Problematicas socioeducativas de la infancia y la juventud
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Este documento discute varios temas relacionados con las problemáticas socioeducativas de los niños y jóvenes contemporáneos. Señala que los niños ejercen más poder sobre los padres y maestros, y que la televisión e internet introducen un desorden cultural. También analiza los nuevos roles de las mujeres y cómo la educación se ha reconfigurado al ya no tener la familia y la escuela como únicos escenarios. El equipo argumenta que los padres trabajan mucho y descuidan a los hijos, las madres trabajan en maquilas
Problematicas socioeducativas de la infancia y la juventud
- 1. Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea. Juan Carlos Jurado Jurado Integrantes del equipo: Ana María Méndez Cruz Areli Vanessa Méndez Bravo Javier Catana Vidals Sexto Semestre Grupo “B”
- 2. PROPUESTAS DELAUTOR VALOR SOCIAL Y CULTURAL QUE TIENEN LOS NIÑOS NUEVOS ROLES ECONOMICOS Y CULTURALES DE LAS MUJERES RECONFIGURACION QUE HA SUFRIDO LA EDUCACION NOTORIEDAD QUE LOGRAN LOS JOVESNES MENORES EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA ARGUMENTOSDELAUTOR • Redujo la convivencia de la familia a solo dos generaciones. • Pequeños índices de procreación. • Los niños ejercen poder sobre los padres y maestros. • Los niños el foco de atracción y psicológico • El niño crece como el héroe o como rey de la casa. • La televisión y el internet introducen un desorden cultural. • La mujer asume el papel de madre ha sumado los de trabajadora y profesional. • Desfavorece as funciones de madre y de educadora de sus hijos. • Problema de la educación infantil. • La educación ya no tiene como escenario exclusivo la familia y la escuela. • Prácticas culturales con múltiples direcciones. • La escuela ha sido desbordada por los medios de comunicación y por nuevas agencias culturales. • Rango de autonomía. • Actores sociales asociados a la: violencia, droga y delincuencia. • Su condición socia no los exime de una responsabilidad ética y penal.
- 3. PROPUESTADEL EQUIPO • Los niños están consentidos por sus padres. • La familia es extensa y no se presta la atención suficientes a cada no de los hijos. • Las mujeres trabajan de igual forma que los hombres. • Predomina el trabajo de la maquila. • Los alumnos ya no llevan a cabo los valores que se les inculcan en casa. • Los alumnos ya no valoran sus patrimonios culturales. • La imitación que hacen los niños con respecto a su entono donde se encuentran. ENTOSDELEQUIPO • Debido a que ambos padres de familia trabajan la mayor parte del día y por tanto los niños se quedan solos o con algún otro familiar, por lo cual consideran los recompensan comprándoles cosas que sus hijos les piden aunque estas no sean indispensables en lugar de prestarle un poco de • Las madres de los niños trabajan en las maquilas durante todo el día y es por eso que no apoyan a sus hijos a realizar sus tareas y trabajos es por eso que en ocasiones no asisten a la • Los alumnos se han olvidado de los valores que le inculcan sus padres en casa esto debido a que la mayor parte los padres los dejan abandonados y toman una rebeldía en la escuela para tratar de llamar la atención de los • El niño toma una apatía de querer imitar a las personas adultas de los hechos o acciones que relazan y quieren tomar ese mal habito para demostrar lo mismo que los demás