Problemario n,m,m y %
- 1. ESCUELA DE BACHILLERES MINATITLAN, TURNO DIURNO, CLAVE 30EBH0173Y MINATITLAN VER, ZONA 5 Nombre del alumno:___________________________________________________________________ N.L: _____________________ I. COLOCA EN EL PARÉNTESIS EL INCISO QUE CORRESPONDA A LA DEFINICIÓN CORRECTA DE CADA UNO DE LOS CONCEPTOS. ( ) Consiste en la separación de los componentes de una mezcla por el tamaño de partícula a través de un medio poroso. 1. pH 2. Base 3. pOH 4. Ácido 5. Neutro 6. Diálisis 7. Osmosis 8. Coloides 9. Disolución 10. Suspensión 11. Solubilidad 12. Molaridad 13. Molalidad 14. Filtración 15. Normalidad 16. Fracción molar 17. Sustancia pura 18. Partes por millón 19. Mezcla homogénea 20. Mezcla heterogénea 21. Porcentaje peso a peso 22. Contaminantes naturales. 23. Porcentaje peso a volumen 24. Porcentaje volumen a peso 25. Base de acuerdo a Arrhenius 26. Contaminantes primarios. 27. Ácido de acuerdo a Arrhenius 28. Contaminantes secundarios. 29. Ácido de acuerdo a Brönsted-Lowry 30. Base de acuerdo a Brönsted-Lowry 31. Contaminantes antropogénicos. ( ) Son aquellos contaminantes que permanecen en el aire tal y como fueron emitidos por la fuente. ( ) Es la contaminación que resultada de las actividades del hombre. ( ) Es aquella sustancia que se presenta en una sola fase. ( ) Se refiere a un elemento o compuesto cuya principal característica es que posee una composición definida. ( ) Es aquella sustancia que presenta más de una sola fase. ( ) Consta de una sustancia llamada soluto que se dispersa en otra llamada disolvente. ( ) Se define como el número máximo de gramos de sustancia que se puede solubilizar en 100gr de disolvente a cierta temperatura. ( ) Es la transferencia de disolvente, a través de una membrana semipermeable, existiendo con ello una diferencia de concentración que va de un espacio de menor concentración de soluto a uno de mayor concentración. ( ) Tienen propiedades intermedias entre las disoluciones verdaderas y las suspensiones. ( ) Una membrana semipermeable llamada membrana dializante permite el paso de partículas, como las moléculas y iones pequeños en solución; al igual que las moléculas del agua, pasan a través de ella, pero retienen las partículas de mayor dimensión, como coloides. ( ) Es una mezcla heterogénea no uniforme y es diferente a los sistemas coloidales. ( ) Sustancias capaces de donar protones (H+). ( ) Sustancias capaces de aceptar un protón. ( ) Forma de expresar la concentración de las disoluciones relacionando los moles de soluto por los moles de disolución. ( ) Es una concentración de las disoluciones que relaciona los moles de soluto por los kilogramos del disolvente ( ) Es una concentración de las disoluciones utilizada en los procesos de neutralización y titulación entre las sustancias ácidas y básicas. ( ) Se expresa por la literal M y relaciona los moles de soluto por el volumen de la solución expresada en litros.
