Presentacion e mediador en entornos ava (javier barreto m.)
- 1. ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN LOS ENTORNOS DE UN CURSO AVA JAVIER BARRETO MARTINEZ CURSO-ACCIÓN-CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN E-MEDIADOR EN AVA UNAD - 2014
- 2. QUÉ ES UN AVA. . . “Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo”. (Diana Patricia Ospina Pineda - Docente Universitaria)
- 3. FACILITACIONES DEL AVA (I) : Libertad del estudiante para orientar su acción, al ampliar su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede aprender Relación con las tecnologías, las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología Efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología informacional Posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta Representaciones simbólicas y herramientas complejas de actuación basadas en la interacción cooperativa entre personas
- 4. FACILITACIONES DEL AVA (II) : Espacio donde tenga dispuestos los materiales didácticos o las instancias de mediación que se requieran para la conceptualización y el acceso a la información: textos, imágenes, videos, audios, animaciones, simulaciones, software, hipertextos, hipermedios, glosarios, etc. Espacio con propuestas de actividades de ejercitación y de aplicación del conocimiento a situaciones concretas: software especializado, herramientas para proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.) Espacio donde disponga de diferentes recursos de evaluación y autoevaluación software especializados, herramientas para proponer actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc.)
- 5. FACILITACIONES DEL AVA (III) : Espacio de comunicación donde todos puedan interactuar y recurrir para informarse y resolver dudas (foros, diálogos, correo electrónico) Espacio de socialización en el que los estudiantes y el docente puedan poner en común el desarrollo de las distintas actividades se seguimiento y de evaluación Espacio donde se disponga el diseño general del curso con sus componentes fundamentales (objetivos, metodología, temáticas, evaluación, bibliografía y cibergrafía) (Textos adaptados con base en Diana Patricia Ospina Pineda)
- 6. Entorno de Conocimiento (Alfabetización Informacional – ALFIN) El E-Mediador se aproxima a las necesidades de información. Promueve entre los estudiantes la búsqueda y el manejo de información confiable Hace un uso responsable y ético de la información fomentándolo en todos los escenarios. Invita a los estudiantes a buscar y manejar la información de forma creativa y colaborativa.
- 7. Entorno de Colaboración (Comunicación Mediada / Lo Académico Social / Interacción en la Web y Aprendizaje) El E-Mediador hace uso efectivo de la comunicación mediada. Se sirve de la empatía como dinamizador de las actividades de los estudiantes. El E-Mediador hace presencia social de manera conveniente y pedagógica. Hace uso de los diálogos didácticos . Aborda la resolución de dudas y la retroalimentación de avances. El E-Mediador se vincula al uso dinámico de las redes. Igualmente promueve el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo.
- 8. Entorno de Experimentación (Planificación y Diseño del PLEP) El E-Mediador planifica su propio Entorno Personal de Aprendizaje y Participación - PLEP para propio desarrollo profesional y para apoyar a sus estudiantes. Elige de manera certera los temas y subtemas que harán parte del proceso formativo. Identifica también los diversos recursos virtuales para desplegar las actividades. Igualmente prevé los otros recursos necesarios para su Entorno Personal de Aprendizaje y Participación – PLEP. Después de planear el E-mediador procede a diseñar su Entorno Personal de Aprendizaje y Participación - PLEP orientándose a la gestión y construcción de conocimiento en sus estudiantes.
- 9. Entorno de Gestión (Implementación del PLEP) El E-Mediador implementa un Entorno Personal de Aprendizaje y Participación - PLEP con el fin de promover la autoformación y el aprendizaje de los estudiantes Se vincula a redes que enriquezcan los procesos de enseñanza – aprendizaje propios y para los estudiantes El E-Mediador publica los principales resultados obtenidos con el fin de hacer comunidad académica y crecer dentro de la virtualidad Similarmente promociona los espacios con el fin de aumentar la capacidad de acción tanto a nivel cualitativo como cuantitativo El E-Mediador gestiona de manera efectiva su trabajo profesional y todas aquellas actividades de interés para sus estudiantes, desde lo administrativo hasta lo evaluativo
- 10. Gracias por su atención . . . !