Principios bàsicos educativos de las perspectivas experiencial

Principios bàsicos educativos de las perspectivas experiencial

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  PRINCIPIOS BÀSICOS EDUCATIVOSDE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA. Principiosbásicosde acuerdoconBrabucher (200)  Educ. Demográfica  Educ. Científica  Educ. Pragmática  Educ. Progresiva En que se sustentalaescuelaexperimental  Teoría psicológica  Principiosmoralesbásicos  Necesidadese interesesde niñosu jóvenes  Aplicacionesdel métododelproblema En qué consiste el aprendizajeexperiencial  Es activo,utilizaytransformalos ambientesfísicosysocialespara extraerloque contribuyóa experienciasvaliosasypretende establecerunvínculoentre aulay comunidad. De donde derivanloscontenidosde enseñanza.  De lasexperienciasde lavidadiaria Cuál es el ciclodel aprendizajeexperiencial Cuálessonlos3 aspectospara que se dé un dialogoentre docente ytutory alumno participante de acuerdoconSchon (1992).  En el contextode losintentosdel practicante  Utilizalomismoaccionesque palabras  Depende de unareflexión Que es reflexión  Es un procesocomplejoypuede asumirmúltiplesconnotacionessegún la disciplinaoperspectiva. Propuestaque desarrolloDeweyparael aprendizaje experiencial.  Tesiscentradaenla obra experiencial y educativa.Se refiere mediante la experiencia,peroafirmaque todaslas experienciasseanverdaderas. Característicasde laenseñanzareflexiva  Atiende el desarrolloplenode las capacidades Conceptualización Reflexión Discusióny evaluación Experiencia o situación problema