propuesta campo gallo

PROYECTO FINAL INTEGRADOR
B + S + B & Asoc.
Barroso, Sallaberry, Borrachia
Pini, Itzcovich
www.tiapfi.blogspot.com
AÑO CURSADA 2016
TUTOR: ARQ. ALEJANDRO LOWUS
REPRESENTANTE TECNICO:
JUAN GUSTAVO LAGATTA

A C E V E D O ,
S E R G I O
MAT. 4201 0272
B I R C K E N S T A E D T ,
F E D E R I C O
MAT. 3301 0360
C H A I T ,
E R I K A
MAT. 4201 0061
P A G L I A R O ,
S T E F A N I A
MAT. 4201 1646
S M O K V I N A ,
F E D E R I C O
MAT. 4201 1296

CAMPO GALLO,
DPTO. ALBERDI,
SANTIAGO DEL ESTERO,
ARGENTINA
PROYECTO PARA EL
DESARROLLO URBANO
SUSTENTABLE DE UN
SITIO DEGRADADO DE
LA CIUDAD O PUEBLO
CON CARENCIAS
SOCIO AMBIENTALES

10PROYECTOFINALINTEGRADOR
#TODOS POR CAMPO GALLO, SGO. DEL ESTERO
11
LOCALIZACION
DEL SITIO
|PAG 12|
|13| RECONOCIMIENTO
DEL SITIO
|14| CARACTERISTICA DE
LOS MODELOS DE
DESARROLLO FISICO
|24| CARACTERISTICA DE
LOS MODELOS DE
DESARROLLO SOCIAL
|26| BITACORAVIAJEALSITIO
|34| ANALISIS EXTERNO
|37| ANALISIS INTERNO
|38| DIAGNOSTICO DE
POSICIONAMIENTO
|39| VISION A FUTURO
PROPUESTA DE
COMUNIDAD
|PAG 40|
|41| REORGANIZACION
|47| RELACIONCONCAMPO
GALLO
|48| LINEAMIENTOSA
DESARROLLAR
|50| COMPOSICIONECOALDEA
|58| MATRIZ
|60| LINEAMIENTOSDEACCION
|62| MODULOPRODUCCION
|64| MODULOCAPACITACION
|66| MODULOVIGILANCIAY
SANITARIO
|68| MODULOHABITACIONAL
DISEÑO DEL
MODULO
|PAG 70|
|72| IMPLANTACION
|80| ESTRUCTURA MORFO-
LOGICA
|84| ESTRUCTURAFUNCIONAL
|106| ESTRUCTURARESISTENTE
|112| MATERIALIDAD
|126| SUSTENTABILIDAD
|130| COMPROMISO CON EL
ENTORNO
|132| INNOVACION
GESTION -
RECURSOS
|PAG 136|
|137| GESTION UNIVERSIDAD
|138| GESTIONINSTITUCIONAL
|141| GESTION EMPRESAS
|142| GESTION COMUNIDAD
|148| DIFUSION
|151| COMPUTO
|154| RECURSOS
CONSTRUCCION
DEL MODULO
|PAG 158|
|160| DESARROLLO
DEL PROYECTO
|186| SECUENCIA MONTAJE
|192| MEMORIAS DE LA
EXPERIENCIA
|218| AGRADECIMIENTOS
#2#1 #3 #4 #5

13
#1
LOCALIZACION
DEL SITIO
|13| RECONOCIMIENTO DEL SITIO
|14| CARACTERISTICA DE LOS MODELOS DE
DESARROLLO FISICO
|24| CARACTERISTICA DE LOS MODELOS DE
DESARROLLO SOCIAL
|26| BITACORA VIAJE AL SITIO
|34| ANALISIS EXTERNO
|37| ANALISIS INTERNO
|38| DIAGNOSTICO DE POSICIONAMIENTO
|39| VISION A FUTURO
Trabajar en un sitio degradado fue el
motor de arranque de este proyecto,
labúsquedaeradirigidaasectorescon
carencias ambientales, sociales y ur-
banas, donde la arquitectura puediese
hacersuaporteparamejorarlacalidad
de vida de la comunidad y contribuir a
sudesarrollo.
Campo Gallo, es un pueblo ubicado
hacia el norte de la provincia de San-
tiago del Estero, Argentina, con una
poblaciónurbanade10.000habitantes
yotros10.000diseminadosenelmon-
teenunradiode250kmrespectodel
cascodelpueblo.
Elsitiopresentamuchosfrentesdeata-
que, equipamientos deficientes, falta
de infraestructura, servicios, situación
habitacionalcrítica,problemáticasmúl-
tiples y necesidad de respuestas inme-
diatas.Alassituacionescoyunturalesse
sumaunclimadecaloresmuyintensos
y escasas lluvias, vegetación cerrada y
agreste, animales e insectos peligrosos
por doquier, y una comunidad profun-
damentearraigadaasutierra,asuscos-
tumbres,asuformadevivir.
Abordarelproyectohasidoundesafío
querequirióunanálisisinterdisciplinario
paracomenzarasíapensarenunapro-
puestaparaelcrecimientodelacomu-
nidadyporlacomunidad.Bajounplan
macro se proyectaron acciones pun-
tualesquetendríancomohitodeinicio
delmismolaconcrecióndeunmódulo
de vivienda cuyo espíritu fue generar
en los pobladores expectativa y espe-
ranzadequevaliéndosedesímismosy
delosrecursosquedisponenpudiesen
mejorarsucalidaddevida.
RECONO-
CIMIENTO
DEL
SITIO

15
CARACTE-
RISTICAS
DE LOS
MODELOS
DE DESA-
RROLLO
FISICO
#1LOCALIZACIONDELSITIO

17
Forman parte de la hidrografía
principal el Río Salado, el Horco-
nes, el Urueña, el Dulce, y el Al-
bigasta. Es precisamente el Río
Salado (la continuación del Río
Juramento que nace en Salta y
luego desemboca en Santa Fe) el
que pasa por las cercanías de los
de los parajes.
RECURSOS HIDRICOS

19
El suelo de Santiago del Estero
sufre un proceso de calcificación,
que se manifiesta por la forma-
ción de carbonato de calcio en el
perfil del suelo. Esta caracterís-
tica genera el desarrollo de una
vegetación de estepa o desierto,
bajo un clima semiárido.
E S T R A T O S

21
Por estar situada entre las isoter-
mas de 20°C y 22°C, el clima de
Santiago del Estero es cálido y
correspondiente con el de las re-
giones subtropicales. La tempe-
ratura media anual es de 21,5°C,
con una máxima absoluta en ve-
rano de hasta 50°C y una mínima
absoluta en invierno de 5°C.
C O N D I C I O N E S
C L I M A T I C A S

23
Debemos atribuirle la presencia
de estos asentamientos a la apa-
rición y desarrollo del transporte
ferroviario, ya que fue este mis-
mo el que dio lugar a la ocupación
de las tierras, podemos decir que
quienes comenzaron a situarse
allí, eran hacheros nómades.
R E L A C I O N
A S E N T A M I E N T O

25
2500 HABITANTES
EN PARAJES
5000enelDepartamentodeAlberdi
EDUCACION PRIMARIA 50%
EN PARAJES
71%enelDepartamentodeAlberdi
EDUCACION SECUNDARIA 5%
EN PARAJES
0% SERVICIO DE AGUA
EN PARAJES
0% SERVICIO DE GAS
EN PARAJES
0% SERVICIO ELECTRICO
EN PARAJES
CARACTE-
RISTICAS
DE LOS
MODELOS
DE
DESARRO-
LLO
SOCIAL

27
BITACORA
VIAJE AL
SITIO

29
Con la primera visita a Campo
Gallo, para principios de Mayo
del año en curso, hemos podido
dilucidar cuestionamientos que
han surgido en anteriores correc-
ciones, como a su vez conocer y
profundizar problemáticas que
hasta el momento no nos había-
mos planteado o no habían llega-
do a inquietarnos.
Es aquí donde comenzamos a
plasmarlas para que mediante el
correr del trabajo y las investiga-
ciones podamos desarrollarlas a
su debida manera.
Uno de los primeros cuestiona-
mientos surgidos ha sido el moti-
vo por el cual estas comunidades
siguen viviendo en el monte, a lo
que entendimos que su respuesta
lejos está a que ¨son aquellos que
no han logrado irse¨, entendien-
do que aquellas comunidades no
pertenecen a pueblos originarios,
sino que son familias que hace
varias generaciones llegaron a
Santiago, comprendiendo el esti-
lo de vida de estas familias perte-
necientes a culturas campesinas,
han elegido situarse en el monte.
Las explicaciones del porqué de
la ubicación geográfica de cada
agrupación de viviendas, a las que
procederemos a llamar parajes o
como ellos suelen nombrarlos
puestos, se debe a la escasez de
agua del sitio, a la característica
árida del terreno, por lo que para
ubicarse los factores primordia-
les fueron el resguardo del sol en
las épocas de mayor calor por lo
que vamos a notar el factor co-
mún de ubicarse bajo la sombra
de grandes árboles, y otro de los
factores de vital importancia, fue
que al comenzar a implantar los
puestos priorizaban la presencia
de sapos en el terreno. Quizá sea
una obviedad mencionarlo, pero,
debemos comprender que la cul-
tura que presentan estas comu-
nidades es notablemente más
allegada a lo natural por lo que su
lenguaje sabe comprender otra
cantidad de signos cargados de
sus respectivos significados, y el
hecho de la presencia de sapos
en territorios áridos y con pro-
blemáticas de sequías, no es un
signo menor, sino que es indicio
de que en dicho sitio se cuenta
con la presencia de agua.
Pese a nuestro intento de no caer
en la banalidad de lo emocional,
decidimos bajar estas experien-
cias a datos más concisos a partir
de los cuales seguimos trabajan-
do para no caer en meros relatos
de un viaje involucrando cues-
tiones más afectivas y moralis-
tas, pero sí debemos mencionar
determinadas cuestiones que se
dieron en charlas o en vivencias
en el sitio que fueron los que
nos ayudaron a comprender y a
argumentar esto que venimos
sosteniendo. Nos hemos encon-
trado con muchísimas familias
del monte y otras de la ciudad de
Campo Gallo, visitamos la Iglesia
que pareciera ser el único motor
de acción real del lugar, el princi-
pal gestor e impulsor de nuevos
proyectos, estuvimos visitando
su radio, compartimos largos ra-
tos con la gente del monte co-
nociendo su vida y su cultura en
profundidad, debatiendo sobre
sus principales problemas y aún
más sus miedos, como así tam-
bién tuvimos el agrado de po-
der conversar con maestros del
lugar, tanto de escuelas rurales
pertenecientes a la clasificación
E.U. (escuela unitaria), como
con el Rector y otros docentes
del Colegio Agrotécnico de la
ciudad, el cual presenta el mayor
prestigio a nivel educativo.

