Problemas específicos de aprendizaje
- 2. • Las dificultades específicas de aprendizaje son alteraciones de base neurobiológica que afectan a procesos cognitivos implicados en el lenguaje, la lectura, la escritura y/o el cálculo aritmético, con implicaciones relevantes en el ámbito escolar. 1
- 3. 3 • Los problemas de aprendizaje con frecuencia presentan características y/o deficiencias en: • Lectura (visión): el niño se acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omito e invierte palabras; ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; tiende a frotarse los ojos y quejarse de picor; deletreo pobre, entre otras. • Escritura: invierte y varía el ato de las letras; no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas; toma el lápiz con torpeza; no se define si es diestro o zurdo, etc. • Auditivo y verbal: pronuncia mal las palabras, respira por la boca, habla alto, no puede seguir más de una instrucción a la vez, etc. • Matemáticas: invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde datos matemáticos.
- 4. 4 • No hay una simple explicación de por qué un niño o un adulto tienen un problema de aprendizaje, como en muchas de las otras discapacidades. Son muchos los factores que pueden ser responsables de las discapacidades del aprendizaje. Algunos investigadores creen que las discapacidades de aprendizaje resultan por complicaciones que ocurren antes, durante o inmediatamente después del parto. Los problemas de aprendizaje son más comunes en niños que en niñas y suelen ocurrir en familias.
- 5. 5 • Dislexia • Disgrafía • Discalculia • Dispraxia • Discriminación auditiva • Percepción visual • Trastorno déficit de atención con hiperactividad