Tarjeta del Día del Hombre- Fundación RedCOLSI
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El documento habla sobre la importancia de los semilleros de investigación y la Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI). Resalta que los semilleros son comunidades de aprendizaje que promueven la investigación y el pensamiento crítico entre los estudiantes. También describe la historia y objetivos de RedCOLSI, la cual busca fortalecer los semilleros en todo el país.
Tarjeta del Día del Hombre- Fundación RedCOLSI
- 1. HOMBRE Para Ustedes también hay un día especial¡¡¡ : Gracias por compartir con nosotras, sus luchas diarias, su tenacidad, su tolerancia, paciencia, alegría, bondad y su compañía La Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación felicita a todos los hombres en su día
- 2. a Escena de la Investigación desde los semilleros, se abre ante los ojos de los neófitos investigadores como una posibilidad para pensar nuevos horizontes de la ciencia y del conocimiento de sí, que en última instancia es lo que nos proporciona el acercamiento al saber, la escritura, al pensamiento que se estructura a partir de los nuevos retos que la sociedad ofrece para la construcción del pensamiento. Prólogo Libro Avances en investigación Formativa Vol. 1 Rosa M Bolívar
- 3. El Concepto de investigación desde los Semilleros S e ha propuesto DESMITIFICAR LA INVESTIGACIÓN, es decir, hacerla no solo accesible sino inherente a todo ser humano normal: curioso, entusiasta y preguntón La investigación es un potencial inextricable a la condición de seres humanos con que nos dota la naturaleza (nuestro cerebro descomunal) UNA OPCIÓN DE VIDA AL ALCANCE DE TODOS¡
- 4. El Concepto de investigación desde los Semilleros Educación Humanizante: cruzada por la investigación, el entusiasmo, la curiosidad y la pregunta Atravesada por el pensamiento más que por la memoria CEREBRO que piensa VRS CEREBRO que memoriza
- 5. El Concepto de investigación desde los Semilleros La educación Humanizante tiene el reto de prepararnos para vivir una vida humana Es aquí justamente donde se inscribe el movimiento de los semilleros, como una didáctica, como un camino, como un método, como comunidad de aprendizaje y de diálogo El Espacio del semilleros te enseña aprender a pensar
- 6. El Concepto de investigación desde los Semilleros GARAY (2006:109) Una de las dificultades de aprender a pensar estriba en que el pensamiento tiende a identificarse con pensamiento científico, se tiende a suponer que el pensamiento es una competencia especifica de los científicos, pues ellos son los que piensan en serio Transmisionismo descrito por Freire (1983)
- 7. Como producto de esta tensión surge el movimiento de los semilleros Se hace necesario la creación de un espacio integral que permitiera complementar el currículo, pero sobre todo permitía Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación
- 9. Desarrollo Personal se gesta por medio de “aprendizajes” Actitudes más que habilidades Decisiones más que capacidades Motivación más que inteligencia
- 10. La Libertad La Crítica Académica La Creatividad LA PREGUNTA El Debate Abierto Argumentaciónn La capacidad de Asombro
- 11. Los semilleros son comunidades de Los semilleros son comunidades de aprendizaje donde se rinde culto a la aprendizaje donde se rinde culto a la pregunta que surge gracias a la libertad pregunta que surge gracias a la libertad de expresión, esta espontaneidad de expresión, esta espontaneidad comunicativa retroalimenta el comunicativa retroalimenta el entusiasmo y se promueve el liderazgo entusiasmo y se promueve el liderazgo de los Estudiantes de los Estudiantes Sergio René Oquendo
- 12. El semillero potencia habilidades como el Liderazgo Según la RAE: Líder (Del ingl. leader, guía). 1. Persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora. 2. Persona o equipo que va a la cabeza de una competición deportiva. 3. Construido en aposición, indica que lo designado va en cabeza entre los de su clase.
- 13. Conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, aunque la realidad sea diferente, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.
- 14. El semillero desarrolla el potencial personal
- 15. ya , hemos hablado de todo un poco Les voy a contar un poco de la historia …. que me trajo hasta Uds .
