Programa de educacion sexual para construccion de ciudadania
- 1. CONTROL DE LA EFICACIA DEL GRUPODesarrollo superior: controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea mas efectivosDesarrollo alto: controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea mas efectivo.Desarrollo básico: Ocasionalmente controla la eficacia del grupo y trabaja para que sea más efectivo. Desarrollo bajo: Rara vez controla la eficacia del grupo y no trabaja para que éste sea más efectivo.
- 2. Calidad del Trabajodesarrollo superior: Proporciona trabajo de la más alta calidad. desarrollo alto: Proporciona trabajo de calidad. desarrollo básico: Proporciona trabajo que, ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad. desarrollo bajo: Proporciona trabajo que, por lo general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad.
- 3. Trabajando con Otrosdesarrollo superior: Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo. desarrollo alto: Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo. desarrollo básico: Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo. desarrollo bajo: Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo
- 4. CONTRIBUCIONESdesarrollo superior: Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo. desarrollo alto: Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. desarrollo básico: Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide. desarrollo bajo: Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Puede rehusarse a participar.
- 5. MANEJO DEL TIEMPOdesarrollo superior: Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto para asegurar que las cosas estén hechas a tiempo. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta personadesarrollo alto: Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto, pero pudo haberse demorado en un aspecto. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. desarrollo basico: Tiende a demorarse, pero siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. desarrollo bajo: Rara vez tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha tenido que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona porque el tiempo ha sido manejado inadecuadamente
- 6. ACTITUDdesarrollo superior: Nunca critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo. desarrollo alto: Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. desarrollo básico: Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. desarrollo bajo: Con frecuencia critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo.
- 7. RESOLUCION DE PROBLEMASdesarrollo superior: Busca y sugiere soluciones a los problemas. desarrollo alto: Refina soluciones sugeridas por otros. desarrollo básico: No sugiere o refina soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros. desarrollo bajo: No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.
- 8. ENFOCANDOSE EN EL TRABAJOdesarrollo superior: Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy auto dirigido. desarrollo alto: La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona. desarrollo básico: Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben algunas veces regañar, empujar y recordarle a esta persona que se mantenga enfocado. desarrollo bajo: Raramente se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Deja que otros hagan el trabajo.
- 9. ORGULLOdesarrollo superior: El trabajo refleja los mejores esfuerzos del estudiante. desarrollo alto: El trabajo refleja un esfuerzo grande por parte del estudiante. desarrollo basico:Eltrabajo refleja algo de esfuerzo por parte del estudiante. desarrollo bajo: El trabajo no refleja ningún esfuerzo por parte del estudiante.
- 10. PREPARACIONdesarrollo superior: Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar. desarrollo alto: Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar. desarrollo básico: Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajardesarrollo bajo: A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar.
- 11. ORGULLOdesarrollo superior: El trabajo refleja el mejor esfuerzo de parte del estudiante. desarrollo alto: El trabajo refleja un gran esfuerzo de parte del estudiante. desarrollo basico:El trabajo refleja algo de esfuerzo de parte del estudiante. desarrollo bajo: El trabajo refleja muy poco esfuerzo de parte del estudiante