- 2. II. PREPARAR LAS SIGUIENTES DISOLUCIONES: 1. 100 ml de NaCl al 17% 2. NaCl al 30% y KCl al 25% 3. 50gr de CaCl 2 al 50%(P/P)? 4. 250 ml de NaCl al 10% (P/P Y P/V) 5. Preparar 20 ml de una solución de cloruro de sodio a 4.5%. 6. A partir de la solución anterior, preparar 25 ml a 0.9% y 50 ml a 0.045%. e identificar qué tipo de solución es (isotónica, hipotónica o hipertónica) 7. 100ml Dextrosa a 10% en solución salina a 0.45% 8. Dextrosa a 5% en solución salina a 0.2 % 9. 50 ml de una solución 0.1 M de H3BO3 10. 50 ml de una solución 0.1 M de NaOH 11. 350 ml de una solución 0.3 M de NaCl (Molaridad) 12. Preparar 300 ml de una solución 0. 15 N de NaOH. 13. 75 ml de una solución de 0.7 N de CaCl 2 (Normalidad) 14. 50 ml de una solución 0.1 m de H3BO3 15. 50 ml de una solución 0.1 m de NaOH III. RESPONDE CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES CUESTIONES 16. ¿Cuántos mEq hay KCl en 300 ml de 0.1 N 17. ¿Cuántos mEq de Na hay en 100 mL de solución fisiológica (NaCl) al .9%? 18. Expresar en meq/l una concentración de calcio de 11mg/dl. 19. Una solución contiene 14g de glucosa en 25 ml. ¿Cuál es la concentración molar de la solución? 20. Numerosos blanqueadores para lavandería contienen hipoclorito de sodio o de calciocomo ingrediente activo.El clorox por ejemplo, contiene aproximadamente 52 g de NaClO por litro de solución. ¿Cuál es la molaridad de esta solución? 21. Calcular a) cuántas moles de bisulfito de sodio (NaHSO3) hay en 25 ml de una solución 0.22 M y b) cuántos gramos de bisulfito de sodio hay en esos 25 mL. 22. Calcular la molaridad y normalidad de la solución que contiene 10 g de NaCN en 250 mL de solución. 23. Calcular la molaridad y la normalidad de una solución que contiene 9.8 gramos de H2SO4 en un litro de solución. 24. Preparar una solución acuosa 1.5 molal (1.5 m) de KOH
- 3. CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Comprensión del problema Analiza, reconoce e interpreta perfectamente los datos, identificando con certeza lo que se busca y demostrando una absoluta comprensión del problema. Analiza, reconoce e interpreta los datos, identificando con claridad lo que se busca y demostrando una alta comprensión del problema. Reconoce los datos e interpreta la relación entre los mismos, demostrando una comprensión elemental del problema. No reconoce los datos, sus relaciones ni el contexto del problema, mostrando poca comprensión del mismo. Estrategia Siempre utiliza estrategias heurísticas efectivas y eficientes, construyendo modelos matemáticos sencillos con la información sobre lo que significa cada letra o número. Acostumbra a usar estrategias heurísticas efectivas y eficientes, con modelos matemáticos sin la información sobre lo que significa cada letra o número. Algunas veces usa una estrategia heurística eficiente, pero falta firmeza y claridad. En contadas ocasiones usa una estrategia heurística eficiente. Se detecta incoherencia. Planteamiento razonado Detalla los pasos seguidos, relacionando y aplicando en grado óptimo los conceptos matemáticos necesarios. Detalla los pasos seguidos y aplica correctamente los conceptos matemáticos necesarios. Detalla los pasos seguidos y muestra un aceptable conocimiento de los conceptos matemáticos. No detalla los pasos seguidos y se aprecia desconocimiento en los conceptos matemáticos necesarios. Ejecución técnica Identifica la fórmula aplicable, utiliza adecuada y rigurosamente el lenguaje matemático, realiza cálculos correctos y tiene en cuenta las unidades de medida. Identifica la fórmula aplicable, utiliza adecuadamente el lenguaje matemático y realiza cálculos correctos, pero no tiene en cuenta las unidades de medida. Identifica la fórmula aplicable, usa de manera aceptable el lenguaje matemático y comete errores leves. No identifica la fórmula aplicable, no usa el lenguaje matemático y comete bastantes errores de cálculo. Solución del problema Aporta correctamente la solución del problema, analiza y discute sobre su unicidad y reflexiona y valora sobre su fiabilidad. Revisa el proceso, detecta si hay errores y procede a su rectificación. Aporta correctamente la solución del problema, analiza y discute sobre su unicidad y reflexiona y valora sobre su fiabilidad. Aporta la solución correcta pero no reflexiona sobre su fiabilidad. No aporta la solución correcta. Cantidad de problemas resueltos Resuelve el 100% de los problemas de forma correcta. Resuelve todos los problemas, el >85% de los problemas están resueltos correctamente No resuelve todos los problemas o solo el 60% de ellos están resueltos correctamente No resolvió el 50% de los problemas o se encuentran equivocados. Ortografía, orden y limpieza. No tiene faltas de ortografía y se encuentra limpio el trabajo. Tiene pocas faltas de ortografía (3-4) y se encuentra limpio el trabajo. Tiene 5-8 faltas ortográficas. Tiene más de 9 faltas ortográficas.