Prueba lengu abril (reparado)
- 1. Prueba de Lenguaje Cuarto Año Bàsico 2018 Nombre Fecha: 02/05/2018 Puntaje Real_63___ ptos Puntaje Obtenido______ ptos Nota Objetivos:OA2: Comprendertextosaplicando estrategiasde comprensiónlectora. OA : 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertoriode literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación en textos narrativos. OA 4 Profundizarsu comprensiónde las narraciones leídas. Leídas. OA 16 -Escribir, revisary editarsus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad OA 17Reconocer sustantivospropios , comunes,concretos , abstractos ,individualesy colectivosy signosde puntuacion Instrucciones: Responde las preguntasrecordando lo leído. Piensabienantes de contestar. COMPRENSIONLECTORA: LA CARTA I.- Itemsde SelecciònMùltiple Lee el siguiente textoy luegoresponde laspregunta desde 1 a la 13. Marcándo con una cruz la alternativa correcta ( 2 puntos cada una, total 28 ptos .) TEXTO N° 1 Talca,22 de juniode 2017 SeñorFelipe Espinoza ¡Hola AmigoFelipe! Te escriboparadecirte que quedé muyfelizcontuvisitaami casa. Bueno,laverdadesque casi feliz,porque mispadresse enojaronporque te comiste doskilosde pancontodoel quesoy el jamónque teníamosencasa, ademásde la torta que tenían mispapitos,de regaloparami tía Memé que estabade cumpleaños.Porsuerte,nome dijeronnadaporlossiete completosque te comiste ylas cuatro bebidasde doslitrosque te tomaste. Esperoque pronto me invitesatu casa y me atiendasenformasimilaracomo lo hice yoy ademásconocerValparaísoque me parece bastante interesante. Sinotro motivo,me despidocariñosamente,tuamigoycompañerode curso. Arturo González
- 2. 1.- El tipode textoque acabasde leer es: ( localizar) a)poema b) cuento c) noticia d) carta 2.- Segúnel texto,Felipe esbuenopara(Interpretaryrelacionar) a)correr b) visitar c) comer d) escribir 3.- Se puede deduciroinferirsegúnel textoque Felipe es: ( interpretaryrelacionar) a) gordo b) flaco c) rubio d) moreno 4.- La torta que teníanlos padresde Arturoera para.(localizar) a) un casamiento b) para unafiesta c)para un cumpleaños d) para Arturo 5.- ¿Cuál esla relaciónentre Felipe yArturo?:( Interpretaryrelacionar) a) primos b) hermanos c)vecinos d) compañeros
- 3. 6.- ¿ Desde qué lugarel remitente escribe lacarta?: (Localizar) a) Santiago b) Tocopilla c) San Javier d) Talca 7.- ¿Dónde vive el destinatario?(Localizar) a) Santiago b) Maipú c) Valparaíso d) Talca 8. -La estructura de la carta es (reflexionar) a) , cuerpo,lugary fecha,firma b) Titular,bajadade titulo,cuerpoe imagen. c) Lugar yfecha,saludo,cuerpo , despedida,firma d) Lugar y fecha,cuerpo,saludodespedida. 9.-E l propósitode lacarta es: ( reflexionar) a) Expresarsentimientos b) enseñar c) Informaro comunicaralgo. d) todas lasanteriores 10.- ¿El tipode carta recienleídaes?:(reflexionar) a) Formal b) Informal c) Comercial d) Ningunade lasanteriores.
- 4. 11.- Las palabras EspinozayGonzález son:( Funcióngramatical) a) AdjetivosCalificativos b) SustantivosPropios c) SustantivosComunes d) Artículos 12.- Las palabras Talca y Valparaísose escribenconmayúsculaporque son: ( función gramatical) a) Adjetivoscalificativos b)Sustantivoscomunes c) Verbos d) Sustantivospropios 13.- En el texto “ La verdades que noes necesariocomprarel medicamento” .La palabra verdadesun: ( FunciónGramatical) a) Sustantivoconcreto b) Sustantivoabstracto c) Sustantivo colectivo d) SustantivoPropio 14.- Los párrafos de lascartas siempre terminan en:( Funcionesgramaticales) a) punto. b) Dos puntos c) Coma d) Ningunade lasanteriores. Texto 2 : COMPRENSIÒNLECTORA: El Cuento Lee el siguiente textoyluegoresponde las preguntas desde la 15 a la21 . Márcando con una cruz la alternativacorrecta. ( 2 ptos cada una, total 14 puntos)
- 5. 15.- ¿Cuál es el propósitodel texto? ( Reflexionar) a) entregarinformación b) entretener c) dar instrucciones d)) aprendera leer Ricitos de oro A Ricitos de Oro le encantaba jugar en el bosque, pero sus padres siempre le decían que tuviera cuidado, pues no sabía qué peligros podría encontrar. Un día Ricitos de Oro se perdió en el bosque y descubrió la casa donde vivían tres osos. Cuando los osos no estaban, Ricitos de Oro entró a la casa. Ricitos de Oro probó la sopa del plato grande. -¡Ay! -gritó-. Esta sopa está muy caliente. Ricitos de Oro probó la sopa del plato mediano. -¡Brrr! Está sopa esta helada -. Ricitos de Oro probó la sopa del plato pequeño. -¡Mmm! Esta sopa está deliciosa. Y se la comió toda. Después de comer, Ricitos de Oro quiso dormir un poco. Se acostó en la cama grande y dijo: -¡Está durísima! Entonces se acostó en la cama mediana y dijo:-¡Está muy blanda! Por último, se acostó en la cama pequeña. Era tan cómoda que se quedó dormida. Los osos regresaron a su casa. Papá oso dijo:-¡Alguien ha probado mi sopa!. Mamá osa dijo:-¡Alguien ha probado mi sopa también!. El osito dijo:-¡Alguien se ha comido toda mi sopa!. Los tres osos, tristes y hambrientos, decidieron irse a la cama. Papá oso dijo: -¡Alguien ha dormido en mi cama!-. Mamá osa dijo: -¡Alguien ha dormido en mi cama también !.El osito gritó: -¡Alguien está durmiendo en mi cama! El llanto del pequeño Osito despertó a Ricitos de Oro. Al ver a los osos saltó de la cama y salió corriendo sin parar. Desde aquel día, Ricitos de Oro pide permiso antes de entrar a casas ajenas.
