Reunión inicial con padres
- 1. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN COMPOSICIÓN Y FUNCIONES LA ADOLESCENCIA ORIENTACIONES: RELACIÓN ESTUDIO
- 2. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN COMPOSICIÓN Profesora de apoyo al ACT Profesora de PT Orientadora
- 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN FUNCIONES Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje Preventivas Ordinarias Extraordinarias Acción tutorial Orientación académica y profesional
- 4. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN •COMPOSICIÓN Y FUNCIONES LA ADOLESCENCIA
- 5. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN LA ADOLESCENCIA Nueva etapa ¿complicada? • Cambios psicológicos • Imagen negativa • Crítica = enfrentamiento Dificultades de adaptación: • crisis autoafirmación del yo • Crisis de las ideas • Crisis de los valores
- 6. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Características del adolescente: • Distanciamiento y desapego de los padres • Aparente rechazo de modelos anteriores • Apego y fidelidad a los iguales • Actitud crítica al mundo • Tendencia al aislamiento • Pulsión sexual muy fuerte.
- 7. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Objetivo de los padres: • Responsabilidad • Autocontrol Evitar: • Incoherencias educativas • Presiones, dar falsas esperanzas • Chantajes afectivos • Gritos y reproches
- 8. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Por tanto: • necesidad de límites • negociados • pero con consecuencias
- 9. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN COMPOSICIÓN Y FUNCIONES LA ADOLESCENCIA ORIENTACIONES: RELACIÓN
- 10. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ORIENTACIONES: MEJORAR RELACIÓN Razonar Escuchar Fijarse en las conductas Elogiar Constancia Sea FIRME, CLARO y CONCISO Evitar ironía
- 11. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ORIENTACIONES: MEJORAR RELACIÓN Reconocer errores Participación en discusiones familiares Respetar la intimidad Evitar etiquetas Valorar la escuela-educación Animar al compromiso y a los pactos Permitir equivocaciones
- 12. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN COMPOSICIÓN Y FUNCIONES LA ADOLESCENCIA ORIENTACIONES: RELACIÓN ESTUDIO
- 13. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ORIENTACIONES: ESTUDIOS Creando un ambiente de estudio Establecer un horario de trabajo Colaborar con el tutor y profesores: Contacto con el tutor No desautorizar al profesorado Coherencia educativa
- 14. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ORIENTACIONES: ESTUDIOS Animando sin sermonear Procurando ayudas pedagógicas Seguimiento diario MUCHAS GRACIAS