Presentación de mapas conceptuales politicas lineamientos_estrategicas_alberto_cañar

UNIVERISDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA:
PROYECTOS
Estudiante: Cañar Bereche Alberto
Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
CENTRO ACADÉMICO LAGO AGRIO

POLITICAS Y
LINEMAIENTOS
ESTRATEGICOS
Se divide
4.1 Alcanzar la universalización en
el acceso a la educación inicial,
básica y
bachillerato, y democratizar el
acceso a la educación superior
4.2 Promover la culminación de los
estudios en todos los niveles
educativos
4.3 Promover espacios no
formales y de educación
permanente para el intercambio de
conocimientos y saberes para la
sociedad aprendiente4.4 Mejorar la calidad de la
educación en todos sus niveles y
modalidades, para la generación
de conocimiento y la formación
integral de personas creativas,
solidarias, responsables, críticas,
participativas y productivas, bajo
los principios de igualdad, equidad
social y territorialidad4.5Potenciar el rol de docentes y
otros profesionales de la educación
como actores clave en la
construcción del Buen Vivir4.6 Promover la interacción
recíproca entre la educación, el
sector productivo y la investigación
científica y tecnológica, para la
transformación de la matriz
productiva y la satisfacción de
necesidades4.7 Promover la gestión adecuada
de uso y difusión de los
conocimientos generados en el
país
4.8 Impulsar el diálogo intercultural
como eje articulador del modelo
pedagógico y del uso del espacio
educativo
4.9 Impulsar la formación en áreas
de conocimiento no tradicionales
que aportan a la construcción del
Buen Vivir
4.10 Fortalecer la formación
profesional de artistas y
deportistas de alto nivel
competitivo

4.1. Alcanzar la
universalización en el
acceso a la educación
inicial, básica y
bachillerato, y
democratizar el acceso a
la educación superior
Ampliar y fortalecer la cobertura de la
educación inicial y de los centros de desarrollo
infantil integral
Mejorar la prestanción de sevicios de
educación inicial, básica y bachillerato.
Repotenciar la infraestructura, equipamiento,
conectividad y el uso de TIC, recursos
educativos y mobiliarios de los
establecimientos de educación pública.
Ampliar e implementar opciones de educación
especial además de mejorar la prestación de
servicios de educación con necesidades
educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad.
Garantizar el acceso a recursos educativos
necesarios para el buen desempeño escolar
de Educación Pública.
Generar mecanismos de acceso al sistema
educativo para la población excluida mediante
acciones afirmativas.
Fortalecer la regulación y el control de los
cobros de servicios de la educación particular.
Generar mecanismos para una articulación
coherente y efectiva entre los diferentes
Sistemas.
Generar mecanismos para deconstruir y evitar
la reproducción de prácticas discriminatorias
excluyentes dentro y fuera del sistema
educativo.

4.2. Promover la
culminación de los
estudios en todos los
niveles educativos
Generar incentivos para
la asistencia,
permanencia, reinserción
y la culminación de los
estudios en el Sistema
Nacional de EducaciónDiversificar e
implementar nuevas
modalidades de
educación que posibiliten
la reinserción de
adolescentes,
jóvenes,adultos con
educación inconclusa y
rezago escolar.
Consolidar y profundizar
los procesos de
alfabetización,posalfabeti
zación y alfabetización
Investigar, prevenir y
combatir los elementos
que causan la expulsión
involuntaria y el
abandono escolar
Generar mecanismos
pedagógicos y
metodológicos de
enseñanza que
promuevan la adecuada
transición de los
estudiantes a través los
diferentes niveles de
educación.Consolidar mecanismos
de educación
compensatoria que
posibiliten su acceso a la
formación profesional y/o
permitan la reinserción al
sistema educativo.
Fortalecer y ampliar las
diversas opciones de
bachillerato general
unificado entro del
Sistema Nacional de
Educación
Impulsar los programas
de becas, ayudas
económicas y otros tipos
de incentivos dentro de
los establecimientos
educativos

4.3. Promover
espacios no
formales y de
educación
permanente
para el
intercambio de
conocimientos
y saberes para
la sociedad
aprendiente
Democratizar el acceso al
conocimiento, fortaleciendo los
acervos de datos, la información
científica y los saberes diversos en
todos sus formatos.
Promover los hábitos y espacios de
lectoescritura fuera de las actividades
escolarizadas, con énfasis en niños,
niñas y adolescentes.
Promover la oferta de educación
continua de calidad en diversas áreas
para la realización personal.
Garantizar el cumplimiento de
estándares de construcción y
adecuación de facilidades físicas para
el acceso a personas con
discapacidad y/o necesidades
especiales
Promover el uso comunitario de las
instituciones educativas para fines
culturales,recreativos o de
aprendizaje.
Generar espacios de encuentro, de
intercambio de conocimientos y
saberes, para la realización personal.
Difundir métodos de enseñanza y
establecer espacios de aprendizaje
holístico.
Incentivar que el uso del espacio
mediático contribuya al proceso de
aprendizaje de toda la sociedad
Generar campañas de información
sobre educación sexual, derechos
sexuales y reproductivos
Generar campañas de información y
educación que promuevan el Buen
Vivir

