Proyecto cpe en valores
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Este documento presenta un proyecto de aula diseñado para mejorar la convivencia de los estudiantes de la Institución Educativa Luis Gabriel Castro Sede Santa Bárbara en Villa del Rosario, Colombia. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de valores como la responsabilidad, la tolerancia y el respeto a través de estrategias pedagógicas que incluyen el uso de las TIC y la vinculación de los padres de familia. El proyecto evaluará su desarrollo y el desempeño de los estudiantes utilizando mé
Proyecto cpe en valores
- 1. SOY FELIZ …SI VIVO LOS VALORESINSTITUCION EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTROSEDE SANTA BARBARAVILLA DEL ROSARIO2011UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA COMPUTADORES PARA EDUCAR REGION ANDINA ORINOQUIA 1 - 2010?Diseño de un Proyecto de AulaDepartamento: NORTE DE SANTANDERMunicipio: VILLA DEL ROSARIOInstitución Educativa: LUIS GABRIEL CASTRO SEDE SANTA BARBARAIntegrantes: BELKYS YOHANA CUEVAS MARQUEZFRANCELINA GALVIS GALVIS BEATRIZ FUENTES CONTRERASCLAUDIA MONCADA FABIO CAMILIO ARIAS JESUS EMILIO ARANGO.
- 2. SOY FELIZ… SI VIVO LOS VALORES.Temática problematizadora: En este enunciado se hace una descripción del tema exacto que se pretende atender y profundizar con la implementación del proyecto.Rescatar los valores del respeto, responsabilidad y la tolerancia que se han venido perdiendo por el deterioro de la sociedad y la familia, que son importantes para la sana convivencia y el crecimiento personal.
- 3. Preguntas que sugiere la temática Problematizadora:1. ¿Porqué los estudiantes son tan agresivos?2. ¿Como ha influenciado la familia y la sociedad en el comportamiento de los niños?3. ¿Para dónde se han ido los valores? 4. ¿Qué estrategias se utilizan en el aula para concientizar al estudiante en el respeto la tolerancia y la responsabilidad?5. ¿Cómo incluir a la familia en este proceso?
- 4. Jerarquización de las preguntasEn el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora.Problematización.Según lo anterior, se obtiene un insumo para plantear en este espacio la pregunta problematizadora que orienta este proyecto de Aula.¿Cómo aplicar estrategias para mejorar la sana convivencia de los estudiantes en el manejo de las relaciones interpersonales, incluyendo la familia ?
- 5. Significado y sentido de este Proyecto de Aula.Enunciar los propósitos y finalidad: Los Propósitos se refieren a enunciados claros y precisos que determinan lo que intenta realizar o alcanzar el proyecto en general. Están planteados a partir del problema que se espera atender.
- 6. La Finalidad remite necesariamente a una explicación que señale la importancia, el significado, la viabilidad y el interés que tiene el proyecto y el motivo que lo determinó. Este punto hace parte de y tiene relación con la causa o el motivo por el cual se realiza el proyecto.Propósitos: Crear conciencia en el estudiante sobre la importancia de los valores de responsabilidad, tolerancia y respeto en las relaciones interpersonales.Utilizar las TIC como herramienta pedagógica empleando videos de reflexión Crear ambientes que vinculen a los padres de familia en el proceso de formación moral.
- 7. FINALIDADLa Educación en valores tiene como finalidad básica contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes, a su preparación para participar activamente en la vida social y cultural y a la compensación de las desigualdades sociales y así mejorar la convivencia de los estudiantes en todos sus espacios y que tomen conciencia de sus actos y tengan mejores relaciones sociales. Programación de áreas. Qué Ejes temáticos transversales o integradores comprende la pregunta problematizadora en cada una de las áreas de conocimiento que harán parte del Proyecto.
- 8. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.Plan de Acción. Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos.
- 10. Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes.