Proyecto de aula - formulacion estrategica del problema
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La familia de Joselyne está compuesta por su papá, mamá, ella y su hermano Milton. Describe las características de cada miembro de la familia y realiza ejercicios sobre las relaciones entre ellos, incluyendo su edad, estatura y ocupación. Los ejercicios involucran comparar características, establecer relaciones familiares y resolver problemas sobre las actividades diarias de cada uno. Joselyne concluye que es importante analizar cuidadosamente los detalles de un problema para resolverlo.
Proyecto de aula - formulacion estrategica del problema
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION PROYECTO DE AULA Formulación Estratégica Del Problema INTEGRANTE: Joselyne Ariadna Vélez Trávez TUTOR: ING: Tatiana Montero CURSO: V24 QUEVEDO – LOS RÍOS – ECUADOR Octubre - 2013
- 2. INDICE Contenido Formulación Estratégica Del Problema .................................................................................... 0 INTRODUCCION ................................................................................................................................... 2 DESARROLLO ....................................................................................................................................... 3 MI PAPÁ........................................................................................................................................... 3 MI MAMÁ ........................................................................................................................................ 4 YO .................................................................................................................................................... 5 Mi hermano ..................................................................................................................................... 6 Descripción de cada uno de los integrantes de la familia ................................................................... 7 CLASIFICACION JERARJICA................................................................................................................... 8 TABLA DE COMPARACION ................................................................................................................... 9 EJERCICIOS......................................................................................................................................... 10 Ejercicio N°1 .................................................................................................................................. 10 Ejercicio N°2 .................................................................................................................................. 11 Ejercicio N°3 .................................................................................................................................. 12 Ejercicio N° 4 ................................................................................................................................. 13 Ejercicio N°5 .................................................................................................................................. 14 CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 16 UTEQ Página 1
- 3. INTRODUCCION Mi familia es de apellidos Vélez Trávez, conformada por cuatro personas una de ellas es mi papá Rene Iván Vélez Zambrano, mi mamá Argelis Alexandra Trávez Zambrano, y a su vez tienen dos hijos, que son Joselyne Ariadna Vélez Trávez (YO) y mi hermano Milton José Vélez Trávez. Todos juntos vivimos en la parroquia la Unión, que pertenece al cantón Valencia y este pertenece a la provincia de Los Ríos. Mi papá trabaja manejando un camión que es de nosotros y el transporta Banano, mi mamá es Docente de una escuela particular, mi hermano estudia en la escuela particular “LMF”, y yo estoy realizando el pre universitario en la UTEQ. UTEQ Página 2
- 4. DESARROLLO MI PAPÁ VARIABLE CARACTERISTICA Nombre René Iván Vélez Zambrano Género Masculino Edad 40 años Estatura 1,83 Residencia La unión Tipo de sangre A+ Trabajo Chofer Color de piel Mestizo Color de cabello Negro Contextura Robusta UTEQ Página 3
- 5. MI MAMÁ VARIABLE CARACTERISTICA Nombre Argelis Alexandra Trávez Zambrano Género Femenino Edad 38 años Estatura 1,58 Residencia La unión Tipo de sangre A+ Trabajo Docente Color de piel Mestizo Color de cabello Negro Contextura Robusta UTEQ Página 4
- 6. YO VARIABLE CARACTERISTICA Nombre Joselyne Ariadna Vélez Trávez Género Femenino Edad 18 años Estatura 1,63 Residencia La unión Tipo de sangre A+ Trabajo Estudiante Color de piel Mestizo Color de cabello Negro Contextura Normal UTEQ Página 5
- 7. Mi hermano VARIABLE CARACTERISTICA Nombre Milton José Vélez Trávez Género Masculino Edad 9 años Estatura 1,50 Residencia La unión Tipo de sangre A+ Trabajo Estudiante Color de piel Mestizo Color de cabello Castaño Contextura Normal UTEQ Página 6