31
Y el resultado de esto, ha sido
volver con relatos y anécdo-
tas que nos han servido de
sustento para el desarrollo
del proyecto; una de ellas ha
sido la de una mujer que ex-
perimentó dejar el monte
para vivir en la ciudad para
que sus hijos pudieran criar-
se bajo el contexto de ciu-
dad, contemplando de todos
modos que nos referimos a
la ciudad de Campo Gallo la
cual no posee una gran esca-
la, no entraba en el imagina-
rio pensar en una metrópolis
o megalópolis como Buenos
Aires, pero sí en una ciudad
con mayor infraestructura sin
dudas a lo que el monte pue-
de ofrecerles, sin embargo su
experiencia fue corta, ya que
de inmediato comprendió que
la vida urbana no era tal como
creía, que lejos estaba de su
utopía, ya que presentaba
muchísimas complicaciones,
y agresiones que la vida en el
monte no presenta, claro está
que los riesgos son otros, que
ninguno de nosotros seríamos
capaces de sobrevivir dos no-
ches en esas condiciones. Sin
embargo ellos elijen ese estilo
de vida, hace ya generacio-
nes que vienen asentándose
allí, siendo educados bajo esa
cultura, y que sí realmente
deseamos poder realizar un
aporte significativo a estas
comunidades es esencial lo-
grar comprenderlas, poder
ver más allá de lo que en una
primer instancia logramos ob-
servar, ahondar tanto y como
fuera necesario, para lograr
entender que sus necesidades
respecto al hábitat difieren
de las que nosotros estamos
acostumbrados. Entendimos
que sólo comprendiéndolos y
respetándolos podíamos dar
respuesta a sus necesidades,
ya que hubiera sido un error,
e incluso un gesto de egoísmo
y negligencia dar respuesta a
un módulo habitacional con-
vencional, de esos que a esta
altura del partido deberíamos
poder desarrollar fácilmen-
te todos, mantuvimos nues-
tra convicción de abstraer-
nos de eso, Y LOGRAR DAR
RESPUESTA A NECESIDADES
REALES.

33

35
OPORTUNIDADES
Trabajo misionero del Padre Gian-
Greco.
Trascendencia por apoyo eclesiás-
tico.
Interés por las causas del lugar por
diversas entidades.
Compromiso social por distintos
organismos, entre ellos diversas
fundaciones, y alumnos de FADAU.
AMENAZAS
Venta de terrenos.
Agua como recurso escaso.
Probabilidad de inundaciones.
Plagas/animales que pueden
atentar contra la integridad física.
ANALISIS
EXTERNO

37
FORTALEZAS
Capacidad de subsistencia.
Nuevas comunicaciones.
Iniciativas nuevas.
DEBILIDADES
Carencias constructivas.
Déficit de infraestructura.
Déficit de equipamiento.
Bajos recursos económicos.
ANALISIS
INTERNO

39
OPORTUNIDAD
+Iniciativa constante
+Nuevas comunicaciones
+Capacidad de subsistencia
+Trabajo Misionero del Padre
Giangreco
+Compromiso social por alum-
nos de FADAU
+Interés por las causas del lugar
por diversas entidades
+Trascendencia por apoyo acle-
siastico
+Carencia constructiva
+Bajos recursos económicos
AMENAZA
+Agua como recurso escaso
+Déficit de equipamiento
+Déficit de infraestructura
+Venta de terrenos
+Plagas/animales peligrosos
+Probabilidad de inundaciones
FORTALEZA
DEBILIDAD
DIAGNOS-
TICO DE
POSICIO-
NAMIENTO
VISION A
FUTURO
Propuesta del desarrollo de co-
munidades sustentables a las
cuales llamaremos EcoAldeas.
Persiguiendo la búsqueda de
conservación del entorno natural
y de oportunidades productivas
para quienes lo habitan para po-
tenciar oportunidades de desa-
rrollo a generaciones futuras.

41
#2
PROPUESTA DE
COMUNIDAD
|41| REORGANIZACION
|47| RELACION CON CAMPO GALLO
|48| LINEAMIENTOS A DESARROLLAR
|50| COMPOSICION ECOALDEA
|58| MATRIZ
|60| LINEAMIENTOS DE ACCION
|62| MODULO PRODUCCION
|64| MODULO CAPACITACION
|66| MODULO VIGILANCIA Y SANITARIO
|68| MODULO HABITACIONAL
La propuesta ha sido resultado de
un exhaustivo relevamiento de los
parajes, ya que hemos enfocado
el desarrollo del ejercicio a reali-
zar un programa consciente que
contemple las necesidades reales,
para luego proceder a clasificarlas
desde diversos enfoques, ya sea
según su grado de indispensabi-
lidad para el habitar humano, o
según su importancia en respues-
ta a los usos y costumbres del si-
tio. A su vez hemos focalizado la
realización de las EcoAldeas de
manera planificada, previendo su
potencial crecimiento, mejorando
los modos de accesibilidad, para
así poder dar respuestas más efi-
caces a los eventuales problemas
que puedan surgir, calculando los
equipamientos necesarios para
su correcto funcionamiento, per-
siguiendo esa concepción de “al-
dea”, la cual tenga la capacidad de
sustentarse y funcionar indepen-
diente generando de este modo
una rehabilitación económica re-
gional.
El principal limitante e indicio de
cómo debían conformarse estas
EcoAldeas, fue la presencia de la
reciente iniciativa consumada de
radios bases, entendiendo la im-
portancia vital que tienen estas,
siendo un instrumento de parti-
cipación comunitaria, donde no
sólo cumple con el rol de comuni-
cación para emergencias, sino que
a su vez, genera en el inconsciente
colectivo el sentirse parte tanto
de ese proyecto de comunicación
y radio, como también parte de
una comunidad que hasta hace
no mucho parecía desconocer o
ignorar la existencia de otros pa-
rajes.
Siendo de esta manera más que
una mera herramienta de comu-
nicación, otorgando la posibilidad
de pertenecer y el valor de sentir-
se merecedor.
Es por ello que siendo un instru-
mento con tanta repercusión, y
con tan buena llegada como obtu-
vo en lo que respecta a su acep-
tación en las comunidades, es que
decidimos focalizar la creación
y agrupación de los parajes en
EcoAldeas, contemplando que to-
das deberían contener una radio
base siendo ésta la que les per-
mita ser competentes para con
el resto y les habilite una retroali-
mentación.
Nuestra visión apunta a optimizar
el funcionamiento de los actuales
parajes, los cuales debido a su es-
casa y dispersa población, sumado
a la falta de equipamientos nece-
sarios los obliga a ser dependien-
tes continuamente de Campo Ga-
llo, limitando así sus posibilidades
de crecimiento y dejándolos en
un estrato inferior donde el in-
tercambio no es mutuo, sino que
siempre la dependencia es lineal.
Consideramos que al agrupar una
determinada cantidad de para-
jes siendo razonables en cuanto
a dimensiones y distancias entre
ellos, dotándolos de equipamien-
to y herramientas, creemos pode-
mos transformar esta ya conocida
dependencia en un intercambio
con mayor igualdad.
REORGANIZACION

43
#2PROPUESTADECOMUNIDAD

45
ESCENARIO ACTUAL
ESCENARIO PLANTEADO
El escenario planteado se basa en la agru-
pación de parajes en EcoAldeas, bajo un
sistema el cual tiene como premisas la ne-
cesidad de que dicha agrupación cuente
con una radio base, con un límite razona-
ble de territorio para optimizar el funcio-
namiento de la misma.

47
RELACION
CON CAMPO GALLO
Actualmente los parajes depen-
den y se sustentan de Campo
Gallo, al pensar en EcoAldeas,
visualizamos una independen-
cia económica y activa que se
apoye en Campo Gallo como
soporte eventual. Pensamos en
EcoAldeas que no sólo generen
un crecimiento a nivel pobla-
cional, sino un crecimiento a
nivel económico e intelectual,
aprovechando su capacidad de
trabajo y su compromiso para
con las futuras generaciones,
brindando equipamientos edu-
cativos, culturales y de salud.
Podemos decir que como pri-
mera instancia es el Padre Joa-
quín Giangreco quien se pone
en contacto con la población
de Campo Gallo que requieren
de su colaboración y compro-
miso para con el sitio en virtud
de la preocupación por la po-
blación de los parajes, con el
fin de brindarles un apoyo que
fuera más allá de lo económico.
Un grupo de personas con sen-
timientos allegados al trabajo
del Padre Joaquín Giangreco,
decide colaborar con la causa
y, es de esta forma que nace la
fundación “Ayuda que llega”.
Nosotros como alumnos de la
Universidad de Morón y en pos
de esta nueva visión propues-
ta por la cátedra, nos contac-
tamos con la ONG quien nos
acercó al Padre Giangreco
con el fin de participar con
una nueva propuesta cons-
tructiva que dé respuesta a
las necesidades del sitio y a la
idiosincrasia de la población,
entusiasmados por resolver
una situación. Por lo que a
partir de la primera reunión, el
equipo comienza a trabajar de
forma activa en conjunto con
la ONG y del Padre.
Consideramos que la interven-
ción en sitios degradados es
imprescindible como ayuda de
un alumno de arquitectura a
una comunidad ya que puede
colaborar con su pensamiento,
ideas y practicidad a resolver
una situación de vivienda y ca-
lidad de vida, no se desea cam-
biar su ideología respecto de
su forma de vida, sino brindar
su conocimiento para que su
habitar adquiera una plusvalía.
Si bien consideramos que una
pieza constructiva no puede
resolver todos los problemas
del sitio, es el germen de pro-
pagación para que comience a
darse este sistema de efectos
multiplicadores, en donde una
acción, conlleva otra y en don-
de un alumno invita a distintos
organismos, empresas y perso-
nas a involucrarse con una rea-
lidad social.