- 16. Un caluroso día de verano…. mientras pensaba ¿como salvar el mundo de su más peligroso enemigo?……. LA CARIES DENTAL Recibí una invitación para hacer parte de un semillero de investigación
- 17. Ahora que iremos a sembrar ¡¡¡ Semillero Expresión de un movimiento científico Comunidad de Aprendizaje Cuerpos colegiados
- 18. Asi fue como creamos nuestra plataforma estratégica • Nos llamamos SIUCFO Semillero de Investigación de la Facultad de odontología de la Universidad Cooperativa • Éramos 7 personas + 1 docente • Nos reuníamos cada jueves a las 6:00 a.m
- 19. odos estábamos sorprendidos y felices de lo que habíamos logrado Luego nos fuimos consolidando y con nuestros primeros 3 proyectos participamos del Encuentro Regional realizado por la Fundación RedCOLSI En nuestra primera participación, obtuvimos aval para el Encuentro nacional a realizarse en barranquilla…… Epa…… Playa., brisa, mar y por supuesto investigación
- 20. rayectoria en al Fundación RedCOLSI “ Luego fui nombrada COORDINADORA DEL SEMILLERO, durante 2 años ejercí esa función Delegado Institucional Secretaria Nodo Antioquia COORDINADORA NODO ANTIOQUIA Tesorera Nacional COORDINADORA NACIONAL
- 21. a historia no está completa sin personajes malos o “Anti-chéveres” “Eso de investigar no sirve para nada” “Los del semillero viven perdiendo clase” “Los científicos en Colombia se mueren de hambre” “De la investigación, nadie vive” Es mejor dedicarse a la clínica seguramente con los cambios de la Ley 100 todo mejorará
- 22. ero en definitiva los buenos ( los que creemos en este movimiento) somos más y durante todo este recorrido Ganamos amigos de todas las Universidades
- 23. Y mejor aún llevamos nuestros Campamento juvenil en conocimientos fuera Rusia julio 2011 país…………. del
- 25. La red la tejemos las personas que en ellas trabajamos, desde los estudiantes en su semillero hasta la coordinación nacional, la red será lo que en cada región en cada institución yo potencie que sea ella. Rosa María Bolívar Coordinadora Nacional 2009-2011
- 26. El llamado Informe de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, conocida como la Misión de Sabios. Se realizó a finales de los años 80 y principio de los años 90 "Planear un aumento masivo de los recursos financieros destinados al fortalecimiento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico del país. Se plantea como meta mínima que en los cinco años que nos separan del 2000 se pase del actual nivel de 0,4% del PIB, al 2% del PIB dedicado a apoyar investigación y programas de desarrollo científico y tecnológico."
- 27. Elaboró un diagnóstico certero sobre la situación de la educación, la ciencia y el desarrollo tecnológico de Colombia. Allí se puso de presente el estado de atraso y postración de tales sectores en el país, que son más evidentes si se comparan dentro del contexto Latinoamericano y, por supuesto, mundial. Programa de Endogenización de la Ciencia y la Tecnología Reformas educativas, compromisos institucionales, medidas legales, acciones que demostrarían una verdadera voluntad política
- 28. Contracultura….. UNA RESISTENCIA PEDÁGÓGICA Desmitificar la investigación científica… Había que sacarla del laboratorio Nueva estrategia de enseñar la investigación
- 29. Y llevamos la investigación aquí¡¡¡¡¡
- 30. Y mejor aún la llevamos fuera del país…………. Campamento juvenil en Rusia julio 2011
- 31. Y mejor aún la llevamos fuera del país…………. Expo ESI Bratislava, Slovaquia julio 2011
- 33. Expresión de un movimiento científico Comunidad de Aprendizaje Cuerpos colegiados
- 34. En Formación: Cuando inician actividades de formación, estudio y trabajo en red; sin embargo no tienen proyectos de investigación. Consolidados: Cuando además de la formación y el trabajo en red, ya tienen por lo menos un Proyecto de Investigación
- 36. Los Semilleros son autónomos y en esa medida esperamos que no sean institucionalizados o promovidos por moda, por visitas de Pares Académicos o para que participen en el próximo evento. Su mayor privilegio y atractivo es la participación en las actividades de Proyección Universitaria.
- 37. Estructura de Poder basada en la horizontalización Tienen asiento Docentes y principalmente debe ser asesores liderado pero por Estudiantes. El Delegado del Semillero sale del consenso de los estudiantes, pues será su representante ante la mesa de trabajo de la RedCOLSI en el Departamento.
- 38. DEFINICIÓN DE UNA ESTRUCTURA, de acuerdo al número de estudiantes y docentes integrantes, organización de comités o funciones mínimos (divulgación, dirección, financiero, académico) por ejemplo. PLAN DE DESARROLLO (Cronograma de actividades, resultados e indicadores de gestión).
- 40. El término Red proviene del latín Rete que significan: entre otras lazo, vínculo, trama, conexión, “El diccionario etimológico, en 1074 define la red como toda estructura que permite el transporte de materia, energía o información y que se inscribe para un territorio caracterizado por la topología de sus puntos de acceso, sus puntos terminales y sus actos de transmisión y sus nodos de comunicación…..
