Protección y promoción del medio ambiente

EL
MEDIO AMBIENTE.
PROTECCIÓN Y
PROMOCIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE.
PRESENTADO POR:
Daniela Vargas Londoño
9-B
#42
PRESENTADO A:
Olga Giraldo
Tecnología
I.E.F.J.T.B.
2014

TABLA DE CONTENIDO
1. Planteamiento del problema.
1.1. Formulación del problema.
1.2. Descripción del problema.
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos específicos.
2. Justificación.
3. Marco teórico.
4. Metodología
5. Población beneficiada
6. Aspectos administrativos
7. Bibliografía.
8. Anexos

INTRODUCCIÓN
En el siguiente proyecto podrán ver unas pautas y
orientaciones a seguir para realizar el cuidado
adecuado del medio ambiente.
Teniendo en cuenta que la madre naturaleza es
nuestra madre, y que la tierra es nuestra casa. Nos
dispondremos a realizar este proyecto con los
habitantes del Carmen de Viboral para que así este,
tenga un ambiente sano y de disfrute para todos.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Se observa que en las calles del Carmen de Viboral
hace falta aseo ya que en dicho lugar se ve mucha
basura y no existen suficientes recipientes para
depositarlas.
Las personas tiran residuos a las respectivas calles de
este pueblo sin pensar en el daño que esto hace a la
comunidad.
Este proyecto se realizara con el fin de que las
personas comprendan la importancia de cuidar el
medio ambiente.
1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿CUAL ES EL PROBLEMA AL QUE
DIARIAMENTE SE ENFRENTAN LOS
CARMELITANOS?
El problema es que los habitantes del Carmen de
Viboral, no respetan la madre naturaleza, no respetan
la integridad de sus vecinos porque tirar basuras fuera
de los botes es un irrespeto hacia los demás.

1.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
Cuidar la naturaleza es trabajo de cada uno de los
habitantes del Carmen de Viboral y de todos los
municipios. Cada vez se esta perdiendo mas fauna por
causa de la tala de arboles, contaminación en los ríos,
las basuras en las calles. El municipio del Carmen se a
caracterizado por ser un pueblo armonioso y bonito
principalmente por la cerámica que allí se maneja,
pero las basuras a lo largo del tiempo a hecho que
este pueblo no se vea agradable, es labor de todos
sus habitantes cooperar para que el pueblo se vea
mas limpio y ordenado.
1.3 OBJETIVOS.
1.3.1. OBJETIVO GENERAL.
Concientizar a los habitantes del Carmen de Viboral de
no tirar basuras al piso ya que están contaminando el
ambiente y proyectando una mala imagen de esta
comunidad.
1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
-Realizar charlas educativas para las personas del
Carmen sobre el cuidado del medio ambiente y la
importancia de cuidarlo.

-Enseñar y motivar a los niños y niñas de que cuiden
su entorno para que cuando crezcan sean felices allí.
-Promover el cuidado y buena utilización del agua ya
que es un recurso indispensable para la vida del ser
humano.
2. JUSTIFICACIÓN.
Este proyecto se realizará con el fin de educar a las
personas sobre la importancia que tiene la
preservación del medio ambiente, del aire y del agua
por medio de la recolección adecuada de las basuras
ya que el mal manejo de estas produce: contaminación
, enfermedades, mala imagen a los habitantes de este
municipio.
Para que las personas se den cuenta de lo hermoso y
limpio que es el Carmen de Viboral, pero primero se
necesita la colaboración de todos y asistencia a las
charlas para que entre todos se pueda cambiar este
mundo por uno mejor.
Libre de contaminación, de basuras para que las
futuras generaciones puedan disfrutar de la naturaleza,
del agua y de un mundo limpio.

MARCO TEORICO.
EL MEDIO AMBIENTE.
Se entiende por medio ambiente a todo lo que rodea al
ser vivo. Desde el punto de vista humano. Se refiere al
entorno que afecta y condiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas o de la
sociedad en su conjunto.
LAS BASURAS.
La basura es todo el material y producto no deseado
considerado como desecho y que se necesita eliminar
porque carece de valor económico.
La OCDE (Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico) define como residuo a aquellas
materias generadas en las actividades de producción y
consumo, que no han alcanzado un valor económico
en el contexto en el que son producidas.

CLASIFICACIÓN DE LAS BASURAS
SEGÚN SU COMPOSICIÓN:
. -Residuo orgánico: todo desecho de origen biológico
(desecho orgánico), que alguna vez estuvo vivo o fue
parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas,
cáscaras y residuos de la fabricación de alimentos en
el hogar, etc.
-Residuo inorgánico: todo desecho sin origen
biológico, de índole industrial o de algún otro proceso
artificial, por ejemplo: plásticos, telas sintéticas, etc.
-Mezcla de residuos: En el sentido más amplio del
término, se refiere a todos los desechos de residuos
mezclados que es el resultado de una combinación de
materiales orgánicos e inorgánicos. En la mayoría de
los países se producen residuos mezclados, a partir de
restos de comida, envases y cajas diversas. Un
problema es el de los residuos compuestos de
materiales orgánicos que no pueden descomponerse
por completo, y material inorgánico relacionado con el
nitrógeno y por tanto que también forma gases tóxicos.
Por ello es importante deshacerse de los residuos
generados en el día a día. Debido a los peligros de los
residuos mezclados, algunas personas separan los
residuos orgánicos de los inorgánicos, y los orgánicos
los usan para crear compost.