49
CONSERVA
Conservar los sistemas naturales
del paisaje a través del control
ambiental de los ecosistemas, te-
niendo en cuenta la preservación
de las especies, flora y fauna.
Esto involucra el control de las
zonas de conservación.
DESARROLLA
Desarrollar un modelo económi-
co sostenible, mediante un ciclo
de producción que fortalezca
los vínculos entre la familia, la
producción, la comunidad, el
intercambio y la tecnificación;
finalmente la población y comer-
cialización.
PRODUCE
Implementar zonas integrales
entre dinámicas culturales y vín-
culos de tradición; mediante ac-
tividades de producción, donde
se fortalezca la participación co-
munitaria y se brinde valor a su
progreso comercial y productivo.
ALBERGA
Dotar de medios, herramientas
y espacios necesarios para que
el habitar en los parajes se dé en
las condiciones adecuadas que
garanticen y potencien el desa-
rrollo.
INTEGRA
Formular redes de proyecto es-
tratégica donde se vinculen las
unidades, enfatizando el inter-
cambio mutuo entre las mismas.
LINEAMIENTOS
A DESARROLLAR

51
AREAS DE
PROTECCION
COMPOSICION
ECOALDEA
PRODUCCION

53
CAPACITACION VIGILANCIA/
SANITARIO
COMPOSICION
ECOALDEA

55
RELIGIOSO HABITACIONAL
COMPOSICION
ECOALDEA

57
HABITACIONAL
RELIGIOSO
VIGILANCIA/
SANITARIO
CAPACITACION
PRODUCCION
AREAS DE
PROTECCION

59
PREMISAS Y
CONSIDERACIONES
SISTEMICAS
Pensar en un módulo adaptable a
las necesidades de la EcoAldea para
Campo Gallo y sus parajes debía
perseguir objetivos más ambicio-
sos a sólo lograr un módulo base
con un patrón de crecimiento que
permita albergar diversos progra-
mas, ameritaba otra dedicación
que le de cierta plusvalía a la cues-
tión.
Las premisas a considerar fueron:
Los niveles de inundación dados
por la calcificación del suelo; la
mano de obra poco capacitada,
por lo que el módulo debía presen-
tar un sistema de fácil ejecución
para que los habitantes de los para-
jes pudieran replicar; el alcance de
materiales, contemplando que la
madera es el material al cual tienen
mayor acceso, siendo el material
que predomina en sus construc-
ciones por lo recién mencionado,
es por este motivo que nos pareció
interesante poder implementar el
material casi para resolver el 100%
del módulo, asegurándonos que
puedan alcanzar los recursos ne-
cesarios para la reproducción indis-
criminada del mismo, respetando
a su vez su estética, y logrando la
asociación directa a su cultura, a
sus recuerdos, en otras palabras a
su propia reminiscencia; por último
el compromiso social, esta era otra
de las pautas que teníamos como
esenciales, entender que nuestro
aporte es desde un enfoque profe-
sional y no desde el mero acto de
beneficencia, por lo que buscamos
el compromiso de su parte, invo-
lucrándolos para que realmente el
efecto sea multiplicador y no que-
de en un hecho aislado, por este
motivo es que hemos detectado
diversos actores para la participa-
ción en la construcción del módu-
lo, comenzando desde la familia
propietaria, la población del paraje
y hasta la población de la ciudad
quienes desde su Colegio Agrotéc-
nicotienenlaposibilidaddereplicar
las piezas de herrería que el módu-
lo lleva a modo de anclajes.
MATRIZ

61
LINEAMIENTOS
DE ACCION
Hablamos de líneas de acción
cuando nos referimos a cómo se-
rán llevadas a cabo cada una de
las líneas a desarrollar, por lo que
hacemos referencia a la propues-
ta de equipamientos y a la vivien-
da propia para la población. Se
diseña una unidad constructiva
que tiende a adaptarse para dar
respuesta a diversas necesidades.
La sumatoria de dichas unidades
da como resultado un módulo,
que dependiendo de las necesi-
dades programáticas y cantidad
de personas a albergar, es que
serán un mayor o menor número
de unidades, es por ello que ve-
mos una mayor cantidad de uni-
dades en el módulo escolar y no
así en el módulo policial.

63
El módulo de producción y centro comu-
nitario es aquel en el que se dispondrá la
radio base, con el fin de que toda la comu-
nidad tenga acceso a la misma. Asimismo,
resolverá cuestiones referidas a la pro-
ducción de productos manufacturados
con el fin de la reactivación económica
del sitio y las cuestiones que refieran a la
población en pos del sentimiento de uni-
dad, cooperación y pertenencia.
•Módulo de producción, centro comuni-
tario y radio base:
240 habitantes x 0,5 m2
= 120 m2
mínimos
DESPENSA
ASEO
COCCION
AREA COMUN
EXPANSION
INTERACCION
CENTRO DE PRODUCCION / CENTRO COMUNITARIO
ESC. 1:125
MODULO DE
PRODUCCION

65
AULAAULAAULAAULAAULAAULACOMEDORDESPENSA
ASEO
MODULO DE CAPACITACION - ESC. 1:125
El equipamiento de capacitación y come-
dor resolverá, obviamente, la educación
y alimentación de los más pequeños, los
docentes junto con los ayudantes y la
Fundación Caritas serán los encargados
de repartir equitativamente los alimentos.
•Módulo de capacitación y comedor:
120 estudiantes primarios
x 2 m2
cubiertos = 240 m2
mínimos
MODULO DE
CAPACITACION

67
El módulo sanitario es un módulo de aten-
ción primaria por lo que no posee una alta
complejidad, pero si resuelve los primeros
auxilios. Finalmente el equipamiento poli-
cial tiene por objeto promover la paz.
•Módulo sanitario:
= 7,2 m2
•Módulo de vigilancia y policial:
= 1,2 m2
ESPERA ESPERA
OFICINA ATENCION
MODULO VIGILANCIA/ SANITARIO - ESC. 1:125
MODULO DE
VIGILANCIA/SANITARIO

69
El módulo habitacional, lógicamente re-
suelve el vivir diario, ajustándose dentro
del contexto arquitectónico local y a la
idiosincrasia de la población.
MODULO HABITACIONAL - ESC. 1:125
DESCANSO
DESCANSODESPENSA INTERACCION
ASEO
COCCION
EXPANSION
INTERACCION
CALEFACCION
MODULO
HABITACIONAL

71
#3
DISEÑO DEL
MODULO
|72| IMPLANTACION
|80| ESTRUCTURA MORFOLOGICA
|84| ESTRUCTURA FUNCIONAL
|106| ESTRUCTURA RESISTENTE
|112| MATERIALIDAD
|126| SUSTENTABILIDAD
|130| COMPROMISO CON EL ENTONRO
|132| INNOVACION

73
#3DISEÑODELMODULO
IMPLANTACION
PARAJE EL MOLLE,
CIUDAD DE CAMPO GALLO,
DPTO DE ALBERDI,
SANTIAGO DEL ESTERO,
ARGENTINA

75
#3DISEÑODELMODULO

77
#3DISEÑODELMODULO

79
#3DISEÑODELMODULO
La implantación del módulo sur-
ge en pos de perseguir el mejor
funcionamiento del mismo, en-
tendiendo que además de dar
respuesta a la problemática ha-
bitacional y de cobijo, también
funciona de manera autónoma,
por lo que contemplar las orien-
taciones y los factores naturales
resultaron de suma importancia.
Es así que comenzó a gestarse
el mismo. Partiendo de un pris-
ma orientado hacia el norte para
optimizar el uso de la luz solar
como a su vez enfocar los pa-
neles solares en dicha dirección
para su correcto funcionamiento.
Tres paredes de adobe hacién-
dole frente al oeste con el fin de
que las mismas puedan trans-
mitir la mayor cantidad de calor
al ambiente en épocas de bajas
temperaturas.

81
#3DISEÑODELMODULO
ESTRUCTURA
MORFOLOGICA
En lo que respecta a la forma se
buscó tal como se mencionó en
la matriz, la optimización de los
recursos, es por ello que parti-
mos de una grilla, cuyas medidas
responden a las dimensiones es-
tandarizadas de los materiales
con los que trabajaríamos para
así no sólo optimizar el recurso
en lo que respecta a los materia-
les, sino también el tiempo.
Una vez plasmada la grilla pro-
cedimos a obstruirla hasta arriba
generando de esta manera un
prisma rectangular, el cual sería
capaz de albergar los distintos
usos de nuestro módulo.
2.44mts
1.22mts
En función de dar respuesta a in-
tenciones proyectuales donde el
módulo debe ser autosuficiente en
sí mismo es que se le otorgó una
determinada pendiente a la cu-
bierta para de esta manera poder
recolectar el agua de lluvia, filtrar-
la y almacenarla para su posterior
uso.
En respuesta al funcionamiento
del módulo y al habitar del sitio es
que sometimos al prisma a proce-
sos de sustracción de volúmenes
para generar espacios de sombra
en semicubiertos, los cuales son de
suma importancia para la región, y
son en esos espacios donde desa-
rrollan casi por totalidad las activi-
dades, a su vez aislamos el cuarto
de aseo del interior.
La siguiente estrategia es en res-
puesta a dos problemáticas cli-
máticas, una evidente que son las
altas temperaturas y la otra las
inundacionesgeneradasporlabaja
absorción del estrato, es por ellos
que optamos elevar el piso por
encima de la cota de inundación y
separar la cubierta para generar en
ambos casos la circulación de aire,
para aclimatar el ambiente.

83
#3DISEÑODELMODULO

85
#3DISEÑODELMODULO
ESTRUCTURA
FUNCIONAL
N
1 30
B-BB-B
C-C C-C
A-AA-A
D-D D-D
PLANTA +0.00 ESC. 1:100

87
#3DISEÑODELMODULO
N
Espacio de
interaccion
externo
Descanso
Espacio de
interaccion
interno
Área de
aseo
Área de
cocción
Guardado
interno
Guardado
externo
Descanso
Aljibe
Filtro
agua de
lluvia
1 30
B-BB-B
C-C C-C
A-AA-A
D-D D-D
PLANTA +0.60 ESC. 1:100 PLANTA DE TECHOS ESC. 1:100
N
1 30
B-BB-B
C-C C-C
A-AA-A
D-D D-D

89
#3DISEÑODELMODULO
CORTE A-A ESC. 1:100 CORTE A-A PERSPECTIVADO ESC. 1:100

91
#3DISEÑODELMODULO
CORTE B-B ESC. 1:100 CORTE B-B PERSPECTIVADO ESC. 1:100

93
#3DISEÑODELMODULO
CORTE C-C ESC. 1:100 CORTE C-C PERSPECTIVADO ESC. 1:100

95
#3DISEÑODELMODULO
CORTE D-D ESC. 1:100 CORTE D-D PERSPECTIVADO ESC. 1:100

97
#3DISEÑODELMODULO
VISTA NORTE ESC. 1:100 VISTA OESTE ESC. 1:100

99
VISTA SUR ESC. 1:100
#3DISEÑODELMODULO
VISTA ESTE ESC. 1:100

101
#3DISEÑODELMODULO

103
#3DISEÑODELMODULO

105
#3DISEÑODELMODULO

107
ESTRUCTURA
RESISTENTE
#3DISEÑODELMODULO
VERIFICACIÓN CUBIERTA
CÁLCULO DE CORREAS
ESTRUCTURA EN MADERA
Estimación cubierta: chapa + aislantes = 30 kg/m2
Acción del viento = 70 kg/m2
q total = 100 kg/m2
qco
= q total
x separación = 100 kg/m2 x 0,60m = 60kg/m
Mmax
de la correa = = = 45 kgm
Wxnec = = = 56,25cm3
Escuadría adoptada 2”x 4” Wx = 83cm3
> 56,25 cm3
verifica
VERIFICACIÓN A LA FLECHA
f max
= x = x = 0,66 cm
fadm
= = = 1,22cm
como fmax
< fadm
verifica
qco
x L2
8
60 kg/m x (2,44m)2
8
5
384
q x L4
E x J
0,60kg/cm x (244cm)4
100.000 kg/cm2
x 417 cm4
L 244cm
200 200
5
384
M max
σadm
4500 kgcm
80 kg/cm2