- 41. Dolfus plantea que la red adquiere un carácter social y político, puesto que su propia dinámica y el entramado revelan evidentes propósitos sociales que determinan la consolidación de una comunicad científica o académica. En la RedCOLSI, la red tiene unas conexiones horizontales que posibilitan el aumento de la experiencia las lecciones aprendidas sin desnaturalizar su identidad
- 43. Es la expresión de un movimiento científico de cobertura nacional integrado principalmente por estudiantes de educación superior que tratan de dar cuerpo al proceso de formación de una cultura científica para todo el país. A este proceso también se han venido vinculando estudiantes y docentes provenientes de la Educación Básica.
- 44. La gestión de recursos para invertir en procesos formativos y de desarrollo de los estudiantes organizados institucionalmente en Semilleros de Investigación, Redes institucionales, Redes temáticas, o Redes interinstitucionales y Nodos Departamentales.
- 45. Promover y fortalecer los Semilleros de Investigación como grupos autónomos, que permiten formar ciudadanos investigadores y personas líderes que unen sus fuerzas en pro de una misma causa: la investigación, el desarrollo tecnológico, la innovación Acoger a todos los semilleros dedicados a la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la Innovación, sin distinción de raza, credo, grupo político o nacionalidad
- 46. Contribuir con el desarrollo de una cultura del conocimiento en todos los ámbitos de la vida académica nacional, orientando lo mejor de sus esfuerzos para integrar a sus miembros a la Sociedad.
- 47. La Red en Cifras: Total Semilleros Activos 3613 Instituciones Activas: 321 Proyectos Activos: 11703
- 49. COORDINADOR DE SEMILLEROS DIRECTOR DE INVESTIGACIONES ESTUDIANTE DOCENTE
- 50. 3 Estudiantes mínimo deben hacer parte Cada Institución debe contar con 2 delegados ante la Asamblea, un delegado administrativo o docente y un delegado ESTUDIANTIL
- 52. 1998. Manizales, Junio 12 y 13 1999. Medellín, Octubre 15 y 17 2000. Popayán, Octubre 12 al 14 2001. Bucaramanga, Octubre 12 al 15 2002. Tunja, Septiembre 12 al 15 2003. Cali, Octubre 9 al 12 2004. Cartagena, Octubre 14 al 17 2005. Pasto. Octubre 13 al 16 2006. Pereira, Octubre 12 al 15 2007. Barranquilla, Octubre 11 al 14 2008. Medellín, Octubre 9 al 12 2009. Bogotá, Octubre 8 al 11 2010Barranquilla, Octubre 14 al 17 2011 Neiva, Octubre del 13 al 16 2012 Bucaramanga, Octubre 11 a 14
- 53. DIPLOMADOS Formación en Investigación IV Cohorte Nodo Antioquia Diplomado de Investigación Nodo Nariño Diplomados de Formación Cohorte I Dirigido a Docentes, Cohorte II Dirigido a Estudiantes Nodo Santander
- 54. PUBLICACIONES Revista de Investigación Formativa Nodo Atlántico Libro Avances en Investigación Formativa Vol 5 Nodo Antioquia Orígenes y Dinámicas de los Semilleros de Investigación Editorial RedCOLSI y el Nodo Cauca
- 55. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Exposición Itinerante de Semilleros Nodo Sucre Acompañamiento permanente a los procesos de Investigación realizados por los semilleros Nodo Nariño. Tallere sobre Coordinación de Semilleros Nodo Antioquia Taller de Inducción a los Nuevos Delegados Nodo Antioquia. Presentación Manual del Delegado Campaña YO SOY NODO ANTIOQUIA Redes Temáticas- Nodo Boyacá RedCONOCIENDONOS Nodo Antioquia
- 56. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Curso de Formación Semillero de Investigación como estrategias de Formación Investigativa- Nodo Valle Cátedra Itinerante de Formación Asamblea de Semilleros- Nodo Antioquia Taller de Formulación y elaboración de proyectos Nodo Cesar Jornada de Inducción a los Semilleros- Nodo Bogotá Jornada de Sensibilización Nodo Magdalena Curso de Herramientas Metodológicas- Nodo Bolívar
- 57. INVESTIGACIONES Investigación sobre el impacto de los Semilleros de Investigación en el Nodo Antioquia
- 58. A nivel Nacional
- 59. Red Nacional de Tecnología Avanzada Es la red de tecnología avanzada que conecta, comunica y propicia la colaboración entre la comunidad académica y científica de Colombia con la comunidad académica internacional y los centros de investigación más desarrollados del mundo. RENATA es un importante recurso de trabajo para los investigadores, docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad académica del país.