- 6. 16.-¿Qué platoprobóprimeroRicitosde Oro? (Localizar) a) el platopequeño. b) el plato mediano. c) el platogrande d) no probó plato 17. ¿Qué lecciónaprendióRicitosde Oro? ( Reflexionar) a) no alejarse de suhogar. b) salirsiempre consu mamá. c) siempre serobediente d) pedirpermisoparaentrar encasas ajenas 18. ¿Quiénesadvertíandel peligroaRicitosde Oro? ( localizar) a) losOsos. b) sus padres. c) susamigos. d) ellamisma 19. ¿Cómocreesque fue la actitudde Ricitosde Oro? (Interpretaryrelacionar) a) educada b) intrusa c) amistosa d) respetuosa 20. ¿Cuántascamas se encontróla niña? ( localizar) a) trescamas b) dos camas c) una cama d) cuatro camas
- 7. 21. ¿En cual de lassiguientesoracionesse presentaunsustantivo propio?( Funciones gramaticales) a) Los ososregresarona casa b) Ricitosde Oro pide permiso c) Esta sopa estamuycaliente d) Se acostó enla cama grande III Itemde Argumentación ( 2puntoscada unatotal 4 puntos)( Reflexionar) 22.-¿Creestú que estuvobienloque hizo Felipe? ¿Porqué? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______ 23.-¿Estás de acuerdoque Ricitosde Oro entrara a casas ajenas? ¿Por qué? _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ IV.- Itemde términospareados( Incrementarvocabulario) .-Une con una linealapalabracon su significado (1puntoscada uno ,total 4 puntos) fauno Que sabe y conoce mucho pública Semidiosque teníaformade hombre patasy cuernosde cabra Pasta para lustrarzapatos s que tenía formade hombre patas y cuernosde cabra Accesible atodos Sabio betún
- 8. V.- Itemde Producciónde Texto ( 10 puntosentotal) Escribe una carta según el formato, a un amigocontándole que tienesunanuevamascota _____________________________ ______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________
- 9. TABLA DE CORRECCION PRUEBA DE LENGUAJE Habilidad N° de preguntas Clave Puntaje Localizar ( 7 ) 1 D 2 4 C 2 6 D 2 7 C 2 16 C 2 18 B 2 20 A 2 Interpretar y relacionar (4) 2 C 2 3 A 2 5 D 2 19 B 2 Reflexionar (7) 8 C 2 9 C 2 10 B 2 15 B 2 17 D 2 22 Escrita 2 23 Escrita 2 Función Gramatical ( 5) 11 C 2 12 D 2 13 B 2 14 A 2 21 B 2
- 10. Términospareados ( Incrementovocabulario) ( 1 ptoscada uno,total 4 ptos. Producción de texto Indicadores Puntaje Identificala estructura de la carta 2 ptos. Usa mayúsculas correctamente. 2 puntos La redacciónes coherente con el tema dado 2 puntos Escribe con letra legible 2 puntos Cuida de la ortografìa 2 puntos Total 10 puntos Pública Semidios que tenía forma de hombre y patas y cuernosde cabra Betún Accesible a todos Sabio Pasta para lustrar zapatos Fauno Que sabe y conoce mucho mu
- 11. EVALUACIÓN INTERMEDIA PORHABILIDAD NIVELDE DESEMPEÑO HABILIDAD Nº preguntas Valor Pregunta Puntaje INSUFICIENTE ELEMENTAL ADECUADO Localizar 7 2 14 0 – 4 5 - 9 10 - 16 Interpretary relacionar 4 2 16 0 – 3 3 - 4 6 - 7 Reflexionar 7 2 14 0 -4 5 - 9 10 - 16 Funciones gramaticalesyuso de ortografía 5 2 10 1 - 3 4 - 6 7 - 10 Incrementodel vocabulario 4 1 4 0 -1 2 3 Producciónde Texto 5 2 10 1 - 3 4 - 6 7 -10