Presentación ministra quinto_encuentro_cali
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El documento presenta un resumen del Plan Sectorial de Educación 2010-2014. Se destacan los principales logros alcanzados entre 2002-2010 como aumento de cobertura y mejoras en evaluación. Existen desafíos como cerrar brechas de calidad y acceso entre zonas y niveles socioeconómicos. El plan propone objetivos como mejorar la calidad en todos los niveles, cerrar brechas de acceso, educar con pertinencia e innovación, y fortalecer la gestión del sector.
Presentación ministra quinto_encuentro_cali
- 1. Plan Sectorial de Educación 2010-2014___________________________María Fernanda Campo SaavedraMinistra de EducaciónNacionalEncuentro Regional “Educación de Calidad 2011”Región Pacifico:Nariño, Ipiales, Pasto, Tumaco, Cauca, Popayán, Valle del Cauca, Buenaventura, Buga, Cali, Cartago, Jamundí, Palmira, Tulúa, Chocó y Quibdo.Santiago de Cali, 23 de septiembrede 2011
- 3. Algunas cifras a nivel Nacional
- 4. Educación Preescolar, Básica y Media
- 6. Ola Invernal
- 7. Plan Sectorial de Educación 2011-2014
- 8. Estrategia de Movilización de los Encuentros Regionales36Primera infanciaBásicaSuperiorCobertura Bruta%InfraestructuraConectividadGestión del sectorEvaluación de calidadEl sistema educativo colombiano ha alcanzado importantes logros, que debe sostener Principales logros 2002 - 201020022010200220102002201012.732 nuevas aulas para 649.000 estudiantes, una inversión de 1.2 billones de pesos
- 9. Consolidación del Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad (estudiantes, programas y docentes)
- 10. En Básica y Media: Pruebas de estado SABER e internacionales (PISA, TIMMS)
- 11. En Superior: Pruebas Saber Pro y registro calificado para pregrado, T&T y posgrados
- 12. En Docentes: Aplicación de evaluaciones para ingreso y ascenso
- 14. 21 estudiantes por computador
- 16. Certificación de 54 Secretarías de educación de entidades territoriales
- 17. Despliegue de sistemas de informaciónFUENTE: MEN Logros, brechas y apuestas 2010 - 2014
- 19. Algunas cifras a nivel Nacional
- 20. Educación Preescolar, Básica y Media
- 22. Ola Invernal
- 23. Plan Sectorial de Educación 2011-2014
- 24. Estrategia de Movilización de los Encuentros RegionalesLa Tasa de Cobertura Bruta Nacional en educación preescolar, básica y media es 104%La meta a 2014 es mantener las coberturas brutas de primaria y secundaria y alcanzar una cobertura del 100% en transición y del 91% en Media
- 25. Existen grande diferencias entre las coberturas brutas y netas en las entidades territoriales en educación preescolar, básica y media COBERTURA BRUTA COBERTURA NETACifras 2010Cifras 2010
- 26. La Tasa de Cobertura Neta Nacional en educación preescolar, básica y media alcanza el 90%, sin embargo esta cifra es muy desigual entre las Entidades Territoriales.Fuente: MEN (Grados 0°a 11°) por ETC - 2010
- 27. Las pruebas SABER muestran que la brecha de calidad entre colegios privados y oficiales tiende a aumentar…
- 28. Además, existen grandes diferencias en los resultados de las pruebas por zona urbana y rural y por nivel socioeconómico -NSEFuente: ICFES - Comparaciones entre puntajes promedio de los EE y su nivel socioeconómicos
- 29. Aunque Colombia mejoró recientemente en las pruebas PISA, aún se encuentra por debajo de sus pares latinoamericanos.
- 30. En permanencia en el sistema educativo, de cada 100 muchachos que ingresan al sistema en zona urbana, el 18% deserta antes de alcanzar los 18 años, mientras en la zona rural dicha cifra alcanza el 52%.Tasa de supervivencia por cohorte en el sistema educativo según grado y zonaFuente: MEN-DCEEn 2010, el país atendió 11,3 millones de niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo, 9,5 en el oficial y 1,8 en el privado; sin embargo, aún hay 1,1 millones de niños en edad escolar por fuera del sistema, el 70% en la zona rural
- 31. Existen entidades territoriales con un número muy superior al promedio nacional de estudiantes por computador (18), con las que se debe trabajar para alcanzar la meta a 2014 (12)Promedio Pacífico: 22Promedio Nacional 18Meta de gobierno 2014 : 12 estudiantes por PCIndicador <= 18 estudiantes por computador.Indicador de estudiantes por computador 18 <>20Indicador > 20 estudiantes por computador.