4.4.Mejorarlacalidaddelaeducaciónentodossus
nivelesymodalidades,paralageneraciónde
conocimientoylaformaciónintegraldepersonas
creativas,solidarias,responsables,críticas,
participativasyproductivas,bajolosprincipiosde
igualdad,equidadsocialyterritorialidad
Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en todos los niveles
educativos, que respondan a los objetivos del Buen
Vivir,
Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la
gestión de las instituciones educativas
Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles
de salida, destrezas, habilidades,competencias y logros
de aprendizaje
Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo
de violencia en los centros educativos
Diseñar mallas curriculares, planes y programas
educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades
históricas de los pueblos y las nacionalidades.
Diseñar mallas curriculares, planes y programas
educativos pertinentes para las zonas rurales.
Impartir la educación en derechos sexuales y
reproductivos, con enfoque laico y pertinencia cultural
de manera especializada para cada edad y género
Asegurar que los planes y programas educativos
incluyan y promuevan la educación física, la formación
artística y la expresión creativa, con prioridad para
niños, niñas y adolescentes.
Asegurar en los programas educativos la inclusión de
contenidos y actividades didácticas e informativas
Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y
tecnologías que,promuevan el desarrollo de las
capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo
largo de la educación.Redireccionar la oferta académica y el perfil de egreso
de profesionales creativos y emprendedores para
vincularse con las necesidades del aparato productivo
nacional.
Promover la educación laica basada en la centralidad
del pensamiento crítico, el razonamiento lógico y la
creatividad, en todos los niveles educativos
Asegurar la incorporación sistemática de programas y
actividades de aprendizaje desde el aprender haciendo
y la vinculación de la comunidad al proceso educativo.
Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que
permitan el desarrollo cognitivo- holístico de la
población estudiantil
Impulsar la participación de la comunidad educativa y
las comunidades locales en la gestión de las
instituciones educativas.
Generar programas de levantamiento de información
confiable sobre la calidad y la situación de la educación,
en todos los niveles.

4.5. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como actores
clave en la construcción del Buen Vivir
Mejorar la oferta de la formación de docentesy otros profesionales de la educación
y otros profesionales de la educación
Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como
fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante
Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de la educación en
las lenguas ancestrales
Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de lenguaje de
señas, braille, y modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad
Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización,posalfabetización y alfabetización digital
tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.
Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros
profesionales de la educación.
Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa.
Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y recategorización continua de los docentes.
Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural
material e inmaterial y el patrimonio natural.

4.6.Promoverlainteracción
recíprocaentrelaeducación,el
sectorproductivoylainvestigación
científicaytecnológica,parala
transformacióndelamatriz
productivaylasatisfacciónde
necesidades
Generar oferta educativa e impulsar la
formación de talento humano para la
innovación social, la investigación
básica y aplicada en áreas de
producción priorizadas Promover el
diálogo y la revaloración de saberes,
para el desarrollo de investigación,
ciencia y tecnología.Promover el diálogo y la revaloración
de saberes, para el desarrollo de
investigación, ciencia y tecnología y el
fortalecimiento de la economía social y
solidaria.
Promover la transferencia, el
desarrollo y la innovación tecnológica
a fin de impulsar la producción
nacional de calidad
Ampliar y focalizar la inversión pública
y privada y los mecanismos de
cooperación interinstitucional nacional
y cooperación internacional para la
transferencia de conocimiento y
tecnología.Articular el bachillerato, la educación
superior, la investigación y el sector
productivo público y privado al
desarrollo científico y tecnológico y a
la generación de capacidades
Fortalecer y promocionar la formación
técnica y tecnológica en áreas
prioritarias y servicios esenciales para
la transformación de la matriz
productiva.Fomentar el conocimiento y el respeto
de los derechos colectivos de las
personas las comunidades y los
pueblos y de la naturaleza, en el uso y
el acceso a los bioconocimientos y al
patrimonio natural.Impulsar políticas, estrategias, planes,
programas o proyectos para la
investigación, el desarrollo y la
innovación de tecnologías de
información y comunicación
Asegurar una efectiva transferencia de
tecnología y fortalecer la capacidad
doméstica de asimilación.
Generar mecanismos de incentivo y
acceso a financiamiento de programas
y proyectos de investigación científica
y desarrollo tecnológico.
Promover encuentros científicos
interculturales, reconociendo la
pluralidad de métodos de
investigación.

4.10. Fortalecer la
formación profesional de
artistas y deportistas de
alto nivel competitivo
Promover la práctica
deportiva
Fortalecer y crear espacios
para la práctica profesional
de deportes.
Diseñar programas y
estrategias de apoyo para
los deportistas
Promover la participación
de deportistas
Fortalecer la capacitación
docente en las distintas
disciplinas deportivas
Fortalecer la formación
física y psicológica
Promover la formación
profesional de artistas con
nivel internacional.
Fortalecer y crear espacios
de difusión y práctica para
las diferentes disciplinas
artísticas.
Diseñar programas y
estrategias de apoyo para
el desarrollo artístico
Fortalecer la formación y la
especialización de artistas
Generar mecanismos de
apoyo y promoción para la
generación de contenidos
culturales y artisticos
Promover la participación
de artistas nacionales en
festivales y concursos.
Fortalecer la normativa
referente a la acreditación,
certificación, formación
profesional, titulación,
práctica profesional y
seguridad social de
deportistas y artistas

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