109
#3DISEÑODELMODULO
VERIFICACIÓN VIGA RETICULADA
CARGA SOBRE VIGA
qV
= q total
x separación vigas = 100 kg/m2 x 2,44m = 244kg/m
M = = = 182 kgm
D = Z = = = 363kg
Fnec
= = = 4,54cm2
q x L2
8
244 kg/m x (2,44m)2
8
M
σ adm
18.200 kgcm
50 kg/cm2
h
D
80 kg/cm2
363 kg
VERIFICACIÓN AL PANDEO
λ = = = 139 W: 6,40
Lk
i
200 cm
1,44 cm
Escuadría adoptada 2”x 6” F= 75cm2
> 4,54cm2
verifica
Escuadría adoptada 2”x 4” Wx = 83cm3
> 56,25 cm3
verifica
f max
= x = x = 0,66 cm
fadm
= = = 1,22cm
como fmax
< fadm
verifica
5
384
q x L4
E x J
0,60kg/cm x (244cm)4
100.000 kg/cm2
x 417 cm4
L 244cm
200 200
5
384
Chapa sinusoidal
Aislante térmico
Estructura secundaria
pino 2”x 4”
Estructura primaria
pino 2”x 4”
CHAPA SINUSOIDAL
AISLANTE TERMICO
ESTRUCTURA SECUNDARIA
PINO 2’’x4’’
ESTRUCTURA PRIMARIA
PINO 2’’x4’’
CARGA SOBRE VIGA
qV
= q total
M = = = 182 kgm
D = Z = = = 363kg
Fnec
= = = 4,54cm2
q x L2
8
244 kg/m x (2,44m)2
8
M
σ adm
18.200 kgcm
50 kg/cm2
h
D
80 kg/cm2
363 kg
λ = = = 139 W: 6,40
σ = W x = 6,40 x = 31 kg/cm2
Lk
i
N
F
363 kg
75 cm2
200 cm
1,44 cm
> 4,54cm2
verifica
σ 31kg /cm2
< 80 kg/cm2
verifica
Se adopta 4” x 4” = 100 cm2
λ = = = 87 W: 2,38
σ = W x = 2,38 x = 14,28 kg/cm2
Lk
i
N
F
600kg
100 cm2
250 cm
2,88 cm
σ 14,28kg /cm2
< 120 kg/cm2
verifica
DIMENSIONAMIENTO COLUMNA DE APOYO
N = Área x q = 2,44m x 2,44 m x 100 kg/m2
= 596 kg ≈ 600 kg
F nec = = = 5 cm2
N
σ adm
600 kg
120 kg/cm2
CARGA SOBRE VIGA
qV
= q total
M = = = 182 kgm
D = Z = = = 363kg
Fnec
= = = 4,54cm2
q x L2
8
244 kg/m x (2,44m)2
8
M
σ adm
18.200 kgcm
50 kg/cm2
h
D
80 kg/cm2
363 kg
λ = = = 139 W: 6,40
σ = W x = 6,40 x = 31 kg/cm2
Lk
i
N
F
363 kg
75 cm2
200 cm
1,44 cm
> 4,54cm2
verifica
σ 31kg /cm2
< 80 kg/cm2
verifica
Se adopta 4” x 4” = 100 cm2
λ = = = 87 W: 2,38
σ = W x = 2,38 x = 14,28 kg/cm2
Lk
i
N
F
600kg
100 cm2
250 cm
2,88 cm
σ 14,28kg /cm2
< 120 kg/cm2
verifica
DIMENSIONAMIENTO COLUMNA DE APOYO
N = Área x q = 2,44m x 2,44 m x 100 kg/m2
= 596 kg ≈ 600 kg
F nec = = = 5 cm2
N
σ adm
600 kg
120 kg/cm2

111
#3DISEÑODELMODULO
f max
= x = x = 0,45 cm
fadm
= = = 0,81cm
5
384
q x L4
E x J
1,38kg/cm x (244cm)4
100.000 kg/cm2
x 1406 cm4
L 244cm
300 300
5
384
como fmax
< fadm
verifica
f max
= x = x = 0,70 cm
5
384
q x L4
E x J
5,12kg/cm x (244cm)4
100.000 kg/cm2
x 3333 cm4
5
384
ESTRUCTURA PISO
VIGA SECUNDARIA
q = 30kg/m2
+ 200kg/m2
= 230kg/m2
qVS
= q x separación vigas = 230 kg/m2
x 0,60m = 138kg/m
M = = = 103 kg/m
Wxnec = = = 86cm3
q x L2
8
138 kg/m x (2,44m)2
8
σ adm
M
120 kg/cm2
10.300 kgcm
Se adopta 2”x 6” W= 188cm3
> 86cm3
VIGA PRINCIPAL ENTREPISO
qVP
= q tot
x separación vigas = 210 kg/m2
x 2,44m = 512kg/m
M = = = 381 kg/m
Wxnec = = = 318cm3
q x L2
8
512 kg/m x (2,44m)2
8
σ adm
M
120 kg/cm2
38,100 kgcm
> 318cm3
f max
= x = x = 0,45 cm
fadm
= = = 0,81cm
5
384
q x L4
E x J
1,38kg/cm x (244cm)4
100.000 kg/cm2
x 1406 cm4
L 244cm
300 300
5
384
como fmax
< fadm
verifica
f max
= x = x = 0,70 cm
fadm
= = = 0,81cm
5
384
q x L4
E x J
5,12kg/cm x (244cm)4
100.000 kg/cm2
x 3333 cm4
L 244cm
300 300
5
384
como fmax
< fadm
verifica
ESTRUCTURA PISO
FUNDACIONES
VIGA SECUNDARIA
q = 30kg/m2
+ 200kg/m2
= 230kg/m2
qVS
= q x separación vigas = 230 kg/m2
x 0,60m = 138kg/m
M = = = 103 kg/m
Wxnec = = = 86cm3
q x L2
8
138 kg/m x (2,44m)2
8
σ adm
M
120 kg/cm2
10.300 kgcm
> 86cm3
VIGA PRINCIPAL ENTREPISO
qVP
= q tot
x separación vigas = 210 kg/m2
x 2,44m = 512kg/m
M = = = 381 kg/m
Wxnec = = = 318cm3
q x L2
8
512 kg/m x (2,44m)2
8
σ adm
M
120 kg/cm2
38,100 kgcm
> 318cm3
TENSIÓN DE APOYO CILINDRO
σ = = = 0,94 kg/cm2
< σadm 2kg/cm2
Sup. cilindro
N
N = 600kg + (210kg/m2
x 2,44m x 2,44m) = 1850kg
4
π x (50cm)2
1850kg

113
#3DISEÑODELMODULO
MATERIALIDAD
01 – Solera de 2 x 2¨pino elliotis guía panel corredizo
02 - Bastidor de cerramiento / Tirantería de
madera pino elliotis 2 x 3¨
03 – Columna de quebracho colorado de 4 x 4¨
04 – Revestimiento con chapa cincalum C25
recuperada
05 – Herraje macho / hembra de encastre
mediante varilla roscada de 3/4
06 – Fenólico de 18 mm
07 – Tirante de quebracho colorado 2 x 6¨
08 - Solera de quebracho colorado de 2 x 2¨
09 – Herraje U con macho de encastre mediante
varilla roscada de ¾
10 – Rollizo Ø 6 a 8¨/ Madera recuperada del sitio
11– Cerramiento de corteza de quebracho
12 – Cordón de hormigón (1:3:3)
13 – Hormigón de cascote (1:3:3)
ENCUENTRO
CIMIENTO
ESC. 1:10
01
02
03
04
05
06
10
11
12
13
07
08
09

115
#3DISEÑODELMODULO
01 – Chapa cincalum T90 C25
02 – Aislante Isolan TPB10
03 – Correa de pino elliotis de 2 x 4¨
04 – Viga principal - Tirantería de madera pino
elliotis 2 x 4¨
05 – Tirante de pino elliotis 2 x 4¨ reticula cercha
06 – Tensores con San Martín
07 – Tensor para alambre galvanizado
08 – Viga secundaria - Tirantería de madera pino
elliotis 2 x 6¨
elliotis 2 x 6¨
10 - Platabanda hembra + herraje cruz con encas-
tre mediante varilla roscada y bulón de ½
11 – RevestimientoconchapacincalumC25recuperada
12 – Columna de madera 4 x 4¨ quebracho colorado
13 – Bastidor de cerramiento - Tirantería de made-
ra pino elliotis 2 x 3¨
ENCUENTRO COLUMNA Y
ESTRUCTURA DE TECHO
ESC. 1:10
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13

117
#3DISEÑODELMODULO
02 – Solera de quebracho colorado de 2 x 2¨
03 – Batería con capacidad de 6110 Ah a 12 Voltios
(V) – Sistema de paneles solares
05 – Cerramiento de corteza de quebracho
06 – Columna de quebracho colorado de 4 x 4¨
08 - Herraje macho + hembra de encastre median-
te varilla roscada de 3/4
09 – Solera de 2 x 2¨pino elliotis guía panel corredizo
10 - Herraje U con macho de encastre mediante
11 - Rollizo Ø 6 a 8¨- Madera recuperada del sitio
13 – Hormigón de cascote (1:3:3)
ENCUENTRO FUNDACION Y
ESPALDA SUSTENTABLE
ESC. 1:10
01
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13

119
#3DISEÑODELMODULO
02 – Tirante de pino elliotis 2 x 4¨
03 – Paneles solares
04 – Tirante de pino elliotis 2 x 4¨ sostén paneles
05 – Canaletón de chapa de Zinc
06 - Viga principal - Tirantería de madera pino ellio-
tis 2 x 6¨
08 – Aislante Isolan TPB10
10 – Viga secundaria - Tirantería de madera pino
elliotis 2 x 6¨
11 – Platabanda hembra + herraje cruz con encas-
tre mediante varilla roscada y bulón de ½
elliotis 2 x 6¨
13 – Riel Roma sistema de corredera puerta
14 – Columna de madera 4 x 4¨- Compuesta de ti-
rantería de pino elliotis 2 x 4
ENCUENTRO TECHO Y ESPALDA
SUSTENTABLE
ESC. 1:10
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

121
#3DISEÑODELMODULO
Herraje de perno
roscado de vinculación
entre FUNDACION Y
VIGA ESTRUCTURA
DE PISO.
Macho: Chapa N°22 doblada
10x10x5 cm + perno 3/4’’
roscado electrosoldado.
Hembra: Platabanda chapa
N°22 + tuerca hexagonal 3/4’’
electrosoldada.
Tanto el macho como la hembra
se fijarán a través de tornillos
zincados 50mm x 4mm.
Herraje de perno
entre COLUMNA Y
ESTRUCTURA DE
TECHO
Macho: Chapa N°22 doblada y
soldada 15x15x10 cm + perno
3/4’’ roscado electrosoldado.
electrosoldada.
Herraje de perno
entre ESTRUCTURA
DE PISO Y COLUMNA
Macho: Platabanda chapa
N°22 + perno 3/4’’ roscado
electrosoldado.
electrosoldada.