- 32. No todos los problemas afectan de la misma forma a las Entidades Territoriales, por lo tanto se requieren estrategias diferenciadas. Indicador de Calidad - ICALEDTasa de Cobertura NetaFuente MEN: ICALED – Indicador de calidad calculado por el MEN de acuerdo a resultados en Saber 5º, 9º y 11º
- 33. El nuevo modelo de distribución de recursos del SGP, reconoce condiciones de contexto socioeconómico, institucional, de atención, vulnerabilidad y cobertura a cada ETCEl 100% de ETC de la Región Pacífico mejoró su asignación, incluso aquellas que tuvieron disminuciones en la matrícula
- 34. Las experiencias internacionales demuestran que para transformar en el corto plazo un sistema educativo se requieren intervenciones integrales
- 36. Algunas cifras a nivel Nacional
- 37. Educación Preescolar, Básica y Media
- 39. Ola Invernal
- 40. Plan Sectorial de Educación 2011-2014
- 41. Estrategia de Movilización de los Encuentros RegionalesEn educación superior la cobertura bruta y la participación de la formación T&T ha aumentado50%50%2.500.00050%45%45%45%2.000.00040%37%Porcentaje35%34 %Numero de Estudiantes1.700.00030%25%1.000.00020%15%500.00010%5%00%2002200620102014Técnica ProfesionalTecnológicaUniversitariaParticipación de T&TTasa de Cobertura BrutaFuente: MEN -SNIESSin embargo, uno de cada dos estudiantes que ingresa a un programa de educación superior, no concluye sus estudios. La tasa de deserción por cohorte en educación superior en Colombia llega al 45.4%
- 42. Aunque el país tiene una cobertura del orden del 37% esta cifra es muy desigual a nivel regionalTasa de cobertura departamental por rangos - 2010Cobertura 2010: 37%Meta 2014: 50%Mayor a 37%Entre 25% y 37%Entre 15% y 25%Menor a 15%
- 43. Adicionalmente los graduados están concentrados en Bogotá, Valle del Cauca y Antioquia con el 61.6%.Graduados por departamentos 2001-2010
- 44. Para garantizar la calidad es necesario fortalecer el Sistema de aseguramientoIES Acreditadas por Departamento
- 45. Tanto a nivel de IES, como a nivel de programasProgramas Acreditados por Departamento
- 46. Para que la Educación Superior sea un derecho y permita mayor equidadse desarrolló la propuesta de reforma, la Ley 30 de 1992Objetivos de la Reforma1. Generar condiciones para que más colombianos se gradúen de la educación superior:Ampliar y flexibilizar la oferta de calidad de educación superior Promover el acceso, fomentar la permanencia y mejorar las fuentes de financiación a los estudiantesFortalecer la participación regional2. Generar condiciones para que haya una mejor oferta de educación superior:Un mejoramiento continuo de la calidad de la ofertaAmpliar las fuentes de recursos del sector3. Adecuar el sistema de educación superior a la realidad nacional y armonizarlo con las tendencias regionales e internacionales.4. Fortalecer el buen gobierno y la transparencia en el sectorNuevos Recursos públicos del 2012 al 2014 por $1.5 billones
- 48. Algunas cifras a nivel Nacional
- 49. Educación Preescolar, Básica y Media
- 51. Ola Invernal
- 52. Plan Sectorial de Educación 2011-2014
- 53. Estrategia de Movilización de los Encuentros RegionalesFENOMENO DE LA NIÑA 2010 - 2011El país se ha visto afectado seriamente por la Ola invernal, impactando 22 departamentos y 3.400 sedes en 2010 y 2011DEPARTAMENTO AFECTADO
- 54. Diagnóstico de sedes afectadas por Ola Invernal en 2010Información Consolidada - Corte a 20 de Junio 2011
- 56. Algunas cifras a nivel Nacional
- 57. Educación Preescolar, Básica y Media
- 59. Ola Invernal
- 60. Plan Sectorial de Educación 2011-2014
- 61. Estrategia de Movilización de los Encuentros RegionalesPolítica Educativa 2011- 2014Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.
