Proyecto de aula momento feliz Amira Diaz
- 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Curso: GRADO 2 Participantes: Estudiantes del grado segundo de la institución sagrado corazón de Jesús sede Puente Uré. Duración: 5 meses I. PLANIFICACIÓN Justificación: La comprensión lectora es muy importante porque en cada una de las actividades que el niño desarrolle es fundamental comprender la lectura de un tema para que puedan ser competitivos en cualquier área del conocimiento y de la vida diaria. El potencial formativo de la comprensión lectora va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad y es fuente de recreación y gozo. La comprensión lectora constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia y la imaginación, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad, además mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales y da facilidad para exponer el propio pensamiento posibilitando la capacidad de pensar; permitiendo aumentar el nivel académico de cada uno de los estudiantes de la institución en prueba Icfes y saber. Pregunta de investigación ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del grado 2 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús sede Puente Uré por medio de las TIC? Exploración previa ¿Porque es importante la comprensión lectora? ¿La comprensión lectora es fundamental para la vida? Objetivos del proyecto OBJETIVO GENERAL Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado 2 del la Institución Educativa Sagrado Corazón De Jesús sede Puente de Uré.
- 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Comprender un texto en una sola lectura. Argumentar un tema después de realizar una lectura. Proponer solución atreves de la lectura de un texto. Competencias la competencia interpretativa busca identificar y comprender las ideas principales de un texto; la competencia argumentativa se debe hacer un razonamiento, es decir que debemos explicar el porqué de las cosas con argumentos que refuten o apoyen las ideas del texto y en la competencia propositiva se crean nuevas, se plantean nuevas hipótesis y posibles deducciones. Temática a estudiar Comprensión de lectura Referentes conceptuales: Solé (1994): Leer es mucho más que poseer un caudal de estrategias. Leer es sobre todo una actividad voluntaria y placentera y enseñar a leer debe tener esto en cuenta.” Tomado de: http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Importancia-De-La-Comprensi%C3%B3n-Lectora/158041.html Carranza M : La actividad de leer es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia ya que de esto depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades efectivas para el estudio y para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación. Tomado de: http://www.universidadlasallebenavente.edu.mx/investigacion/revista/mayoagosto06/P %20diversas/laimportancia.htm Recursos didácticos Texto, fotocopias, periódico, revistas, computador, cartillas, libros de cuentos Recursos digitales Offline: procesador de texto, presentador de ideas, video beam, Sebran, actividades de comprensión lectora Online: A.L.E ayuda a la lectoescritura (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index.html
- 3. Juego de compresión lectora (http://www.genmagic.org/lengua2/comprens2.swf) Ejercicios auto evaluables de comprensión lectora para primer ciclo de primaria (http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/ejercicios1primaria/) Fondo Lector (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/descargar.htm) Metodología La metodología escuela Nueva será el soporte de esta propuesta.; siendo una metodología que le permite al estudiante tener una interpretación textual. Porque es un proceso educativo atreves de cartilla que el estudiante debe comprender las actividades para el desarrollo de ellas. Implementando a la vez El momento feliz. Donde los estudiantes leerán por una tiempo de 20 minuto máximo en el horario establecido. Actividades propuestas Actividad 1: Momento Feliz se tomara 30 minutos cada día para ejercitar la lectura Actividad 2: Ayuda con Recursos Educativos durante un mes se utilizaran los recursos educativos para que los niños tengan una manera diferente de leer y escribir. Actividad 3:Escribir cuentos: Los niños escribirán cuentos que serán publicado y se realizara un concurso al mejor cuento. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN Actividad1: Momento Feliz - Se invita a los Docente Textos, revistas, 3 meses estudiantes a leer un Estudiantes libros de cuentos texto que el docente elija. - Compartir lo leído con los demás estudiantes Actividad 2: Ayuda con Recursos Educativos - Con la ayuda de recursos Docente Computadores educativos digitales el Estudiantes Internet 1 mes niño realzara actividades Recursos de lectura y escritura educativos Actividad 3: Escribe un cuento
- 4. -Cada niño escribirá un Hojas cuento de su experiencia Docente Lápices 2 meses en la escuela Estudiantes computador - Se ilustrara ese cuento - Concurso del mejor cuento DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES En la primera hora de clases se tomara los primeros 30 minutos de clases para realizar la actividad Una vez en la semana. Con cada uno de los estudiantes de cada grado en sus respectivo salones cada docente. Realizando lectura de cuentos, donde luego se compartirá entre todos la socialización del varios cuentos voluntariamente. Se realizara la creación de cuentos inéditos en cada grado para luego realizar un concurso del mejor cuento. EVALUACIÓN La responsabilidad, la creatividad, la ortografía, el liderazgo, y el compromiso, lectura Evidencias de aprendizaje: Cuentos escritos por los niños, estudiantes con mejor rendimiento académico, mejorar en prueba Saber. Instrumentos de evaluación Listado de asistencia, Diario de campo, simulacros prueba saber e Icfes. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.