123
#3DISEÑODELMODULO
03 – Vigasuperiorcordónpinoelliotis2x4¨ - Cercha
04 - Tirante de pino elliotis 2 x 4¨ retícula cercha
05 – Tensores de alambre San Martín
elliotis 2 x 4¨
07 – Platabanda hembra + herraje cruz con encas-
tre mediante varilla roscada y bulón de 3/4
08 – Viga secundaria – Pino elliotis de 2 x 6¨
09 – Viga secundaria – Quebracho colorado de 2 x 6¨
10 - Columna de madera 4 x 4¨ quebracho colorado
11 – Platabanda macho + hembra con encastre
mediante varilla roscada y bulón de 3/4
12 – Viga principal quebracho colorado 2 x 8¨
13 – Fenólico de 18 mm
14 – Herraje U con macho de encastre mediante
15 - Rollizo Ø 6 a 8¨- Madera recuperada del sitio
16 – Cerramiento de corteza de quebracho
17 – Rejilla de ventilación de 30 x 15 cm - Ventila-
ciones cruzadas solado
DETALLE DESPIECE
01
02
03
09
10
11
12
13
14
06
07
05
08
16
17
15
18
04

125
#3DISEÑODELMODULO

127
#3DISEÑODELMODULO
SUSTENTABILIDAD
ALEGORIA ESPALDA
Nos referimos al termino es-
palda sustentable más bien a
modo figurativo o simbólico
en cuanto al sustento, la con-
tención y la contemplación
sustentable que el proyecto
requiere, ya que como hemos
mencionado, los parajes del
monte carecen de servicio al-
guno, los cuales debemos pre-
veer tanto por el confort como
por su necesidad vital para la
subsitencia.
Dentro de estos servicios o
necesidades básicas encontra-
mos el agua, con su recolec-
ción y debido tratamiento, la
provisión de energía eléctrica
y cuestiones ligadas al confort
térmico, para las cuales se rea-
lizó un doble techo que permi-
te la circulación de aire entre
ambos y muro de adobe.
Cada uno de los sistemas res-
pectivos para los fines recién
mencionados se han ubicados
conscientemente en el área del
proyecto que nos aseguraba un
mejor funcionamiento del mis-
mo, pasando así de un sentido
mucho más estricto de la pa-
labra “espalda” sustentable de
las primeras aproximaciones
del módulo, a un sentido mu-
cho más figurativo, y hasta ya
casi a modo de referencia dis-
tintiva del prototipo que con
el transcurso del tiempo y la
constante revisión ha dejado
de lado el hecho anecdótico e
ingenuo de sostener a modo de
mochila todos los sistemas que
hacen a la cuestión para co-
menzar a situarlos optimizan-
do el rendimiento de cada uno.

129
#3DISEÑODELMODULO#3DISEÑODELMODULO
La recolección de agua resulta
uno de los lineamientos principa-
les en lo que respecta a la susten-
tabilidad del proyecto, ya que es
una de las mayores necesidades
de la zona, e indispensable para
la vida, es por ello que el pro-
yecto busco tener un gran plano
inclinado con el cual recolectar
agua de lluvia, la cual se traslada
al aljibe donde se almacena para
el consumo, pasando previamen-
te por unos tanques de filtrado.
Otra de las principales problemá-
ticas a tratar resultaron las eleva-
das temperaturas, y la necesidad
de alcanzar el confort térmico
mediante sistemas pasivos, por
lo que se recurrió a generar ven-
tilación cruzada en el módulo,
como también generar una do-
ble cubierta, al muro de adobe y
elevar la cota cero de la unidad
permitiendo la circulación de aire
que nos ayudara a aclimatarlo.

131
#3DISEÑODELMODULO
COMPROMISO CON
EL ENTORNO
RESPETO CULTURAL
Es necesario que el módulo surja
del estudio del lugar, la cultura,
la gente y su forma de habitar el
espacio, con el fin de generar una
respuesta consciente y pragmá-
tica para dicha sociedad y así se
dé el buscado sentido de perte-
nencia.
ENERGIA
Parte del compromiso se basa en
la obtención de alternativas para
poder realmente llegar a dignificar
el habitar en el monte, en conse-
cuencia optamos por la utilización
de paneles fotovoltaicos, para de
esta manera dotar al módulo con
iluminación y energía eléctrica
para cubrir necesidades básicas.
MATERIALIDAD
Se opta por la utilización de ma-
dera, ya que las construcciones
del sitio se realizan con dicho
material, dado que tienen acceso
al mismo y, además, poseen co-
nocimientos de las posibilidades
que ofrece.
Los encuentros entre la estruc-
tura se resolvieron con herra-
jes metálicos de sistema macho
hembra, ya que se pensó desde
la posibilidad de su réplica desde
el Colegio Agrotécnico del lugar,
y de esta manera aumentar la re-
ciprocidad entre ciudad y monte.
La necesidad de captar agua de
lluvia, nos obligó a pensar en un
material de cubierta que nos lo
permita, por lo que optamos por
chapa galvanizada sinusoidal, en
un plano inclinado.

133
#3DISEÑODELMODULO
INNOVACION
ALTERNATIVAS
DIGNIFICANTES
Bajo el lineamiento de dar una res-
puesta integral es que se formuló
el concepto de EcoAldea, por lo
que al focalizarnos en el módulo,
debímos tener presente la necesi-
dad de replicarlo pudiendo adap-
tarse para dar lugar a diversos
programas. Por este motivo es
que se enfatizó en la simplicidad
del módulo, en la necesidad de uti-
lizar materiales que se encuentren
al alcance de la sociedad, y en la
simplicidad y rapidez constructiva,
tres factores que considerábamos
primordiales para el objetivo final,
la indiscriminada repetición.
Enrespuestaaesosfactoresesque
llegamos al módulo con sus varia-
bles de crecimiento, y entendimos
que, para sectores tan marginados
de la sociedad el arranque de tal
plan que persiga la dignidad del
habitar debía ser impulsado por
terceros, es allí que concebimos la
construcción en dos etapas, una
que se basaba en el aporte profe-
sional el cual constaba de la mate-
rialización de la estructura resis-
tente y la llamada “espalda”, y una
segunda etapa que consta de la
apropiación del módulo en donde
cada familia procedería a realizar
los correspondientes cerramien-
tos al módulo, pudiendo obtener
cierta variedad de configuraciones
espaciales, diversas materialidades
que oscilarían en función de los re-
cursos o materiales a los que cada
uno pudiese acceder.
Parte de esta innovación da res-
puesta a problemáticas que datan
de hace tiempo, sin la necesidad
de utilización de nuevos recursos,
sino con los mismos a los que ellos
tiene al alcance, el único recurso
extra es la creatividad abocada a
responder estas problemáticas fe-
haciente y conscientemente.

135
#3DISEÑODELMODULO
ALTERNATIVAS DE
APROPIACION

137
#4
GESTION -
RECURSOS
|137| GESTION UNIVERSIDAD
|138| GESTION INSTITUCIONAL
|141| GESTION EMPRESAS
|142| GESTION COMUNIDAD
|146| DIFUSION
|148| COMPUTO
|151| LOGISTICA
|154| RECURSOS
GESTION
UNIVERSIDAD
NOTA SECRETARIA
ACADEMICA
Universidad de Morón, 16 de
Agosto de 2016.
A quien corresponda:
Por la presente se certifica que
los portadores de la misma Sr.
Acevedo, Sr. Birckenstaedt, Srta.
Chait, Srta. Pagliaro y Sr. Smok-
vina, son alumnos de la facultad
de Arquitectura, Diseño, Arte y
Urbanismo de la Universidad de
Morón, y se encuentran desa-
rrollando un proyecto de cátedra
solidario, para el desarrollo ur-
bano sustentable de un área de-
gradada en la ciudad de Campo
Gallo, Dpto. Alberdi, de la Pcia de
Santiago del Estero, Argentina,
con carencias Socio Ambientales.
Agradeciendo desde ya pueda
atender las inquietudes de los
estudiantes, lo saludo muy Atte.
Arqta. Mabel Modanesi
Secretaria Académica

139
#4GESTION-RECURSOS
RESEÑA FUNDACION
Personas reunidas y organizadas
en favor de la labor social, pastoral
y comunitaria realizada por el Pa-
dre Joaquín Giangreco, en el barrio
de Lugano y en la Villa 1-11-14 del
bajo Flores de la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires, conformaron el
primer grupo de “Apoyo a Cam-
po Gallo”. Un grupo iniciático que
puso en marcha un proceso de co-
laboración y acción para sostener la
enorme tarea que llevaría adelante
Joaquín, al asumir como párroco en
una comunidad que ocupa más de
500.000 hectáreas de monte san-
tiagueño. En la actualidad, “Ayuda
que Llega” es la concreción de un
sueño: institucionalizar y formalizar
una tarea solidaria y permanen-
te. Convertir a ese primer grupo
en fundación significó redoblar la
apuesta, multiplicar la ayuda, para
queeltrabajosesostengayprofun-
dice en el tiempo.
La tarea que convoca a la funda-
ción es amplía y basta, porque se
desprende de las necesidades que
atraviesan a todos los parajes de
Campo Gallo. Hay cuestiones que
son de intervención directa, como
lograr que cada tarde los chicos
tengan un mate cocido con galleti-
tas en las meriendas que se sirven
en la parroquia. Como también,
cuestiones más estructurales como
lograr instalar un sistema de radio
base que comunique a los parajes y
al pueblo. Una acción permanente
que va desde recolectar los bonos
contribución con los que colaboran
vecinos de Lugano a gestionar la
compra de una camioneta donada
por el Papa Francisco con un obje-
tivo común.
A partir de Agosto de 2014, todo
cambió para el grupo de “Apoyo a
Campo Gallo”. Una conversación
radial entre el Papa Francisco y el
Padre Joaquín, a través de la radio
comunitaria, puso a Campo Gallo
en la escena de los medios nacio-
nales e internacionales. Ese suceso
GESTION
INSTITUCIONAL

141
#4GESTION-RECURSOS
que se convirtió en la primera en-
trevista brindada por el Papa a un
medio argentino, permitió difun-
dir la tarea de la comunidad y las
necesidades por cubrir. Desde ese
acontecimiento, la búsqueda de la
conformación de la Fundación fue
muchomásfuerteyasíseaceleróel
esfuerzo por lograr constituirla.
Hoy, la personería jurídica generó
las condiciones para poder articular
intervenciones más complejas que
requieren de respaldos legales y
formales. La esencia de “Ayuda que
Llega” es garantizar la transparen-
cia y la concreción de los proyectos
e intervenciones.
LaFundación“AyudaqueLlega”,está
constituida con aprobación de la
Inspección General de Justicia, bajo
el expediente 1890150/7366020,
en la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, con el objetivo de proporcio-
nar recursos y ayuda de todo tipo a
la localidad de Campo Gallo, San-
tiago del Estero, apoyando y for-
taleciendo el trabajo comunitario
y el trabajo social del Padre Joaquín
Giangreco, junto a otros actores so-
ciales y territoriales.
GESTION
EMPRESAS
La magnitud del objetivo reque-
ría del apoyo de empresas para
poder lograrlo.
Por esto hemos realizado un bro-
chure contando el proyecto y
las necesidades. Esta acción fue
complementada con el envío de
correos electrónicos y contactos
telefónicos a diferentes empre-
sas y organizaciones.
En esta primer etapa recibimos
un fuerte apoyo de pequeñas
empresas y de comercios locales
recibiendo colaboraciones de pe-
queña escala pero directas.