- 62. La Política Educativa con la formación del capital humano son los rieles de las locomotoras para la prosperidadBuen GobiernoPlan Nacional de Desarrollo2010-2014“Prosperidad para todos”Igualdad de oportunidadesCrecimiento y competitividadRelevancia InternacionalPROSPERIDAD DEMOCRÁTICAInnovaciónMásempleoConsolidación de la pazSostenibilidad ambientalProsperidad DemocráticaMenospobrezaMásseguridad
- 63. Énfasis de la PolíticaEducativaCalidadPrimeraInfanciaCierre de BrechasPertinencia – InnovaciónModelo de Gestión
- 64. Objetivos y estrategias del Plan Sectorial de Educación 2011-2014Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integralMejorar la calidad de la educación en todos los nivelesPrimera InfanciaAmpliación de CoberturaCalidad y pertinencia de la educación inicialFortalecimiento de la educación inicial en el marco de una atención integral en las Secretarias de EducaciónPreescolar, Básica y MediaTransformación de la calidadCierre de brechas en calidadFormación para la ciudadaníaEducación SuperiorFortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas Fortalecimiento del Sistema de evaluaciónFortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidadFormación para el trabajo y Desarrollo HumanoDesarrollo de competencias laborales Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias) Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad30FUENTE: MEN
- 65. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educaciónFortalecer la gestión del sector para ser modelo de eficiencia y transparenciaPreescolar,Básica y Media Disminución analfabetismo Ampliación de Cobertura Disminución de la deserción Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolarEducación SuperiorAumento de CoberturaFortalecimiento de la financiaciónAmpliación y fortalecimiento de la regionalizaciónDisminución de la deserciónInnovación en todos los niveles de la educaciónPertinencia de la oferta educativa.Fomento a la internacionalización de la educación superiorArticulación de la educación media con educación superior Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sectorFortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativosFUENTE: MEN
- 66. Las acciones de las Estrategias de la Política de Calidad Educativa
- 67. Con el Programa de Transformación de la Calidad: Para lograr que el 25% de los niños de primaria suba de escala en el resultado de las pruebas debemos llegar a:2,3 millones de niños70.000 educadores3.000 rectores52 entidades territorialesY 3.000 EE en los 4 años…
- 68. Con unaestrategia integral basada en el acompañamiento a la institución y suseducadoresQuemovilice a toda la sociedad en torno de un sueñocompartido..
- 69. Conclusionespara la RegiónPacífico:En 2011, mas recursos por población atendida del SGP para financiar la educación de la región Pacífico: $1,8 Billones - Crecimiento del 7,5% frente al 2010Los recursos de Gratuidad Educativa crecieron en 24%, reconociendo el 100% de la población de primaria A partir del 2012 habrá Gratuidad Universal en los Establecimientos Educativos Oficiales (Grados 0 a 11)Programa de Transformación de la Calidad: 450 Establecimientos Educativos se encuentran en la Región Pacífico
- 70. Conclusionespara la RegiónPacíficoEl Programa de Competencias Ciudadanas, llegará a todas las Instituciones Educativas Oficiales de la Región a 2014Plan de Lectura y Escritura: Llegar a 1.572 EE (El 23% del total Nacional)Alfabetización: Tenemos 385.678 analfabetas en la región. Se atenderá con Ciclos 1 y 2 aprox. un 30% al 2014 Programa de Psicorientadores Escolares: Se han nombrado 46 adicionales a los 90 que ya existenOla Invernal: Fase 1: Ayuda Humanitaria. Hemos atendido 48 sedes Fase 2: Rehabilitación: 80 sedes. Valor de la inversión $28.763 millones (11.36% del total de recursos de Colombia Humanitaria)
- 71. Conclusionespara la RegiónPacíficoCerrar las brechas en cobertura en educación superior ampliando aprox. 96.985 nuevos cupos para el cuatrienio.Al 2014 disminuir la deserción en el Valle a 9,1% (20,6% en 2010) y en Nariño a 9,3% (11,6% en 2010) con estrategias de permanenciaPromover aproximadamente 13 nuevos CERES en 2011.Trabajar por más programas e instituciones con acreditación de alta calidad.30 Instituciones de formación para el trabajo certificadas en 2011.Mejorar la matrícula de las T&T a través de alianzas de las instituciones con el sector productivo.
- 73. Algunas cifras a nivel Nacional
- 74. Educación Preescolar, Básica y Media
- 76. Ola Invernal
- 77. Plan Sectorial de Educación 2011-2014
- 78. Estrategia de Movilización de los Encuentros RegionalesEncuentros Regionalesdel Plan Sectorial de Educación2011 - 2014OBJETIVO GENERALSocializar la política educativa del Plan Sectorial, en el marco del diagnóstico y las metas de cada una de las regiones del país, propiciando que los actores regionales apropien e implementen desde su contexto regional las estrategias definidas en el plan, logrando una educación de calidad. Objetivos Específicos: Profundizar en el contenido de cada uno de los énfasis de política.Generar acuerdos regionales para lograr el cumplimiento de las metas trazadas en el Plan Sectorial en términos de indicadores y metas.
- 79. PrimeraInfanciaEn cada encuentro, se conformarán 6 mesas de trabajo donde se presentarán los énfasis del Plan Sectorial con contexto regional, como espacio de reflexión y análisis:Cierre de BrechasEdu.Basica y MediaTransformación de la CalidadBasicaCobertura y CalidadEdu.SuperiorInnovacción y pertinenciaPara construir un acuerdo regional por el propósito nacional de transformación de la calidad de la educaciónModelo de Gestión
- 80. Foro Nacional de Educación: Noviembre 9 y 10 Gran Pacto Nacional por la Transformación de la Calidad de la educaciónPROPÓSITOSInvolucrarSensibilizarMovilizarRetroalimentar