Proyecto educativo institucional pei
- 1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EMILYN TAYAKEE PODADA A2BN
- 2. PEI (PROYECTO EDUCATIVO INTITUCIONAL) Es un instrumento de planeación estratégica de una institución a mediano y a largo plazo. También contribuye a la toma de decisiones del director para transformar la realidad de la institución educativa en una comunidad de aprendizaje y así lograr la formación integral de los estudiantes.
- 3. PARA QUE SIRVE EL PEI Sirve de orientador de la gestión institucional que contiene principios metas, objetivos que permite programar la acción educativa ,dando carácter dirección y sentido e integración. Tiene la finalidad de un mejoramiento progresivo de proceso de enseñanza y aprendizaje.
- 4. COMO INVOLUCRO EL PEI A MI CARRERA Lo involucro en la formación y en la practica mediante los conocimientos técnicos y habilidades así con la valoración del mismo como el fundamento del desarrollo individual y social.
- 5. MODELO PEDAGOGICO DEL CECEP Su esencia es de carácter social se deriva de una política educativa de la filosofía de la educación y de una concepción, teórica compartida por los entes que participan en el acto educativo.
- 6. FUNDAMENTOS TEORICOS Expresa la concepción del tipo de hombre que se desea formar. Persigue favorecer la formación de sujetos como seres cultos históricos y sociales. Formar sujetos con conciencia, actores sociales autónomos y libres, creadores de sentidos, de cambio de relaciones sociales e instituciones políticas. .
- 7. Visión sociológica de este modelo El modelo muestra el papel de la educación como actividad simbólica que construye categorías intelectuales y modos de organización del pensamiento, como también principios de operación y de acción sobre el mundo material y social. Por ello la enseñanza Y aprendizaje tiene que ver esencialmente con los dispositivos cognitivos ,culturales y organizaciones que tienen lugar en la sociedad.
- 9. PRINCIPIO DE APRENDIZAJE DEL MODELO PEDAGIGICO Pretende cambiar la perspectiva tradicional acerca de como aprende un estudiante, el objetivo de este modelo es la construcción de significados por parte del estudiante, atreves del descubrimiento la comprensión y la aplicación del conocimiento a situaciones o problemas y en la interacción social.
- 10. LA EVALUACION UNO DE LOS PROCESOS DEL MODELO se busca que el estudiante ofrezca respuestas correctas porque el aprendizaje es un proceso que privilegia el pensamiento con sentido. Se da preferencia a la autoevaluación y sin autoevaluación del significado no hay nuevas informaciones, sin las distintas maneras de hacer o entender, no habrá progreso.