-Residuos peligrosos (véase Gestión de Residuos
Peligrosos): se refiere a todo desecho, ya sea de
origen biológico o no, que constituye un peligro
potencial (código CRETIB) y que por lo cual debe ser
tratado de forma especial, por ejemplo, material
médico infeccioso, residuo radiactivo, ácidos y
sustancias químicas corrosivas, etc.
SEGÚN SU ORIGEN:
-Residuo domiciliario: basura proveniente de los
hogares y/o comunidades.
-Residuo industrial: su origen es producto de la
manufactura o proceso de transformación de la
materia prima.
-Residuo hospitalario: desechos que son catalogados
por lo general como residuos peligrosos y pueden ser
orgánicos e inorgánicos.
-Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas,
tiendas, etc., y cuya composición es orgánica, tales
como restos de frutas, verduras, cartones, papeles,
entre otros.
-Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones,
como desechos de parques y jardines, mobiliario
urbano inservible, etc.
-Basura espacial: Objetos y fragmentos artificiales de
origen humano que ya no tienen ninguna utilidad y se
encuentran en órbita terrestre.

RESIDUOS DE CLASIFICACIÓN:
El papel y el cartón son de origen orgánico, sin
embargo, para propósitos de reciclaje deben ser
tratados como inorgánicos por el proceso particular
que se les da. La excepción son los papeles y
servilletas con residuos de comida que se consideran
como material orgánico.
Otros tipos de residuos, como los del metabolismo
humano, también son orgánicos, sin embargo son
manejados a través de las redes de saneamiento y no
a través de esquemas de recolección y disposición
final.
EL PROBLEMA DE LOS RESIDUOS:
Los residuos no aprovechables constituyen un
problema para muchas sociedades, sobre todo para
las grandes urbes así como para el conjunto de la
población del planeta, debido a que la sobrepoblación,
las actividades humanas modernas y el consumismo
han acrecentado mucho la cantidad de basura que se
genera; lo anterior junto con el ineficiente manejo que
se hace con dichos residuos (quemas a cielo abierto,
disposición en tiraderos o vertederos de basura
ineficaces) provoca problemas tales como la
contaminación, que resume problemas de salud y
daño al ambiente, además de provocar conflictos
sociales y políticos.
Antes de convertirse en basura, los residuos han sido
materias primas que en su proceso de extracción, son

por lo general, procedentes de países en desarrollo.
En la producción y consumo, se ha empleado energía
y agua. Y sólo 7 países, que son únicamente el 21%
de la población mundial, consumen más del 50% de
los recursos naturales y energéticos de nuestro
planeta.
La sobreexplotación de los recursos naturales y el
incremento de la contaminación, amenazan la
capacidad regenerativa de los sistemas naturales.
SOLUCIÓN PROPUESTA AL PROBLEMA:
Lo ideal es que todos los desechos sean
reaprovechados y reintegrados al medio. Lo anterior
señala una solución integral en la que el concepto
basura desaparecería. Varias iniciativas existen para
reducir o resolver el problema, dependen
principalmente de los gobiernos, las industrias, las
personas o de la sociedad en su conjunto. Algunas
soluciones generales al problema de la basura serían:
-Reducir la cantidad de residuos generada.
-Reintegrar los residuos al ciclo productivo.
-La canalización adecuada de los residuos finales.
-Poder reciclar una parte de la basura.
-No tirarlo en los lugares ambientales, sino juntarlo en
las casas y reciclarlas.

4.METODOLOGIA
Para la realización de este proyecto implementare una
metodología muy participativa, donde los actores
involucrados tendrán la posibilidad de concientizarse
de una manera lúdica por medio de: Charlas, videos,
películas, volantes, comerciales. Contando con la
participación de todos los integrantes que cada uno
aporte su grano de arena para el logro del objetivo.
Como el objetivo es de tipo social procuraremos
realizar charlas educativas en colegios y escuelas;
para que los futuros adultos se concienticen que el
planeta es nuestra casa. Que debe estar limpio y
presentable, que dia a dia su contaminación produce
muerte y destrucción.
El método de evaluación serán encuestas, dinámicas
como: pase la bola, paquete chileno, alcance la
estrella con preguntas relacionadas con el tema.

POBLACIÓN BENEFICIADA.
-Comunidad en general: Niños(as), Jóvenes, Adultos,
Adultos mayores.
-Entidades: Casa de la cultura, instituciones
educativas.
6. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
-Recursos humanos: Niños(as), adultos, adultos
mayores, jóvenes, comunidad en general, profesores.
-Recursos físicos: Instituciones educativas, casa de la
cultura, centro de convenciones, coliseo, parque
principal.
Didácticos: Video vid, equipo de sonido, portátil, DVD.
Materiales: Rompecabezas, cartulinas, marcadores,
colores, hojas de block, lapiceros, vinilos, bombas.

Cronograma:
OBJETIVO FECHA LUGAR EVALUACIÓN
Realizar
05-11-
Auditorio
charlas
2014
centro de
educativas
convenciones
Enseñar a
los
niños(as) el
cuidado del
ambiente.
12-11-
2014
I.E.Fray.
Julio.Tobón.B
Sección c
Promover
el cuidado
y la
utilización
del agua.
19-11-
2014
Instituto de
cultura del
Carmen de
Viboral.

7.BIBLIOGRAFIA.
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Basura
3. https://co.images.search.yahoo.com/yhs/search;
_ylt=Az_6xdYulCxUkGoA7Omtcgx.;_ylu=X3oD
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A251bGw-

Protección y promoción del medio ambiente

“Todos queremos un mundo así, y para tenerlo
hay que construirlo entre todos.”

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