA para profundizar y reforzar su aprendizaje durante el proceso académico. Los estudiantes tendrán acceso a REA para su formación con fuentes de información actualizada, confiable y específica al área de formación. Los REA empiezan a ser parte importante dentro del desarrollo de las actividades.
- 8. ESTRATEGIAS A SEGUIR (acciones)
- 9. DOCENTES (2013-2014) Creación de Comunidades de Prácticas temáticos, según las Cátedras. Producción de REA enfocados en su programa de materia para cada carrera. Implementación de los REA como recursos dentro de los programas y como soporte para las actividades académicas. Actualización de los materiales con involucramiento de estudiantes. ESTRATEGIAS A SEGUIR (acciones)
- 10. ESTUDIANTES ESTRATEGIAS A SEGUIR (acciones)
- 11. ORGANIGRAMA
- 12. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Según cumplimiento de los objetivos, formación de área de formación y actualización, formación continua, plataforma digital funcional-eficiente, creaciones de condiciones con apoyo de infraestructuras.
- 13. EVALUACIÓN DOCENTE Se evaluaran mediante Rúbrica: • Cumple con los objetivos establecidos. • Favorecen a la interacción de los procesos enseñanza- aprendizaje. • Presentan contenido original y actual. Procedimental que evidencien los avances y retrocesos De resultados obtenidos a nivel aula con el uso de REA. De la movilización de saberes, de los intercambios a partir de los resultados generales que marquen puntos de mejora y ajuste.
- 14. EVALUACIÓN ESTUDIANTES • A través de rubricas de auto evaluación para que determinen el cambio logrado en su proceso académico. • Participación dentro de algunos tipos de recursos como foros-Blog. • Proyectos y actividades realizadas en la plataforma moodle o blog.
- 15. RESULTADOS
- 16. El uso de los REA es un soporte importante para lograr cambios positivos en la educación, logrando crear personas capaces de realizar cualquier actividad, competentes y creativos para ofrecer solución. Los REA´s servirán de apoyo para lograr acceso y competencias digitales con recursos de calidad en la búsqueda de una educación creativa. Innovación educativa con recursos educativos abierto. Proyecto que favorece mejoras e innovación aplicada en mi entorno real como catalizador de cambios; considero un puntal importante para una institución de Educación Universitaria que acompañé como Directivo desde su inicio y sigo acompañando, apuntalando como Docente Facilitadora hoy día y lo mejor es aplicar mi aprendizaje máximo por la formación de mejores personas.
- 18. http://educacaoaberta.org/wiki/index.php?title=Arquivo:Ciclo-rea.png Referencia de Imágenes: A CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES!!! POR ACOMPAÑAR MI APRENDIZAJE Y FORMACIÓN CONTINUA.