proyecto educativo nacional

proyecto educativo nacional

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  PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Propuesta Final “La Educación que queremos para el Perú” o6 de Enero del 2006
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  I PROYECTO EDUCATIVO Importancia y significado
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  Proponemos al ProyectoEducativo Nacional como un ACUERDO NACIONAL que busca expresar las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la función que deberá tener la educación a largo plazo en el desarrollo del país y de las personas que lo habitan
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  1. Es unapolítica de Estado Enmarca, delimita y orienta sucesivas políticas de gobierno y de sector en materia educativa asegurando la continuidad y coherencia de los procesos iniciados en una perspectiva de largo plazo No llega al terreno de la programación, pero contiene las bases y pautas que hacen técnicamente posible el diseño de un Plan Nacional de Desarrollo Educativo
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  2. Supone concertaciónsocial Busca ser expresión y resultado de un proceso de diálogo y concertación social Supone la participación de diversos actores: los que representan a la comunidad educativa, a diversos sectores del propio Estado, a distintos ámbitos de la sociedad civil y a la clase política Debe producirse en el escenario nacional y en las diversas regiones del país
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  3. Exige undiálogo a 3 niveles El diálogo debe producirse en el nivel TÉCNICO, SOCIAL Y POLÍTICO con actores situados en los espacios donde se toman decisiones o donde se gestan las demandas de carácter público Estos tres niveles son esenciales y no excluyentes entre sí. Según las necesidades del proceso se puede poner más énfasis en unos u otros durante un período, pero en todos los casos deberán articularse y encontrar complementariedad
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  4. Es decarácter nacional Se construye desde una interlocución continua a distintos niveles, con actores diversos, de dentro y de fuera del aparato de la educación formal y de cualquier de ámbito sociocultural Pretende basarse en una visión de país construida desde las regiones, para contar con estrategias diferenciadas, coherentes con las desigualdades y la diversidad existentes.
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  5. Es unapropuesta de cambio Más que un proyecto de mejoramiento y modernización del viejo sistema, es un proyecto de impostergables cambios estructurales No podrá agotar sus máximas aspiraciones en un plazo dado. Será un proceso de transformación progresivo, con hitos de realización, que deberá prever una trayectoria no lineal, dada la envergadura de los obstáculos.
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  Un Proyecto Educativo Nacionalno es una política educativa más Es una visión generadora de políticas de Estado que miran el largo plazo. Por eso puede, con mayor fuerza que una simple política sectorial:  Propiciar compromisos en la ciudadanía  Sostenerse en una demanda social renovada  Concentrar recursos públicos en las prioridades
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  Finalidad del Proyecto Educativo Nacional Asegurar la y la construcción de formación de un Perú que crece y personas libres, se desarrolla en éticas, solidarias y democracia, equidad competentes... y cohesión... ...valorando su historia y afirmando su diversidad
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  OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 2 Estudiantes e Instituciones de calidad 1 Equidad educativa Lograr una educación de calidad Asegurar igualdad de transformando las IE en organizaciones oportunidades educativas, cerrar capaces de optimizar el potencial las brechas de desigualdad y humano y aportar al desarrollo social priorizar la infancia 4 Gestión efectiva Asegurar la eficiencia del sistema 3 Profesionalismo docente educativo transformando su gestión Garantizar el óptimo desarrollo e incrementando sus recursos profesional de los profesores de educación básica y de educación superior 5 Educación Superior de 6 Sociedad educadora Calidad Generar una sociedad educadora Asegurar una educación superior capaz de informarse, opinar, acreditada y generadora de ciencia concertar y asumir su rol y tecnología educador
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  II EL PROCESO
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  REVISIÓN DE OTRAS 2002-2003 VISIONES, ACUERDOS Y NORMAS Consulta Nacional de Educación Acuerdo Nacional 12ª Política del Acuerdo Nacional Ley general de Educación Educación Para Todos Propuesta de Foro Educativo PRIMER ACUERDO SOBRE FINALIDAD, OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PEN Roseta 2003-2004 PROCESO DESCENTRALIZADO DE CONSULTA Y PROPUESTA
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  PACTO SOCIAL DECOMPROMISOS 2004-2005 RECÍPROCOS: PRIMER PELDAÑO DEL PEN Aprendizajes de mayor calidad Magisterio mejor remunerado y preparado Mayor financiamiento a la educación Lucha contra la corrupción en el sector NUEVOS DIÁLOGOS REGIONALES EN TODO EL PAÍS ANÁLISIS Y PLANTEAMIENTOS EN 7 POLÍTICAS ESTRATÉGICAS DEL PEN Aprendizajes Educación superior Equidad Descentralización Financiamiento Magisterio Visión de futuro
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  LANZAMIENTO DE PRIMERA 2005 PROPUESTA PÚBLICA DEL PEN Visión de futuro de la educación peruana Lineamientos generales de política educativa 2005-2015/(2005-2021) Compromisos y responsabilidades INCIDENCIA EN EL ESCENARIO ELECTORAL Identificar consensos, sustentar cambios Debate informado Acuerdos de punto fijo