DIPLOMADO 2013:

“PSICOTERAPIA COGNITIVO
CONDUCTUAL”
 Auspiciadores
Universidad Nacional de San Agustín- Arequipa
Facultad de Psicología, RR.II. y Cs. De la Comunicación – UNSA
Asociación Cultural “INNOVA”.
 Organismo Ejecutor
Asociación Cultural “INNOVA”
RUC. 20558382598

 Área de Ejecución
Macro región sur: Arequipa.
USUARIOS
Psicólogos, Médicos, Psiquiatras, Trabajador Social, Pedagogos, Terapeutas, Maestros
de Educación Especial y Profesionales que estén interesados en el estudio del
comportamiento y el desarrollo de la salud mental del ser humano.
I.

CONTENIDO CURRICULAR

MÓDULO I:
Bases teóricas de la terapia cognitiva-conductual:
- Bases teóricas.
- Análisis de la Conducta I
- Modelo cognitivo.
- Modelo metacognitivo.
- Mecanismos de cambio.
- Procesos interpersonales.
- El campo cognitivo y cognitivo-conductual.
- Aplicaciones de la Terapia Cognitivo Conductual.

1
MÓDULO II:
Estrategias y técnicas de la terapia cognitiva-conductual:
- Análisis de la Conducta II
- La relación terapéutica.
- Establecimiento y mantención de la alianza.
- Conceptualización cognitivo-conductual.
- Objetivos y planificación del tratamiento.
- Estructura de las sesiones y empleo de tareas entre sesiones.
- Técnicas de entrevista: cuestionamiento socrático, psicoeducación y confrontación
empática.
- Técnicas cognitivas y metacognitivas.
- Técnicas conductuales: experimentos conductuales y otras.
- Técnicas para la modificación de esquemas cognitivos.
- Técnicas de conciencia plena (mindfulness).
- La evaluación como parte del tratamiento.
- Criterios para la combinación de fármacos y TCC.
MÓDULO III:
Aplicaciones de la terapia cognitiva-conductual a problemas específicos:
- Intervención en Salud I
- Modelo cognitivo-conductual de la ansiedad.
- Trastorno de pánico.
- Trastorno de ansiedad social.
- Fobias específicas.
- Trastornos: de ansiedad generalizada, de estrés postraumático, depresivo mayor, de la
conducta alimentaria.
- Depresión recurrente, Depresión crónica y refractaria.
- Conducta suicida.
- Abuso y dependencia a sustancias.
- Intervención en crisis.
- Manejo de la rabia y frustración.
- Trastornos de la personalidad.
- Trastornos sexuales.
- Esquizofrenia y otras psicosis.
MÓDULO IV:
Terapia Cognitivo Conductual en niños y adolescentes:
- Aspectos generales.
- Trastorno depresivo.
- Trastornos ansiosos/ ansiedad de separación.
- Trastorno por déficit atencional.
- Trastorno de conducta.

2
MÓDULO V:
¿Cómo realizar intervenciones breves y efectivas trabajando con adultos? y
Problemas en la aplicación de la Terapia Cognitivo Conductual:
- Tratamiento psicológico de trastornos de la conducta y del estado del ánimo en la
Vejez
- Tipos de resistencia al proceso.
- Confrontación y retraimiento en terapia cognitivo-conductual.
- Contratransferencia en terapia cognitivo-conductual.
- Terapia cognitivo-conductual grupal.
- Terapia cognitivo-conductual en pareja y familia.
- Terapia cognitivo-conductual en niños y adolescentes.

CRÉDITOS Y HORAS ACADÉMICAS
48 Créditos
1120 Horas Académicas

Inscripción: S/ 50.00
Pensión Mensual: Profesionales: S/ 150.00
Estudiantes:S/ 100.00

Nº de Cuenta: 783292 – Caja Arequipa
Duración del Diplomado: 6 meses
Inicio:07 de diciembre 2013– Luego inicia 2do. Grupo el 14 de enero del 2014
Días de Estudio: Sólo un sábado al mes, pero en doble horario de 9:00 – 1:00 y 3:00 a :7:00 pm
Lugar del Evento: Facultad de Psicología – UNSA - Arequipa
Modalidad de Estudio: Presencial y A DISTANCIA
Oficina de Inscripciones: Calle Universidad Nº 215 – A

(a una cuadra del Ministerio de Trabajo) – (Entre la Av.

Independencia y la Av. Venezuela)

E-mail: salud.mental2010@hotmail.com

InscripciónvirtualWeb:http://www.arequipainnova.com
Wander Enríquez Zubizarreta
Coordinador General
AC “INNOVA”
Celular:(RPM) #957916327- (RPC) 989404780
FIJO: 054 - 630726

Arequipa – Perú

Inscripciónvirtual
Web:http://www.arequipainnova.comhttp://www.arequipainnova.jimdo.com

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Psicoterapia cognitivo conductual arequipa unsa

  • 1. DIPLOMADO 2013: “PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL”  Auspiciadores Universidad Nacional de San Agustín- Arequipa Facultad de Psicología, RR.II. y Cs. De la Comunicación – UNSA Asociación Cultural “INNOVA”.  Organismo Ejecutor Asociación Cultural “INNOVA” RUC. 20558382598  Área de Ejecución Macro región sur: Arequipa. USUARIOS Psicólogos, Médicos, Psiquiatras, Trabajador Social, Pedagogos, Terapeutas, Maestros de Educación Especial y Profesionales que estén interesados en el estudio del comportamiento y el desarrollo de la salud mental del ser humano. I. CONTENIDO CURRICULAR MÓDULO I: Bases teóricas de la terapia cognitiva-conductual: - Bases teóricas. - Análisis de la Conducta I - Modelo cognitivo. - Modelo metacognitivo. - Mecanismos de cambio. - Procesos interpersonales. - El campo cognitivo y cognitivo-conductual. - Aplicaciones de la Terapia Cognitivo Conductual. 1
  • 2. MÓDULO II: Estrategias y técnicas de la terapia cognitiva-conductual: - Análisis de la Conducta II - La relación terapéutica. - Establecimiento y mantención de la alianza. - Conceptualización cognitivo-conductual. - Objetivos y planificación del tratamiento. - Estructura de las sesiones y empleo de tareas entre sesiones. - Técnicas de entrevista: cuestionamiento socrático, psicoeducación y confrontación empática. - Técnicas cognitivas y metacognitivas. - Técnicas conductuales: experimentos conductuales y otras. - Técnicas para la modificación de esquemas cognitivos. - Técnicas de conciencia plena (mindfulness). - La evaluación como parte del tratamiento. - Criterios para la combinación de fármacos y TCC. MÓDULO III: Aplicaciones de la terapia cognitiva-conductual a problemas específicos: - Intervención en Salud I - Modelo cognitivo-conductual de la ansiedad. - Trastorno de pánico. - Trastorno de ansiedad social. - Fobias específicas. - Trastornos: de ansiedad generalizada, de estrés postraumático, depresivo mayor, de la conducta alimentaria. - Depresión recurrente, Depresión crónica y refractaria. - Conducta suicida. - Abuso y dependencia a sustancias. - Intervención en crisis. - Manejo de la rabia y frustración. - Trastornos de la personalidad. - Trastornos sexuales. - Esquizofrenia y otras psicosis. MÓDULO IV: Terapia Cognitivo Conductual en niños y adolescentes: - Aspectos generales. - Trastorno depresivo. - Trastornos ansiosos/ ansiedad de separación. - Trastorno por déficit atencional. - Trastorno de conducta. 2
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