143
#4GESTION-RECURSOS
GESTION
COMUNIDAD
Santiago del Estero es una provincia
de tradición maderera, al día de hoy en
Campo Gallo persisten aserraderos de la
época de auge del ferrocarril instalados
por los ingleses en antaño. Además de los
aserraderos gran parte de los campesinos
trabajan ligados a la industria del carbón
y son especialistas en trabajos con maqui-
narias para el aserrado y manipulación de
la madera bruta.
El ladrillo es también un componente
arraigado en las comunidades, desde
ladrillos comunes, vistos a abonones,
un ladrillo mezcla de barro y aserrín de
30 x 16 x 7 cm, que pueden ser sin coc-
ción o cocidos.
La mano de obra del sitio para el manipu-
leo de ambos materiales es por demás ca-
lificada aunque hay que subrayar el hecho
de que muchas veces los materiales son
mal utilizados y podrían aprovecharse
mucho mejor aún con premisas básicas.
No es solamente una cuestión de tradi-
ción, sino que el Colegio Agrotécnico del
pueblo capacita al alumnado en carpin-
tería, herrería, electricidad, entre otras
áreas.

145
#4GESTION-RECURSOS
Productodelascharlasyvisitasalsi-
tio, la comunidad aportó la madera
para la realización de la estructura
resistente y la confección de 1.000
adobones para el cerramiento del
sector de descanso. Este hecho fue
el comienzo de un vínculo fuerte y
en crecimiento, en que todas las
partes se comprometieron con un
objetivo común.
Con una meta definida y una bús-
queda el recorrido fue de menos a
más, a medida que se dieron pasos
adelante el apoyo y el interés por
parte de la comunidad fue en au-
mento, lo que en un comienzo era
una mirada escéptica se transformó
en curiosidad e interés.
Repensar la forma de emplear ma-
teriales conocidos por la comuni-
dad, con herramientas familiares y
con su propia mano de obra fue una
apuesta fuerte del proceso de dise-
ño que vio sus frutos a medida que
la obra comenzó a desarrollarse.
El aporte no fue únicamente de ma-
teriales, sino que grupos de jóvenes,
adulto, mujeres y niños colaboraron
aportando cada uno su grano de
arena.

147
Las redes sociales fueron las
herramientas principales de di-
fusión utilizadas. Se buscó co-
municar la problemática y la pro-
puesta para sumar voluntades en
pos de lograr el objetivo de cons-
truir el módulo prototipo. La ini-
ciativa se viralizó bajo el hashtag
Todos x Campo Gallo, con per-
files de Facebook, Instagram y
Twitter, de esta forma distintas
personalidades se sumaron a la
iniciativa generando contactos
con cientos de personas que
aportaron su colaboración.
Es importante resaltar la impor-
tancia del boca a boca y el interés
que la gente mostró al escuchar
el proyecto, muchas veces no lo-
gramos aportes directos para la
construcción del módulo pero si
vínculos con posibles colabora-
dores, una ayuda o donaciones
que en definitiva mejorarían la
cálida de vida de los usuarios
de la vivienda. Durante todo el
proceso hemos recibido grandes
gestos de solidaridad, percibi-
mos el espíritu solidario de nues-
tra comunidad y la necesidad de
propuestas que encaucen este
espíritu para poder construir
puentes entre quien desea dar y
quien necesita recibir.
DIFUSION
#4GESTION-RECURSOS

149
COMPUTO
Se realizó un cómputo y presu-
puesto específicamente de mate-
riales ya que para este proyecto la
mano de obra será parte de traba-
jo coparticipativo y voluntario por
parte de alumnos de FADAU, pro
fesores, vecinos y miembros de la
fundación.
A efectos del siguiente cómputo
se contempla la compra de todos
los materiales, pero puede darse
en determinados casos el reem-
plazo de los mismos por materia
les propios del sitio, por ejemplo:
las fundaciones podrían realizar-
se con bolsas de arpillera y pie
dra o jaulas enmalladas con pie-
dras del sitio en lugar de zapata
de ladrillo común o las columnas
de pino puede reemplazarse por
rollizos o madera existente en
el sitio; recibir aportes de mate-
riales que reemplacen los plan
teados inicialmente cumpliendo
la misma función.
En esta consideración inicial de
costos no se estipulan costos de
traslados de materiales al sitio, ta-
rea que se gestionó una vez apro-
bado EL PROYECTO.
#4GESTION-RECURSOS

151
#4GESTION-RECURSOS
LOGISTICA
El inicio de obra requirió de una
planificación precisa y exhausti-
va, hacer coincidir las voluntades
de todos los involucrados que
aportaron su cuota más allá de
sus obligaciones implicó flexibi-
lidad y mayor predisposición de
parte de todos.
La gestión con empresas apor-
tó el viaje en flete desde Bs As.
lo que permitió reunir todos los
materiales, insumos y donacio-
nes en San justo, en una fábrica
la cual cedió espacio para reu-
nirlos, en los quince días previos
a la partida se intensificaron los
preparativos y la colecta de ele-
mentos, mientras en paralelo se
comenzaba con la construcción
de paneles divisorios y la cercha
de techo.
Al momento de la partida un ca-
mión, una camioneta de soporte
y un auto partieron hacia Campo
Gallo para iniciar las tareas. El
plan de viaje imponía: llegada al
pueblo, descarga de donaciones

153
#4GESTION-RECURSOS
en parroquia y traslado hacia el
monte a unos 70 km del pueblo,
50 km de ruta asfaltada y 20 km
de tierra. Llegados a El Molle se
realizó la descarga de todos los
materiales e insumos clasifican-
dolos para poder trabajar de for-
ma ordenada. Una vez descarga-
do el primer viaje, se realizaron
dos viajes más en búsqueda de
la madera, los adobones y agua
para poder trabajar, que se debía
buscar en un canal a unos 20 km
de la obra.
La dependencia para con los ve-
hículos de trabajo es total, el sitio
más cercano para conseguir agua
es a 20 km y conseguir cualquier
tipo de insumo requería de más
de una hora de ruta y 70 km de
recorrido.
LOGISTICA UN CANT. P.UNIT. MAT. SUBTOTAL
Traslado Camion MB 1114 - 17 lts cada 100 km lts 442,00 $ 18,64 $ 8.238,88
Traslados vehiculares - 7 lts cada 100 km - 10 viajes x 185 lts x viaje lts 1.850,00 $ 19,30 $ 35.705,00
Otros viaje - insumos, peajes, hotel, etc 15% combustible u 1,00 $ 6.591,58 $ 6.591,58
Alojoamiento + cena para 5 personas u 15,00 $ 1.100,00 $ 16.500,00
Agua mineral - 4 lts x dia x persona (10 personas) 560 lts / bidones de 20 lts u 28,00 $ 60,00 $ 1.680,00
Alimentos para 10 personas - 4 comidas - $ 160 x dia x pp u 14,00 $ 1.600,00 $ 22.400,00
Elementos de proteccion - botiquin u 1,00 $ 430,59 $ 430,59
Combutible Grupo Electrogeno - 20 lts x dia - 14 dias lts 480,00 $ 19,30 $ 9.264,00
Combustible movimientos internos - 1500 km - 7 lts cada 100 km lts 105,00 $ 19,30 $ 2.026,50
Gastos Varios 10 % u 1,00 $ 10.283,66 $ 10.283,66
$ 113.120,21TOTAL LOGISTICA

155
#4GESTION-RECURSOS
RECURSOS
Desde la fase de diseño se sentaron
bases claras para el desarrollo del
módulo, premisas que se constata-
ronalahoradeconcretarelmódulo
habitacional: Estructura resistente
independiente y cerramientos con
materiales variables en función de
la disponibilidad de los mismos.
Trabajando sobre este lineamiento
comenzamos a gestionar recursos
estando siempre abiertos a la posi-
bilidad de reciclar materiales y re-
pensar situaciones.
Así fue el caso de los tabiques de
cerramiento en madera, empresas
ligadas a la industria ferial aportaron
materiales usados para exhibiciones
y que permitieron rediseñar y resol-
ver los paneles permeables logran-
do ventilaciones, iluminación y un
atractivoestético.Estefactoracom-
paño el proceso hasta las últimas
instancias ampliando el abanico de
posibilidades para resolver las dife-
rentes situaciones planteadas. Otro
caso para mencionar es el de las
aislaciones de tabiques ciegos, que
se realizaron con el reciclado de pa-
neles poliestireno de alta densidad.

157
La familia Gonzalez asumió el
compromiso de aportar la ma-
dera para la estructura resisten-
te de piso y columnas. En nues-
tro segundo viaje previo al de la
construcción del módulo, pudi-
mos detectar que en un espacio
a desmontar para la realización
de la obra podíamos recuperar
chapas empleadas como reves-
timiento exterior y madera dura
en bruto para la realización de los
pilotes de fundación. Este fue el
espíritu en cada paso, aprovechar
cada recurso al máximo, repen-
sando usos y funciones.
La existencia de aserraderos de
gran porte, y el contar con ma-
dera de quebracho desmontados
de viejas construcciones permi-
tió pensar en contar con tiran-
tearía con escuadría en lugar de
rollizos, para un trabajo más ajus-
tado al proyecto. Complicaciones
en la comunicación y manejos de
tiempos diversos entre nuestro
equipo y la comunidad generaron
contratiempos, que fueron sub-
sanados por el compromiso de
todas las partes y por la posibili-
dad de una vez más reemplazar
columnas de 4” x 4” de escuadría
por rollizos de diversos diáme-
tros y madera tirantes canteados
a motosierra; esto representó no
sólo una solución a la existencia
del material para el avance de la
obra, sino un detalle que aportó
pertenencia y belleza a la misma.
#4GESTION-RECURSOS

159
#5
CONSTRUCCION
DEL MODULO
|160| DESARROLLO DEL PROYECTO
|186| SECUENCIA MONTAJE
|192| MEMORIAS DE LA EXPERIENCIA
|218| AGRADECIMIENTOS

161
1,19 2,44 1,22 1,22 2,44 2,42
1,680,612,442,41
Eje Replanteo
N° 2
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 2
N
3,66
3,051,68
6,10
0,595,47
5,460,61
0,25
0,25
0,25
1,22 6,083,661,22
1,78
1,78
4,85
1 30
DESARROLLO DEL
PROYECTO
REPLANTEO FUNDACIONES ESC. 1:100
#5CONSTRUCCIONDELMODULO
1,19 2,44 1,22 1,22 2,44 2,42
1,680,612,442,41
Eje Replanteo
N° 2
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 2
N
3,66
3,051,68
0,540,540,570,560,540,540,570,560,560,540,600,54
6,08
0,615,44
5,490,61
0,27
0,28
0,27
1,22 6,083,661,22
1,78
1,78
4,85
1 30
REPLANTEO ESTRUCTURA PISO ESC. 1:100