- 8. Descripción de cada uno de los integrantes de la familia Mi papá es René Iván Vélez Zambrano de género masculino, tiene 40 años, mide 1,83, reside en la parroquia la unión, tiene tipo de sangre A+, ser chofer es su profesión su color de piel es mestiza con color de cabello negro y de contextura robusta. Mi mamá es Argelis Alexandra Trávez Zambrano de género femenino, tiene 38 años, mide 1,58, reside en la parroquia la unión, tiene tipo de sangre A+, ser docente es su profesión su color de piel es mestiza con color de cabello negro y de contextura robusta. Mi hermano es Milton José Vélez Trávez de género masculino, tiene 9 años, mide 1,50, reside en la parroquia la unión, tiene tipo de sangre A+, es estudiante, su color de piel es mestiza con color de cabello castaño y de contextura normal. YO, Joselyne Ariadna Vélez Trávez de género femenino, tengo 18 años, mido 1,63, resido en la parroquia la unión, tengo tipo de sangre A+, soy estudiante, mi color de piel es mestiza con color de cabello negro y de contextura normal. UTEQ Página 7
- 9. CLASIFICACION JERARJICA Papá Iván Mamá Argelis Esposos Padres Hija Hijo Hermanos Joselyne Milton José UTEQ Página 8
- 10. TABLA DE COMPARACION variable Papá Mamá Yo Hermano Comparación Nombre Iván Argelis Joselyne Milton Diferente Genero Masculino Femenino Masculino Femenino Diferente 40 años 38 años 18 años 9 años Diferente 1,83 1,58 1,63 1,50 Diferente La unión La unión La unión La unión Igual A+ A+ A+ A+ Igual trabajo Chofer Docente Estudiante Estudiante Diferente Color de Mestiza Mestiza Mestiza Mestiza Igual Negro Negro Negro Castaño Diferente Robusta Robusta Normal Normal Diferente edad estatura Residencia Tipo de sangre piel Color de cabello Contextura UTEQ Página 9
- 11. EJERCICIOS Ejercicio N°1 Las medidas de las 3 partes de mi madre son cabeza, tronco y extremidades inferiores. La cabeza mide 14,5cm. Las extremidades mide tanto como la cabeza más la mitad del tronco, y el tronco mide la suma de la cabeza y las extremidades inferiores ¿Cuánto mide en total mi mami (Argelis)? 14,5cm 43cm 43cm =86cm 14,5cm + la mitad del tronco = 14,5cm + 43cm = 57,5cm ¿Cómo se describe Argelis? UTEQ Página 10
- 12. En cabeza, tronco y extremidades inferiores ¿Qué datos da el enunciado del problema? La cabeza = 14,5cm Las extremidades inferiores = 14,5cm + la mitad del tronco. El tronco = suma de la cabeza y de las extremidades inferiores ¿Cuánto mide en total Argelis? Cabeza = 14,5cm Tronco = 86cm Extremidades inferiores = 57,5cm Total mide 158cm o 1,58m. Ejercicio N°2 “la madre de Milton, es la esposa de Iván” ¿Qué es la esposa de Iván para Milton? ¿Qué se plantea en el problema? El parentesco entre Milton y la esposa de Iván ¿Qué personajes figuran en el problema? Milton, Iván y la esposa de Iván ¿Qué relaciones podemos establecer entre estos personajes? Iván – esposa = esposos Milton – esposa de Iván = madre UTEQ Página 11
- 13. Milton – Iván = hijo Iván – Milton = padre ¿Respuesta al problema? Es la mama de Milton ¿Qué hicimos en este ejercicio? Analizamos la relación familiar ¿Qué estrategia utilizamos? Relaciones familiares Ejercicio N°3 Joselyne es más baja que Iván, pero más alta que Argelis. Argelis a la vez es más baja que Joselyne, pero más alta que Milton. ¿Quién es más alto y quien sigue de estatura? ¿Qué debemos hacer en primer lugar? Leer el problema ¿A qué variable se refiere el problema? Relación de orden – estatura ¿Qué tipo de variable es? Estatura – cuantitativa ¿En qué forma se expresa la información relativa a las estaturas? En relación de orden ---- + alto, -alto Representación UTEQ Página 12
- 14. Iván Joselyne Argelis Milton Respuesta Iván es más alto, luego Joselyne, Argelis y Milton. Ejercicio N° 4 Milton y Argelis son más jóvenes que Iván. Joselyne es menor que Argelis, pero mayor que Milton ¿quién es más joven y quien le sigue de edad? ¿Qué debemos hacer en primer lugar? Leer el problema ¿A qué variable se refiere el problema? La edad de varias personas ¿Quién es más joven y quien le sigue de edad? Milton es el más joven, luego Joselyne, Argelis e Iván es el mayor. UTEQ Página 13
- 15. Milton Joselyne Argelis Iván Ejercicio N°5 Iván, Joselyne, Milton y Argelis, tienen diferentes actividades unos estudian y otros trabajas en diferentes horarios. Uno trabaja por las mañanas y otro por las tardes, y otros estudian en la mañana y otros estudian en la tarde. Se sabe que Argelis y el que estudia por las mañanas asistieron a una fiesta en la tarde. Y Joselyne y el que trabaja por la tarde vieron una película en la mañana. Iván no trabaja en la mañana. ¿Quién trabaja en las mañanas? ¿De qué trata el problema? De quien trabaja por las mañanas y tarde y quien estudia en la mañana y tarde ¿Cuál es la pregunta? ¿Quién trabaja en las mañanas? ¿Cuáles son las variables independientes? Nombre y ocupación ¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla? Veracidad o falsedad UTEQ Página 14
- 16. Representación Iván Joselyne Milton Argelis Trabaja en las mañanas Estudia en la mañana X X X V X X V X Trabaja en las tardes Estudia en la tarde V X X X X V X X Respuesta Iván trabaja en la tarde Joselyne estudia en la tarde Milton estudia en la mañana Argelis trabaja en la mañana UTEQ Página 15
- 17. CONCLUSIONES Este proyecto me enseño a que tenemos que: Analizar el enunciado de un problema e identificar sus características esenciales y los datos que nos facilitan en un problema. Elaborar estrategias para lograr la representación mental del problema y llegar a la solución del problema. Identificar variables. Establecer relaciones entre las variables, sus valores y los datos de los problemas. Aplicar las estrategias previamente diseñadas y verificar la consistencia de los resultados obtenidos. UTEQ Página 16