Psicomotricidad infantil
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La psicomotricidad infantil se ocupa de la interacción entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y su importancia para el desarrollo de la persona. A través de acciones corporales como jugar y manipular objetos, los infantes se sitúan en el mundo y adquieren aprendizajes necesarios para desarrollarse. Los objetivos son estimular las capacidades sensitiva, perceptiva y representativa de los niños para contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
Psicomotricidad infantil
- 1. Psicomotricidad infantil Se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Los infantes a través de sus acciones corporales: como jugar, saltar, manipular objetos, etc. consiguen situarse en el mundo y adquieren intuitivamente los aprendizajes necesarios para desarrollarse en la escuela y en la vida.
- 3. Objetivos para los niños/as Se trata de obtener: I. Estimular la capacidad sensitiva centrada en las sensaciones relativas La consciencia del propio cuerpo al propio cuerpo quieto y en movimiento vivenciando todos los momentos y situaciones. II. Educar la capacidad perceptiva El dominio del equilibrio. mediante la toma de conciencia de los componentes y la organización del esquema corporal. El control y más tarde la eficacia de las diversas coordinaciones globales y segmentarias. III. Estimular la capacidad representativa Su objetivo principal es o simbólica y la operativa concreta: «contribuir al desarrollo físico, los movimientos son representados o afectivo, social e intelectual de expresados mediante signos gráficos, los niños» símbolos, planos,
- 4. Son las actividades dinámicas, activas macro que se emplean en una clase; tanto el docente como los estudiantes deben seleccionar las estrategias más adecuadas. Son técnicas activas: trabajo en equipo, talleres, mesa redonda, foro, debate, juego, collages, dramatizaciones, proyectos, entre otras.
- 5. Técnicas Temáticas: Temáticas relacionadas con las manualidades, como preparamos los materiales. Modelado: Materiales necesarios para modelar. Técnicas simples y combinadas Ideas de técnicas divertidas para realizar con los niños. .Manualidades - Arte aplicado: En esta sección podrás encontrar muchas actividades y manualidades para realizar regalitos, aplicando diferentes técnicas simples y combinándolas entre sí. Hojas soporte: Cualquier soporte, hoja, material liso o con textura, materiales descartables etc. son ideales para aplicar distintas técnicas y crear o experimentar con el material.
- 6. TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS •Esgrafiado con témperas. •Dibujo con limón. •Crayón con anilina. •Tizas golosas. •Dibujo con espuma de color . •Técnica de café •Puntillismo . •Técnica de vitraux .
- 7. DIBUJOS Las percepciones, y sobre todo los sentimientos del niño con referencia a su cuerpo, tienen incidencia sobre el auto concepto general. Agregar adecuadamente el cabello, los rasgos faciales, el cuello, los miembros y hasta los dedos, pero no logran la expresión facial
- 8. palos de escoba cortados: Estecas: Crema para manos, o vaselina: Témperas, acrílicos, ferrite, óxidos, anilinas, colorante de Marcadores escolares: Bolsitas para freezer, bolsas de nylon Esponjas Barniz Papeles de revista o papeles blancos
- 9. Es probable que el color manche las manos, o la ropa, por lo que se recomienda el uso de algún elemento (delantal, camisa vieja) que proteja la ropa de los niños. Evitar el uso de materiales que puedan ser cortantes o peligrosos, y prestar atención a los niños mientras trabajan es indispensable.