163
REPLANTEO +0.60 ESC. 1:100
N
1,19 2,44 1,22 1,22 2,44 2,42
1,780,612,442,39
1 30
P.M.
2.40
P.F.
1.17
C.F.
1.17
P.M.
2.40
Eje Replanteo
N° 2
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 2
1.17
C.F.
1.17
C.F.
1.17
C.F.
1.17
C.F.
1.17
C.F.
1.09
C.F.
1.09
C.F.
1.20
C.M.
1.17
C.F.
1.17
P.F.
2.40
P.F.
0.19
L.V.
0.19
L.V.
1.17
C.F.
1.15
C.F.
1,223,664,85 1,22 3,66 6,08
1,780,613,05
1,83
4,19
4,45
4,72
4,98
5,25
1,833,034,225,39
4,275,390,561,73
0,385,49
6,133,650,37
1,17
1,17 2,44
3,64
1,17 2,44 3,61
6,034,883,71
3,714,80
1,283,66
4,31 3,61
4,583,823,05
4,83
3,71
4,26
1,480,53
1,22
5,59
5,72
1,463,90
4,22
3,10
3,00
REPLANTEO ENTRETECHO ESC. 1:100
N
1,221,223,664,85 3,66 6,08
0,790,790,790,790,790,790,790,790,790,79
1,78
1,19 2,44 1,22 1,22 2,44 2,42
1,780,612,442,39
0,613,055,44
4,842,42
4,241,83
4,24
1 30
Eje Replanteo
N° 2
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 1
Eje Replanteo
N° 2

165
+0,62
+1,83
+3,21 +3,13
+0,39
-0,64
+0,45
+4,74
+4,53
+4,23
+3,60
0,020,450,460,460,470,61
±0,00
+-0.00 N.T.N.
C.F.
1.17
C.F.
1.17
C.F.
1.17
C.F.
1.17
P.F.
1.17
P.F.
1.17
1 30
REPLANTEO CORTE B-B ESC. 1:100
REPLANTEO CORTE C-C ESC. 1:100
+0,62
+1,83
+1,48+1,47
+3,13
+1,90
+1,59
+1,39
+1,08
+0,88
2,42
+3,29
+4,53
+4,74
+3,21
+0,62
0,02
0,05
0,52
0,08
0,23
0,08
0,53
0,08
0,23
0,08
0,520,05
0,020,860,35
±0,00
P.M.
2.40
+-0.00 N.T.N.
0.19
L.V.
C.F.
1.17
P.F.
1.17
1 30
-0,64

167
REPLANTEO VISTA SUR ESC. 1:100
+3,76+3,76+3,76
0.19
L.V.
+-0.00 N.T.N.
+3,21
+0,62+0,60
+3,29
+4,23
+3,80
+1,90
+1,39
+0,88
+1,08
+1,59
+0,35
+3,76
+4,74
+4,53
1 30
C.F.
1.09
C.F.
1.17
P.F.
1.17
P.F.
1.17
P.F.
1.17
REPLANTEO VISTA ESTE ESC. 1:100
+1,83
+1,48
+0,62
+3,21
+0,60
+4,23
+4,38
+3,60
1 30
+-0.00 N.T.N.
P.F.
1.17
P.F.
1.17
P.M.
2.40

169
DETALLES DE
CERRAMIENTO
PANEL CIEGO FIJO
VISTA EXTERIOR CORTE VISTA INTERIOR
Panel ciego fijo 109 cm x 244 cm
Cantidad 2
Por unidad de panel
4 u Tabla 4 cm x 4 cm x 105,4 cm
2 u Listón fenólico 4 cm x 244 cm x 18 mm
1 u Tabla fenólico 109 cm x 244 cm x 10 mm
3 u Poliestireno expandido 105,4 cm x 76 cm x 2 cm
1 u Chapa sinusoidal o simil 8 pies = 244 cm
3 m2 Ruberoid o wichi
Cantidad 5
Por unidad de panel
4 u Tabla 4 cm x 4 cm x 113 cm
1
2
PANEL CIEGO MOVIL
Cantidad 2
Por unidad de panel
Cantidad 2
Por unidad de panel
1,2 u Chapa sinusoidal o simil 8 pies = 244 cm
Cantidad 5
Por unidad de panel
3 u Poliestireno expandido 113 cm x 76 cm x 2 cm
1
2
4
Panel permeable fijo 117 cm x 244 cm
Cantidad 4
Por unidad de panel
6 u Listón horizontal 2 " x 3 " x 107 cm
2 u Listón vertical 2 " x 3 " x 244 cm
3 m2 Tela mosquitero o arpillera
38 u Tablas de madera dura 90 cm x 6 cm
3 m2 Cortina romana
3
Panel ciego movil 120 cm x 242 cm
Cantidad 1
Por unidad de panel
5
Cantidad 3
Por unidad de panel

171
PANEL PERMEABLE FIJO
Cantidad 2
Por unidad de panel
Cantidad 2
Por unidad de panel
Cantidad 5
Por unidad de panel
1
2
4
Cantidad 4
Por unidad de panel
3 m2 Telamosquitero o arpillera
3 m2 Cortina romana
3
PANEL PERMEABLE MOVIL
GSPublisherVersion 0.0.100.100
Cantidad 2
Por unidad de panel
4
Cantidad 4
Por unidad de panel
3 m2 Cortina romana
3
Cantidad 1
Por unidad de panel
5
Cantidad 3
Por unidad de panel
6
Panel permeable movil 120 cm x 242 cm
Cantidad 4
Por unidad de panel
3 m2 Cortina romana
9
Cantidad 3
Por unidad de panel
7
Cantidad 1
Por unidad de panel
8

173
VISTA EXTERIOR CORTE
Cantidad 2
Por unidad de panel
Cantidad 2
Por unidad de panel
Cantidad 5
Por unidad de panel
1
2
4
Cantidad 4
Por unidad de panel
3 m2 Telamosquitero o arpillera
3 m2 Cortina romana
3
Cantidad 1
Por unidad de panel
5
Cantidad 3
Por unidad de panel
6
Cantidad 3
Por unidad de panel
2 u Listón fenólico 4 cm x 244 cm x 18 mm7
PANEL CIEGO FIJO - DIV. INTERIOR

175
CAPTACION DE AGUA
DE LLUVIA
La recolección de agua, debi-
do a las condiciones del sitio,
se volvió uno de los principales
requerimientos programáticos
que teníamos para dar una res-
puesta comprometida y acorde
a las necesidades. Por este moti-
vo, como venimos mencionando
hemos optado por un gran plano
inclinado que nos ayude a reco-
lectarla. El sistema es de conduc-
ción, es decir que consiste en
guiar el agua hasta una serie de
canaletas o tuberías que condu-
cirán el agua de lluvia del área de
captación al de almacenamiento,
el cual continuará siendo el aljibe
existente en el sitio.
Antes de conducir el agua a la in-
fraestructura de almacenamien-
to se coloca un dispositivo que
retire y filtre los contaminantes
que pueda arrastrar el agua, para
así poder almacenarla libre de re-
siduos.
MES PRECIPITACION PRECIPITACION SUP. CAPTACION CAPTACION CAPTACION
(mm) (m) (m2) m3 litros
enero 138 0,138 105 14,49 14490
febrero 80 0,08 105 8,40 8400
marzo 78 0,078 105 8,19 8190
abril 36 0,036 105 3,78 3780
mayo 20 0,02 105 2,10 2100
junio 8 0,008 105 0,84 840
julio 8 0,008 105 0,84 840
agosto 4 0,004 105 0,42 420
septiembre 10 0,01 105 1,05 1050
octubre 38 0,038 105 3,99 3990
noviembre 60 0,06 105 6,30 6300
diciembre 110 0,11 105 11,55 11550
61950CAPTACION DE AGUA ANUAL PROMEDIO
CAPTACION PROMEDIO DE AGUA EN MODULO VIVIENDA
PRECIPITACIONES PROMEDIO HISTORICAS (1960-2014)
Nivel del servicio Medición del acceso Necesidades atendidas
Nivel del efecto en la
salud
Sin acceso (cantidad
recolectada
generalmente menor
de 5 l/p/d)
Más de 1.000 m ó 30
minutos de tiempo
total de recolección
Consumo – no se
puede garantizar
Higiene – no es posible
(a no ser que se
Muy alto
Acceso básico (la
cantidad promedio no
puede superar
20l/p/d)
Entre 100 y 1.000 m ó
de 5 a 20 minutos de
tiempo total de
recolección
Consumo – se debe
asegurar Higiene – el
lavado de manos y la
higiene básica de la
alimentación es
posible; es difícil
garantizar la lavandería
Alto
Acceso intermedio
(cantidad promedio de
aproximadamente 50
l/p/d)
Agua abastecida a
través de un grifo
público (o dentro de
100 m ó 5 minutos del
tiempo total de
Consumo – asegurado
Higiene – la higiene
básica personal y de los
alimentos está
asegurada; se debe
Bajo
Acceso óptimo
(cantidad promedia de
100 l/p/d y más)
Agua abastecida de
manera continua a
través de varios grifos
Consumo – se atienden
todas las necesidades
Higiene – se deben
atender todas las
Muy bajo
ACCESO Y CONSUMO DE AGUA SEGÚN LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
SIN ACCESO 6 5 30 912,5
BASICO 6 20 120 3650
INTERMEDIO 6 50 300 9125
OPTIMO 6 100 600 18250
CALCULO EN BASE A FAMILIA TIPO (6 PERSONAS)
ACCESO PERSONAS LITROS / DIA (LITROS / DIAS) (LITROS / MES)

177
Aljibe
N
1 30
Conexión desde el
filtro de agua al aljibe
ConductalØ100PP.PEND.:4%
1
C.D. Ø 60 PP.
L.E.
B-BB-B
PLANTA +0.00
INSTALACION SANITARIA ESC. 1:100
PLANTA 0.60
N
1 30
C.LL. Ø 100 PP.
Aljibe
Cocina
Sector
de aseo
B-BB-B
1
1 C.V. Ø 60 GALV.
Filtro de agua
Membrana líquida
base de poliuretano
impermeable en
piso y cerramientos
Rejilla 10x10 Inox.
1 C.D. Ø 60 PP.
L.E.