- 60. RedCOLSI + RENATA Fortalecer y beneficiar el quehacer y la proyección de las dos organizaciones para fomentar y facilitar el trabajo colaborativo entre las organizaciones y sus entidades afiliadas, para contribuir al proceso de producción, intercambio y difusión de contenidos académicos
- 61. MIEMBROS DE LA ASOCIACION COLOMBIANA PARA EL AVANCE DE LA CIENCIA
- 62. Convención Científica Nacional 2012 En esta oportunidad la XIX Convención Científica Nacional, cuyo tema central es Investigación e Innovación con Impacto Social, se llevará a cabo en Corferias – Bogotá del 26 al 28 de septiembre del presente año. A través de su temática tratará contenidos acerca de la importancia de la investigación y la innovación como requisitos fundamentales para el desarrollo de un país y para la transformación de una sociedad hacia el camino del progreso.
- 64. MIEMBROS
- 65. Movimiento Internacional de Actividades de Ocio en Ciencia y Tecnología ( MILSET - M ouvement Internacional pour le L oisir S cientifique et T echnique) es una organización no gubernamental, sin fines de lucro y una organización de jóvenes políticamente independiente, que tiene por objeto desarrollar la cultura científica entre los jóvenes a través de la organización y de programas de cienciatecnología, incluyendo ferias de ciencias, los campos de la ciencia, congresos y otras actividades de alta calidad.
- 66. MILSET fue creada durante ESI 87 , la primera Feria Internacional de Ciencia, celebrada en Quebec (CÁNADA) en 1987. Luego, debido a su constante crecimiento, diversas oficinas regionales se establecieron progresivamente: MILSET AMLAT (América Latina) MILSET África MILSET Asia MILSET Europa Noram MILSET (América del Norte)
- 68. Expo-Sciences Asia 2012 (ESAsia 2012) Dates: 08/04/2012 - 13/04/2012 Organisers: MILSET Asia, Bahrain Kingdom Place: Fair Land, Bahrain Level: International Participation: 4 students + 1 tutor Fee: Free Programme: English - Arabic Contact address: [email protected] Website: http://esasia2012.milset.org Open Science Dates: 01/01/2010 - 01/09/2012 Organiser: Centre of Administration and Operations of ASCR Place: Czech Republic Level: National Age limits: 15-18 Participation: 200 Contact address: [email protected] Website: http://www.otevrena-veda.cz Young Citizens Conferences on Water 9th Expo-Sciences Europe 2012 (ESE 2012) Dates: 01/01/2012 - 31/12/2012 Dates: 07/07/2012 - 13/07/2012 Organiser: MILSET Organisers: MILSET Europe, OODI, MGDD(U)T Place: Global Place: Russia Level: International Level: International Topic: Water Fee: 250€ Contact address: [email protected] Registration: Online Website: http://water.ycc.milset.org Registration deadline: 15th May Contact address: [email protected] Website: http://ese2012.milset.org
- 69. Expo-Sci ences Lati n Am erica 2012 (ESI-AMLAT 2012) Kuwait A nnual Robot Com petition Dates: 05/08/2012 - 10/08/2012 Dates: 01/10/2011 - 01/05/2012 Organisers: MILSET Amlat, Colegio Nacional EMD Asunción Escalada Organisers: MILSET Asia, Ministry of Education, KFAS Place: Asunción, Paraguay Place: Kuwait Level: International Level: National Contact address: [email protected] Age limits: intermediate school students Website: http://esi-amlat2012.milset.org Contact address: [email protected] Website: http://www.milsetasia.org MILSET Science Photo Contest 2012 Google Sc ience Fair 2012 Dates: 01/02/2012 - 01/06/2012 Dates: 12/01/2012 - 01/04/2012 Organiser: MILSET Europe Organiser: Google Place: Global Place: Online Level: International Level: International Contact address: [email protected] Age limits: 13-18 Website: http://spc.milset.org Website: http://www.google.com/sciencefair Curso de ec ología m arina y terres tre XIII Exporacerca Jove Dates: 01/04/2012 - 08/04/2012 Dates: 29/03/2012 - 31/03/2012 Organiser: INICE Organiser: Magma Place: Gandarío - A Coruña, Spain Place: Barcelona, Spain Number of participants: 15 Level: National Level: National Contact address: [email protected] Fee: 275€ Website: http://www.magmarecerca.org Contact address: [email protected] Website: http://www.inice.es