Programa de educación ambiental relacionado al manejo de
- 1. Programa de educaciónambientalrelacionado al manejode residuosy desechossolidos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIARIA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA 5° TRIMESTRE DE DERECHO.- Estudiante: Colmenares E; Samari J. C.I.V.- 25.904.916 Charallave, enero 2.018 Profesora: Mayira Bravo
- 2. Educación Ambiental Es un proceso que les permite a las personas investigar sobre temáticas ambientales, involucrarse en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente.
- 3. Tiene su origen en 1975, año en que se celebró en Belgrado (Serbia), el Seminario Internacional de Educación Ambiental, donde participaron expertos de más de 70 países. En este evento se establecieron los principios de la Educación Ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas.
- 4. La educación ambiental y la basura La gestión sustentable de los residuos debe estar orientada por los principios de la educación ambiental, de tal manera de contribuir a evitar la degradación ambiental y a racional el uso de los recursos naturales. A tal afecto la gestiones de la basura trae grandes beneficios entre ellos la disminución correcta y separación de los desechos, el cuidado de los mantos facticos, flora y fauna de la ciudad, la generación de fuentes de trabajo.
- 5. Pero qué es la basura? Es todo aquel material que se considere desecho y que se tenga que eliminar. Es el resultado que queda de ciertas actividades realizada por nosotros los seres humanos. En muchas ocasiones esta no es odorífica, además de repugnante, y eso dependerá de la composición del desecho.
- 6. Curiosidades
- 7. Separación y formas de aprovechamiento de la basura Si el tratamiento de la basura se inicia desde los hogares, es decir, se separa y clasifican cada uno de los desperdicios, se obtendría la eliminación de gran parte de los tiraderos de basura, y además se ayuda a mejorar las precarias condiciones del ambiente.
- 8. Vale señalar que los productos separados se podrían vender o acumularse en centros de acopio vecinales a fin de sacarle provecho. Aún y cuando los beneficios pueden ser muy modestos, si se propicia la participación de la sociedad, estos beneficios pueden aumentar en favor de la propia comunidad. Por otro lado, ello redundaría en el mejor uso de los recursos renovables del planeta y para la salud del ambiente
- 9. Separación de la basura orgánica Se coloca toda la basura orgánica en un bote ubicado en algún lugar de fácil acceso dentro de la cocina. El contenido de este bote junto con los desperdicios del jardín será aprovechado para hacer composta.
- 10. Reciclar Consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas, ahorrando la energía que se hubiera destinado para hacer dicho producto. Es toda operación en la cual el envase concebido y diseñado para realizar un número mínimo de circuitos, rotaciones o usos a lo largo de su ciclo de vida, es reutilizado con el mismo fin para el que fue diseñado.
- 11. Formas de separación de los desechos En cajas de cartón debes colocar: Papel y cartón: (hojas, periódico, revistas, cajas de cartón, etc.), acomodado plano y desdoblado. Metal (latas, tapas, etc.) A las latas enjuagadas se le quita el fondo y se aplana, así ocupar menos espacio. Control Sanitario (algodón, toallas sanitarias, gasas, panales desechables, etc.). Se da en una proporción muy pequeña y no es reciclable, por lo que se entrega al camión recolector. Vidrio (botellas, frascos, etc.). Enjuagado y seco; no es recomendable romperlo. Plástico (bolsas, envolturas, envases, etc.) Limpio y seco, si se quiere ahorrar espacio, se cortan los envases de plástico rígido por la mitad y se colocan unos dentro de otros. Varios (zapatos, madera, trapos, pilas, aerosoles, etc.)
- 12. Para solventar el problema de la basura: Principalmente se requiere re- educar a la ciudadanía y enseñarle las herramientas de clasificación de desechos. Posteriormente, es indispensable ejecutar un enfoque técnico integrado que incluya todas las etapas del proceso, sin olvidar la enseñanza de valores, tratamiento adecuado y comportamientos responsable de todos los ciudadanos.
- 13. Conclusión La educación ambiental aumenta la concienciación y el conocimiento de los ciudadanos sobre temáticas o problemas ambientales. Al hacerlo, le brinda al público las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y medidas responsables.
- 14. Muchas gracias por su atención!