179
PLANTA TECHOS
N
1 30
1 C.LL. Ø 100 PP.
B-BB-B
Canaleta chapa de zinc
Pend.: 1,5 %
1 C.V. Ø 60 GALV.
Cubierta chapa de zinc
Pendiente 8%
CORTE B-B
C.LL. Ø 100 PP.
Filtro de agua
1C.D. Ø 60 PP.
L.E.
1
Aljibe
Canaleta chapa de zinc
pend.: 1,5%
Conductal Ø100 PP. PEND.: 4%
Cocina
1 30
1 C.V. Ø 100 GALV.
Cubierta chapa de zinc
Pendiente 8%

181

183
N
1 30
B R
InversorS
Tablero 12V
Tablero principal 220V
A
A
B B B
C E
DC
d
ec
a b
2 x 1.5 + PE
2 x 1.5 + PE 3 x 1.5 + PE 2 x 1.5 + PE
3x1.5+PE
2x1.5+PE
2x1.5+PE
2x1.5+PE
2 x 1.5 + PE
2 x 1.5 + PE
2 x 1.5 + PE
2 x 1.5 + PE
2 x 1.5 + PE
2 x 2.5 + PE
2x2.5+PE
Del panel solar
PLANTA +0.60
INSTALACION ELECTRICA ESC. 1:100
POTENCIA CAÑERIA
DMPS PE DIAMETRO
C. I 9 IUE 9 x 330 va = 2970 va 6 C 15 1,5 1,5 2,5 RL 19/17
C. II 3 TUE 3300 va 16 C 21 2,5 2,5 2,5 RL 19/17
6270 6270 32 C 32 4 4 16 RS 19/17
TABLERO PRINCIPAL
PLANILLA DIMENSIONAMIENTO
LINEAS
CONDUCTORES
SECCION
mm2FASE
In Ic
INTENSIDAD
TRAMO
lp=VA/V=A
CLASE
A
ADOP
220v
TENSION
VA
A
U-V-
R
13,5
220v 15
28,5
LINEA PRINCIPAL 220v 28,50
CALCUL
mm2 ø en mm
IP
P.A.T. 40 Ω
C1 IUE C2 TUE
Tablero 12 V
De las baterias
Del regulador
s
Inversor
Tablero FV. 220 V
ESQUEMA UNIFILAR
Con respecto a la instalación
eléctrica podemos decir que
obviamente al no contar con
el servicio de red, se optó por
la utilización de paneles foto-
voltaicos que abastecerán ilu-
minación, tres tomacorrientes
y la radio. Suponemos por la
experiencia en el sitio que la
familia hará un consumo res-
ponsable de energía, tomando
como referencia el consumo de
agua en la actualidad.
Este planteo de la instalación
eléctrica, responde al siste-
ma de mínima planteado en el
cómputo y presupuesto.
El otro sistema, presente en el
presupuesto, es el de máxima,
el cual sería el óptimo, ya que
contempla una mayor cantidad
de bocas, con la posibilidad de
alimentar electrodomésticos
de mayor consumo como re-
sulta una heladera, estipulando
una autonomía de una semana
de uso.

185
COCINA A LEÑA DE
ALTO RENDIMIENTO
En la actualidad la familia cocina
en un sector de fuego alejado
de la vivienda por cuestiones de
seguridad y por la contamina-
ción que los gases producen. La
cocina se materializa en el sector
externo de la vivienda, en la zona
de la galería para que en el caso
de inclemencias climáticas pue-
dan seguir utilizándola, decimos
entonces que la idea de la cons-
trucción de una cocina a leña
de alto rendimiento es evitar la
lejanía del sector cocina. Se ma-
terializa con adobones y tiene un
diseño tal que el calor que entra
circula por el interior de la misma
logrando una temperatura ideal
para la cocción y generando un
menor consumo de leña por re-
ducir el tiempo de trabajo.

187
>
#1 FUNDACIONES #2 ESTRUCTURA +0.60
>
>
>
> >
SECUENCIA MONTAJE
#3 TABLAS +0.60 #4 COLUMNAS + HERRAJES
>
>
>
>
> >

189
>
>
>
>
> >
#5 ESTRUCTURA TECHO #6 ENTRETECHO
>
>
>
#7 TECHO CHAPA C/CLAVADERAS #8 FINAL

191
12 pers. 9 personas
dia 1 dia 2 dia 3 dia 4 dia 5 dia 6 dia 7 dia 8 dia 9 dia 10 dia 11 dia 12 dia 13 dia 14 dia 15
sabado 29 domingo 30 lunes 31 martes 1 miercoles 2 jueves 3 viernes 4 sabado 5 domingo 6 lunes 7 martes 8 Sabado 26 Domingo 27 Lunes 28 Martes 29
Desarme casa yolanda
Descarga de insumos y materiales
Armado obrador
Replanteo
Armado carpas
Excavacion de cimientos
Preparacion de cimientos - postes quebracho
Llenado de cimientos
Instalacion sanitaria - excavacion -
Levantar muro adobe + lad. vidrio
Colocacion de herrajes fundaciones
Pintar placas fenolico piso con brea
Estructura de piso - vigas ppales.
Estructura de piso - vigas secundarias
Estructura de piso - emplacado fenolico
Estructura de techo - armado de cerchas
Armado de paneles de cerramiento
Colocacion de herrajes sobre piso
Colocacion de herrajes sobre columna
Montado de columnas
Revoque con malla muro adobe
Entretecho - vigas secundarias
Montado de paneles de cerramiento
Estructura de techo - Cerchas
Estructura de techo - clavaderas
Cubierta - malla sosten + aislacion
Cubierta - colocacion de chapa sinusoidal
Completar paneles de cerramiento
Equipamiento - estructura mesada + cocina
Equipamiento - Cocina
Rampa acceso
Estructura de techo - sosten canaleta
Estructura de techo - espalda
Entretecho - estructura de sosten
Entretecho - emplacado fenolico
Entretecho - Aislacion lana de vidrio c/ alum.
Zingueria - colocacion de canaleta
Inst. sanitaria - conexión de cañeria a aljibe
Inst. sanitaria - conexión de canaleta a cañeria
Cerramiento de corteza petimetral
Hormigonado de cerramiento perimetral
Interiores de placard
Instalacion electrica
Colocacion de paneles moviles
Conexión panel solar con radio base
Limpieza de obra
12 personas 8 personas 5 personas 8 personas

193
MEMORIA DE LA
EXPERIENCIA
Intervenir con una acción concre-
ta, minúscula ante las inconta-
bles problemáticas y matices de
la zona, fue una apuesta fuerte al
desarrollo de la comunidad. Fue-
ra de dar vivienda a una familia,
el desafío esta en dar a la comu-
nidad una herramienta con que
hacer frente a la necesidad de
equipamientos, capacitación y
ocupación de su población. Cam-
po Gallo nos enfrentó a una rea-
lidad diametralmente opuesta, la
obra perdió protagonismo y los
vínculos fueron los protagonistas
principales. Hombres, mujeres
y niños formamos un equipo de
trabajo que supo complemen-
tarse, entender que es tan im-
portante alcanzar una fruta para
aplacar el calor como levantar
un muro, nos permitió avanzar y
superar las adversidades que se
presentaron.

195

197
Contemplar: Observar con aten-
ción, interés y detenimiento una
realidad, especialmente cuan-
do es tranquila y placentera o
cuando se hace con pasividad.
Las miradas de chicos y gran-
des a nuestra llegada denotaba
incredulidad, fueron como abe-
jas sobre nuestras espaldas, un
zumbido que nos hacía ruido, nos
costaba comprender la quietud y
la paciencia ante el despliegue. El
correr de los días, el trabajo, nos
puso cara a cara, codo a codo,
empezamos a ser un todo. El ca-
lor, el viento, el monte, la escala,
nos obligó a repensar, reflexio-
nar, a empezar realmente a ver,
a contemplar.

199

201

203
El contacto con la gente nos
permitió comprender sus cos-
tumbres, su forma habitar, co-
menzamos a interpretar de qué
manera configurar espacios que
respondan a su idiosincrasia: Ele-
var el solado de cota cero, doble
cubierta ventilada, espacios de
luz y sombra, aislaciones, la re-
lación interior / exterior, ventila-
ciones cruzadas y muros aislados;
decisiones de proyecto básicas
pero efectivas. Se proyectó una
estructura resistente en madera,
material que la población domi-
na, cuya cubierta colecte agua
de lluvia, y su espalda albergue
paneles fotovoltaicos pudiendo
plantear cerramientos con distin-
tas alternativas acorde a la posi-
bilidad de cada uno. Las premisas
han sido autogestión, autocons-
trucción, capacitación y comuni-
cación.

205

207
Ocho personas, alumnos y cola-
boradores, partimos de Bs. As.
con insumos, materiales y una
meta, brindar a una familia una
vivienda digna. El compromiso
de todas las partes logró ir re-
solviendo cada inconveniente y
eventualidad que se presentó,
con el correr de los días y el tra-
bajo de sol a sol comenzamos a
funcionar como un equipo, no
ya de ocho, si no de decenas
que ponían su cuota impulsados
por un objetivo superador: Ayu-
dar. La experiencia verificó que
el cambio de realidad es posible,
ningún plan de desarrollo es am-
bicioso si todos estamos abiertos
a brindarnos para y por el otro,
cada uno desde su sitio y con su
aporte.

209

211
La arquitectura debe proteger al hombre de las
inclemencias del clima, ser funcional y vencer la ley
de gravedad pero por sobre todo debe ser bella.

213

215

217
“La arquitectura solo se considera completa
con la intervención del ser humano que la
experimenta.” Tadao Ando.

219
EMPRESAS
(POR ORDEN ALFABETICO)
Adelectric insumos electricos
Advanced Logistics Solutions
Bulonera Mitre
Consim Constructora de Imagen
Crissa
Climatisar SA
Electrica Cisilotto
EMFyC Herrería
Enterprise Show
FlyDream Tecnologia Visual
Granja Tres Arroyos
M.C. Herrería
Maderera AcoAterm
Maderera Dommarco
Pinturería San Antonio
RyR Construcciones
Zinguería Fernanda
APOYO Y DIFUSION
Bárbara Vieytes
Carlos Portaluppi
Carolina Papaleo
El Bordo (Banda)
Héctor Da Rosa
Mago Jota Cecchi
Nicolas Furtado
DONACIONES
Abel Chait
Alejandro Lowus
Ariel Nill
Catedra Int. a la arquitectura
Claudia Batista
Claudia Molina
Daniel Diez
Delia Baracco
Diego Pezzano
Fabian Carballo
Fernando Molina
Gerardo Pagliaro
Gustavo Lagatta
Gustavo Waitzman
Jorge Moran
Juan Cruz Sosa
Manuel Sfreedo
Maria Elena Díaz
María Elena Saura
Mariano Hidalgo
Martín Montivero
Pablo Chait
Pablo Vega Tapia
Renee Avrutin
Rodolfo Batista
Sergio Ayala
Silvina Lorenzón
Sofia Kuttel
COLABORADORES
Adrian Chiste
Ariel Porcel
Enrique Medela
Familia Yolanda Gonzalez
Florencio Martinez
Fundacion “Ayuda que Llega”
German Birckenstaedt
Grupo jóvenes y adultos parro-
quia Campo Gallo
Javier Mendez
José Luis diaz
Juan Carlos Acosta
Juan Gustavo Lagatta
Juan Gustavo Solalinde
Marcelo Escobar “Prolijo”
Marcelo Pato
Maximiliano Suarez
Miguel Suarez
Padre Joaquín Giangreco
Roxana Nasini
Walter Acevedo

221
AGRADECIMIENTO ESPECIAL
A NUESTRAS FAMILIAS Y AMIGOS QUE NOS
ACOMPAÑARON EN ESTE CAMINO.

223
PROYECTO FINAL INTEGRADOR
B + S + B & Asoc.
Barroso, Sallaberry, Borrachia
Pini, Itzcovich
www.tiapfi.blogspot.com
AÑO CURSADA 2016
TUTOR: ARQ. ALEJANDRO LOWUS
REPRESENTANTE TECNICO:
JUAN GUSTAVO LAGATTA
ALUMNOS
ACEVEDO, SERGIO
BIRCKENSTAEDT, FEDERICO
CHAIT, ERIKA
PAGLIARO, STEFANIA
SMOKVINA, FEDERICO

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