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UNA IMAGEN ESCOLAR
MI PEQUEÑA HUERTA ESCOLAR
PROYECTO PEDAGOGICO DE
AULA
CUARTO Y QUINTO GRADO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
LA HUERTA ESCOLAR
• OBJETIVOS GENERAL: Incentivar a los estudiantes al trabajo en grupo, al
cuidado y a la producción de cultivos agrícolas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Elaborar un espacio adecuado de las semillas seleccionando los distintos
tipos de semillas según el clima.
• Formar equipos de trabajo encargados de la elaboración de la huerta
logrando beneficios educativos y productivos.
JUSTIFICACION
• La realización de este Proyecto se hace teniendo en cuenta la importancia
de crear un trabajo colectivo y permanente hacia tener y cuidar la huerta
escolar, buscando ofrecer a los estudiantes una forma de que ellos puedan
tener su propia huerta con fines alimenticios y económicos.
MARCO TEORICO
• La huerta escolar, es un terreno pequeño,
donde se cultivan hortalizas para consumo de
la comunidad escolar y usualmente funciona
en terrenos disponibles dentro de la escuela.
En el huerto escolar se cultivan plantas cuyas
semillas, raíces, hojas o frutos son
comestibles.
METODOLOGIA
• Las actividades de la huerta escolar favorecen
el desarrollo de la metodología activa que esta
basada en el aprendizaje constructivo y
significativo. De esta manera los alumnos
estarán capacitados para comprender las
relaciones con el medio al cual pertenecen y
dar respuestas de manera participativa y
reflexiva a los problemas de su ámbito.
ACTIVIDADES
• Elegir el terreno. Eliminamos el
material de desecho, piedra
maleza u otro.
• Labrar el terreno, desmoronar y
triturar muy bien la tierra y
fertilizar con abono natural.
• Construir surcos o camas y se
colocan en ellos las semillas
previamente seleccionadas.
• Regar con abundante agua para
favorecer los procesos de
germinación y desarrollo.
EVALUACION
• El docente evaluará a los estudiantes según el reconocimiento de la
importancia del tema, participación y conocimiento adquirido en clase.
CONCLUSION
• La creación de un huerto es aprovechable en la escuela y también en casa,
pues es una ayuda económica para la alimentación de la familia. Si se
elabora en casa podemos encontrar varias ventajas, un medio de ingreso o
bien para consumo propio.
• Si se desarrolla en la escuela los frutos se pueden aprovechar en el
comedor escolar, los niños se encargan de cuidar el huerto y cultivar los
productos. Esto los motiva y estimula a la creación de un huerto en sus
propias casas, además de que los niños aprenden un oficio que les puede
servir para el futuro.
• INTEGRANTES:
• Angiulli Griselda
• Admiron Marcela
• Martin Claudia
• Rojas Maria Ines

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  • 1. UNA IMAGEN ESCOLAR MI PEQUEÑA HUERTA ESCOLAR
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  • 3. LA HUERTA ESCOLAR • OBJETIVOS GENERAL: Incentivar a los estudiantes al trabajo en grupo, al cuidado y a la producción de cultivos agrícolas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Elaborar un espacio adecuado de las semillas seleccionando los distintos tipos de semillas según el clima. • Formar equipos de trabajo encargados de la elaboración de la huerta logrando beneficios educativos y productivos.
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  • 5. MARCO TEORICO • La huerta escolar, es un terreno pequeño, donde se cultivan hortalizas para consumo de la comunidad escolar y usualmente funciona en terrenos disponibles dentro de la escuela. En el huerto escolar se cultivan plantas cuyas semillas, raíces, hojas o frutos son comestibles.
  • 6. METODOLOGIA • Las actividades de la huerta escolar favorecen el desarrollo de la metodología activa que esta basada en el aprendizaje constructivo y significativo. De esta manera los alumnos estarán capacitados para comprender las relaciones con el medio al cual pertenecen y dar respuestas de manera participativa y reflexiva a los problemas de su ámbito.
  • 7. ACTIVIDADES • Elegir el terreno. Eliminamos el material de desecho, piedra maleza u otro. • Labrar el terreno, desmoronar y triturar muy bien la tierra y fertilizar con abono natural. • Construir surcos o camas y se colocan en ellos las semillas previamente seleccionadas. • Regar con abundante agua para favorecer los procesos de germinación y desarrollo.
  • 8. EVALUACION • El docente evaluará a los estudiantes según el reconocimiento de la importancia del tema, participación y conocimiento adquirido en clase.
  • 9. CONCLUSION • La creación de un huerto es aprovechable en la escuela y también en casa, pues es una ayuda económica para la alimentación de la familia. Si se elabora en casa podemos encontrar varias ventajas, un medio de ingreso o bien para consumo propio. • Si se desarrolla en la escuela los frutos se pueden aprovechar en el comedor escolar, los niños se encargan de cuidar el huerto y cultivar los productos. Esto los motiva y estimula a la creación de un huerto en sus propias casas, además de que los niños aprenden un oficio que les puede servir para el futuro.
  • 10. • INTEGRANTES: • Angiulli Griselda • Admiron Marcela • Martin Claudia • Rojas Maria Ines